1、筆記要便于看，要經(jīng)常看，這是又一本教材。

2、學(xué)習(xí)的最好方法是對(duì)所學(xué)的教材有興趣。

3、最好的一種教學(xué)，牢牢記住學(xué)校教材和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)二者相互聯(lián)系的必要性，使學(xué)生養(yǎng)成一種態(tài)度，習(xí)慣于尋找這兩方面的接觸點(diǎn)和相互的關(guān)系。

4、這本書的內(nèi)容淺顯易懂，非常適合做孩子的啟蒙教材。

5、唯一有說服力的教材是榜樣教材。生活比學(xué)校更能提供這種教材。

6、張老師備課認(rèn)真鉆研教材，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

7、父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材。

8、社會(huì)就是書，事實(shí)就是教材。盧梭

9、為了培養(yǎng)我們的自學(xué)能力，老師編寫了一本補(bǔ)充教材。

10、學(xué)習(xí)的最好刺激是對(duì)所學(xué)的教材的興趣。

11、多數(shù)高校是根據(jù)你讀的不同專業(yè)，同一科目教材都有難易程度之分，例如：“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)”的學(xué)生讀“高數(shù)”是a級(jí)難度，而“文史類”專業(yè)的學(xué)生讀“高數(shù)”或只有e級(jí)難度，各科也如此類推。重點(diǎn)大學(xué)與非重點(diǎn)大學(xué)、理工類大學(xué)與綜合類大學(xué)的同專業(yè)學(xué)習(xí)要求、考題要求也不盡相同，大家不用為此太過擔(dān)心。

12、筆者在高中化學(xué)新教材的教學(xué)中進(jìn)行了大膽的探究和嘗試，取得了良好的教學(xué)效果，現(xiàn)作介紹如下，敬請(qǐng)各位同仁不吝賜教。9、小弟無知，對(duì)波斯刀沒有下功夫研究，莫笑莫笑，還望兄臺(tái)不吝賜教。

13、如果教師很熟悉教材，對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況又很了解，那么上起課來自然游刃有余。

14、報(bào)刊發(fā)表作品，編輯編選教材，刪節(jié)修改是常事。

15、這一學(xué)年完成本學(xué)科教材的編寫計(jì)劃，這是雷打不動(dòng)的。

16、觀點(diǎn)和方法分析教材，準(zhǔn)確無誤地掌握教材的科學(xué)性，深刻地揭示教材的思想教育內(nèi)容，使學(xué)生具有真才實(shí)學(xué)，并幫助他們形成科學(xué)的世界觀。

17、音樂教師必須要充分挖掘音樂教材所具有的育人內(nèi)涵，并要因地制宜和因時(shí)制宜地對(duì)幼兒實(shí)施道德情感的教育。

18、他對(duì)孩子們的啟蒙教材和畫冊(cè)簡(jiǎn)直深惡痛絕，認(rèn)為里面用的詞匯是多么木納和簡(jiǎn)單。

19、為了普及法律知識(shí)，這本法制教材應(yīng)當(dāng)人生在勤。

20、校園里開始熱鬧起來，又恢復(fù)了往日的歡聲笑語。前來報(bào)名的學(xué)生喜氣洋洋，向老師詢問著開學(xué)事宜；而老師們有的準(zhǔn)備新學(xué)年的教材及教學(xué)用具，有的則在清掃、布置教室，以優(yōu)雅清新的學(xué)習(xí)環(huán)境迎接新生的到來。

21、如果我們對(duì)于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)這一點(diǎn)估計(jì)不足，那也是錯(cuò)誤的。有了這方面的知識(shí)，教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財(cái)富。

22、教學(xué)必須符合人的天性及其發(fā)展的規(guī)律。這是任何教學(xué)的首要的、最高的規(guī)律。只教給學(xué)生以最本質(zhì)的、最主要的東西，才能切切實(shí)實(shí)地掌握這種教材，使它不可磨滅地銘記在學(xué)生的記憶里。

23、要發(fā)展學(xué)生的情思，教師必須具有真摯的感情，教師有了真情，才能做到以自己的感情去體會(huì)教材中的作者之情，再以之感染學(xué)生。

24、在一年多的時(shí)間里，先后在各地發(fā)現(xiàn)了十幾個(gè)版本，成為華夏大地廣大軍民爭(zhēng)相傳誦的理想教材，一時(shí)洛陽紙貴。

25、學(xué)生經(jīng)過思考便提出問題，有的學(xué)生提出的問題比較泛，顯得不著邊際，不是教材的重點(diǎn)和內(nèi)容，筆者就引導(dǎo)他們圍繞課文重點(diǎn)進(jìn)行提問。學(xué)會(huì)提出有探討價(jià)值的問題。

26、教師要經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解，特別是不同于教師和教材的見解，改變學(xué)生總是跟著教師和教材轉(zhuǎn)，不敢越雷池一步的局面，使學(xué)生敢于打破思維定勢(shì)，求異思維。

27、但材料的泛并不意味著泛得不著邊際，而是從網(wǎng)上選取的材料應(yīng)對(duì)教材的內(nèi)容有所擴(kuò)展或補(bǔ)充，但也不是教材內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù)，重復(fù)會(huì)使學(xué)生覺得枯燥乏味，失去學(xué)習(xí)興趣。

28、而今，類似的自動(dòng)對(duì)號(hào)入座者也不乏其人，更不用說文學(xué)素養(yǎng)不高的職高學(xué)生，他們常會(huì)對(duì)教材中的反面人物不知所措，這種態(tài)度會(huì)妨礙自己品賞藝術(shù)作品所蘊(yùn)含的思想感情和表現(xiàn)形式等方面的美。

29、文章中自始自終強(qiáng)調(diào)物理概念教學(xué)應(yīng)以認(rèn)知同化理論為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)生的實(shí)際情況，分析概念的內(nèi)部矛盾，強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。

30、這本教材過于冗長(zhǎng)，必須刪繁就簡(jiǎn)。

31、為實(shí)施教育部的教材多樣化戰(zhàn)略做出力所能及的貢獻(xiàn)。

32、緊緊圍繞教材內(nèi)容，字斟句酌，惟恐"超綱"，造成*力物力和時(shí)間上的浪費(fèi)。

33、教材處理的問題，其實(shí)還有很多內(nèi)容可以探索，以上所述只是本人在教學(xué)實(shí)踐中的一些粗淺的看法和做法，僅為引玉之磚。

34、據(jù)他看，匈牙利的英語教師，由于語言能力有缺陷，已經(jīng)自顧不暇，根本沒有時(shí)間去考慮學(xué)生們除教材內(nèi)容外還有什么別的需要。

35、在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，特別是中等職業(yè)學(xué)校執(zhí)行統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃和課程大綱，采用統(tǒng)編教材甚至組織統(tǒng)一，教師只能按要求去做，不敢越雷池一步。

36、原來的教材過于陳舊，這次編寫實(shí)際上是另起爐灶。

37、這套新教材的內(nèi)容，大部分已經(jīng)更新了。

38、真沒想到自己的經(jīng)歷可以成為教材，所以我知道之后真是好開心。希望從我的經(jīng)歷中，可以令年輕人明白一個(gè)人成功要付出好多努力，重要的是做事不要怕辛苦和挫敗，則成功必然在望。

39、這位教師怎么也沒有想到，自己教了多年的教材，使用了多年的教參，眾口一詞的觀點(diǎn)和見解，竟然被學(xué)生一下子問住了！

40、如果不關(guān)注閱讀，就抱著教材學(xué)語文，那么學(xué)生進(jìn)入中學(xué)后就會(huì)越來越力不從心，到頭來，在最關(guān)鍵的高考考場(chǎng)上，恐怕也難以獲得好成績(jī)。

41、筆者在高中化學(xué)新教材的教學(xué)中進(jìn)行了大膽的探究和嘗試，取得了良好的教學(xué)效果，現(xiàn)作介紹如下，敬請(qǐng)各位同仁不吝賜教。

42、不過，和大不同，此片推廣和平或者冤冤相報(bào)何時(shí)了的訊息并不明顯，而是以反面教材的手法，赤裸地暴露出因果循環(huán)的殘酷之處。

43、當(dāng)然，無論是課堂教學(xué)還是教材編寫，最為立竿見影的效果在于可以塑造學(xué)生的思維。

44、大部分關(guān)于技術(shù)事宜的培訓(xùn)教材都已上載本局的內(nèi)聯(lián)網(wǎng)，員工可透過閱讀網(wǎng)上資料溫故知新。

45、這個(gè)背后代表著一系列的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，老師在教材里寫著，在黑板上抄著，在嘴里念著，學(xué)生照貓畫虎，在筆記上抄下，下課后背著。

46、為求知識(shí)，求學(xué)歷，風(fēng)行一時(shí)的職業(yè)教育熱，使得各種大中專教材出版量和發(fā)行量一時(shí)間猛增，真有洛陽紙貴的勢(shì)頭。

47、紅樓是婚姻的反面教材，談戀愛千萬別去單位找。后果你懂得。

48、化學(xué)工業(yè)出版社成立于1953年，出版科技圖書、辭書、教材、電子出版物及專業(yè)期刊。

49、但作為教材，其“題解”、“注釋”、“簡(jiǎn)析”仍有一些可議之處。

50、發(fā)表論文近20余篇，參與編寫教材1本。