1、面對(duì)網(wǎng)上出現(xiàn)的各種可供使用的教學(xué)資源，教育工作者很容易不知所措。

2、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站作為教學(xué)資源的一種提供形式，越來(lái)越受到人們的重視。

3、不管怎樣，“我如何在教學(xué)資源缺乏的環(huán)境中教學(xué)呢？”這個(gè)問(wèn)題的答案就是提問(wèn)無(wú)數(shù)不同種類的問(wèn)題。

4、口語(yǔ)交際教學(xué)要充分開發(fā)教學(xué)資源。

5、目的：通過(guò)對(duì)臨床教學(xué)資源的優(yōu)化整合，提高臨床教學(xué)質(zhì)量。

6、我們一起探討教學(xué)心得，我們一起交換教學(xué)資源，我們一起解決教學(xué)困惑。

7、國(guó)立東華大學(xué)東區(qū)區(qū)域教學(xué)資源中心版權(quán)所有.

8、論述了機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)資源庫(kù)的建庫(kù)原則，介紹了該庫(kù)中的主要組成資源.

9、英語(yǔ)課程在目標(biāo)設(shè)定，教學(xué)過(guò)程，課程評(píng)價(jià)和教學(xué)資源的開發(fā)等方面都突出以學(xué)生為主體地思想。

10、目前，以專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站為主要表現(xiàn)形態(tài)的教學(xué)資源的設(shè)計(jì)和開發(fā)已經(jīng)初見端倪，在中小學(xué)校已經(jīng)得到廣泛的使用。

11、這一悖論表征為我國(guó)信息化教學(xué)資源的一些凸顯問(wèn)題，如：缺乏標(biāo)準(zhǔn)描述、重復(fù)建設(shè)、資源建設(shè)與教學(xué)脫節(jié)、課堂生成性資源荒廢等。

12、開發(fā)包括網(wǎng)絡(luò)自學(xué)系統(tǒng)、教師輔導(dǎo)答疑系統(tǒng)、相關(guān)教學(xué)資源庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)化模擬考試系統(tǒng)等普通話輔助教學(xué)系統(tǒng)，可以讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

13、擴(kuò)大的需求導(dǎo)致教學(xué)資源緊張。

14、遠(yuǎn)程教育的核心是教學(xué)資源的建設(shè)，將如何對(duì)教學(xué)資源的科學(xué)管理和高效應(yīng)用提到了重要的位置。

15、隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及，如何開發(fā)與運(yùn)用因特網(wǎng)教學(xué)資源已日漸成為教育界關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)。

16、另外，每個(gè)子部分都有帶有鏈接到各類教學(xué)資源的鏈接。

17、我們將繼續(xù)為留法學(xué)生提供各種法語(yǔ)培訓(xùn)課程和最佳的教學(xué)資源。

18、這些教學(xué)資源及服務(wù)包括以教材為主的教學(xué)項(xiàng)目設(shè)置，網(wǎng)絡(luò)教程，多媒體，評(píng)估測(cè)試以及對(duì)在職教師的專業(yè)培訓(xùn)。

19、學(xué)校專門為教師配備兩個(gè)電子備課室，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源共享。

20、如果我們正在尋找便宜易做的教學(xué)資源，提問(wèn)理應(yīng)位居之首。良好的教學(xué)總是少不了師生對(duì)話。

21、這也可能降低參加課程的非本專業(yè)人員的人數(shù)，導(dǎo)致院系教學(xué)資源減少。

22、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站本質(zhì)上是一個(gè)網(wǎng)站，除了完成遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的功能，還應(yīng)該包括對(duì)教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)資源的管理功能。

23、作為蘇州市頗有教學(xué)成果雙語(yǔ)學(xué)校的學(xué)前部，擁有雄厚的雙語(yǔ)教學(xué)資源，是蘇州市英語(yǔ)教學(xué)水準(zhǔn)最高的幼兒園之一。

24、提供以天文學(xué)和太空科學(xué)為主題的展覽和節(jié)目。包括展館資料、節(jié)目簡(jiǎn)介、天文知識(shí)、中小學(xué)教學(xué)資源等。

25、四川電大依托中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)、衛(wèi)星電視教育網(wǎng)，建成了覆蓋了全省的遠(yuǎn)程教學(xué)資源傳輸系統(tǒng)。

26、根據(jù)在中國(guó)大學(xué)的調(diào)查研究，另外的一部分原因在于*彎優(yōu)秀的教學(xué)資源和相似的語(yǔ)言及文化背景。

27、進(jìn)入欄目免費(fèi)論文付費(fèi)論文職稱論文畢業(yè)論文轉(zhuǎn)讓論文論文指導(dǎo)外文翻譯檢測(cè)論文精品課程建設(shè)中，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是基礎(chǔ)，優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的開放和共享是核心。

28、這使得這個(gè)現(xiàn)象不能很明確地和“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”措施區(qū)分開來(lái)。甚至說(shuō)，普通學(xué)校的藝術(shù)和音樂(lè)教學(xué)資源匱乏問(wèn)題已經(jīng)是老生常談。”。

29、第四節(jié)到第七節(jié)，具體論述了信息技術(shù)與教學(xué)觀念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)模式、教學(xué)資源等教學(xué)諸環(huán)節(jié)的有效整合。

30、文章從教學(xué)資源的使用現(xiàn)狀出發(fā)，對(duì)做好教學(xué)資源在教學(xué)與非教學(xué)占用間的科學(xué)安排做了進(jìn)一步的分析和探討。

31、據(jù)悉，目前開發(fā)區(qū)已在區(qū)內(nèi)各學(xué)校設(shè)立課堂自動(dòng)錄播系統(tǒng)，即實(shí)時(shí)網(wǎng)上課堂，締結(jié)友好學(xué)校后，雙方將通過(guò)該系統(tǒng)共享教學(xué)資源。

32、湖南汽院承接國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。