1、 兒童不是用規則可以教得好的，規則總是會被他們忘掉的?！晳T一旦培養成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發生作用了。

2、 兒童不是用規則可以教得好的，規則總是會被他們忘掉的。但是習慣一旦培養成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發生作用了。

3、 常常臺上的老師已經教得七竅生煙了，臺下的學生仍然一竅不通。

4、 我被他授教得久了更知道，他嚴以律己，寬以待人與敬業愛崗、愛生如子的優良的為師品格，并且他不濫貶人也不濫獎人，不似有一種人贊揚則上天，批評則落地。

5、 我認為吉朋把基督教得以廣傳的原因之一，歸諸這種高度的道德水平是正確的。

6、 “是誰教得你這樣，腿斷了也不吭一生，痛急也強忍著？”，“錦雀，哭出來。”，“好了，我在這里?！薄Ｌ破吖?/p>

7、 盡管我教書教得好，也算得上郵亭鎮中學的骨干，但在吳校長眼里，仍是一個無足輕重的人物。

8、 沒計奈何，父親自小教得奴家些小曲兒，來這里酒樓上趕座子，每日但得些錢來，將大半還他，留些少的付我們盤纏。

9、 我們要快走，不然離苦杯很有可能被順天教得去。

10、 巡撫便想，畢竟農夫沒見過世面，萬一事先調教得好好的，見了皇帝卻屁滾尿流，弄得龍顏不悅就壞事了。

11、 吳振漢夫婦對養子非常痛愛，也管教得比較嚴，因此，身為高干子弟的吳劍雄長大后對人謙恭，沒有一點紈绔之氣，大學畢業后分配到中國銀行湖南分行工作。

12、 二流水準?朝鮮人民軍被蘇聯教官教得傻呼呼的。

13、 乾罡師兄果然教得好徒弟，好，很好，或許真是師祖佑我天倉。

14、 吳振漢夫婦對養子非常痛愛，也管教得比較嚴。

15、 我的媽媽是一位好媽媽。因為她是老師，所以從我讀小學起，就像小尾巴一樣跟著她。不過她不僅僅教書教得好，還一直燒我最愛吃的菜。還幫我做很多有趣的小玩具。

16、 孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。

17、 我們要提出兩條教育的誡律。一條"不要教過多的學科"另一條，"凡是你所教的東西，要教得透徹"。

18、 仁言不如仁聲之入人深也，善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民愛之。善政得民財，善教得民心。

19、 我們要提出兩條教育的誡律，一、“不要教過多的學科”；二、“凡是你所教的東西，要教得透徹”。

20、 教育是一件可敬的事，但要時刻牢記，沒有什么值得知道的事是教得會的。

21、 海地人會在亡靈日，也就是伏都教瓂得節這一天紀念亡者。伏都教得這一傳統和天主教的萬靈節有關。

22、 雖然蕭遙所教授的東西比較死板，只要死記硬背就行，但就是這一兩個公式和一些符號，也讓蕭遙教得夠嗆，所以蕭遙直接忽略了公式的證明過程。

23、 我教初中數學二十多年，初中教學有一個非常突出的問題，那就是教師教得很辛苦，學生學得也很痛苦，苦得不知學習的樂趣在哪里。

24、 東方靈為了顧全大局，設若這四位武功頂尖兒的人，與武當反目成仇，那反使天陰教得以從中漁利，武林局面更無法收拾了。