1、王老師在教學(xué)改革上取得了顯著成績。

2、老師們互相學(xué)習(xí)，共同探討教學(xué)改革的路子。

3、教育局領(lǐng)導(dǎo)來我校督促檢查教學(xué)改革。

4、教育局的領(lǐng)導(dǎo)到我們學(xué)校來檢查教學(xué)改革的情況。

5、校長在報(bào)告中著重講了關(guān)于教學(xué)改革的若干問題。

6、教學(xué)改革的目的是為了做到教學(xué)相長，學(xué)生能學(xué)得更好，老師教的水平也能得到提高。

7、要徹底減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，就必須抽薪止沸，從教學(xué)改革入手。

8、近二十年來，中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革如雨后春筍，給中小學(xué)的教育注入了一股活力。

9、闡述了文史類高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革的必要性，就大學(xué)文史類數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置進(jìn)行了探索和研究。

10、實(shí)驗(yàn)人員也應(yīng)該立足本職工作，努力創(chuàng)新，在高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

11、為深入推進(jìn)教育教學(xué)改革，不少重點(diǎn)高校建立了教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)班，旨在探索新的教學(xué)，模式，為日后在全校范圍推廣提供經(jīng)驗(yàn)。

12、大學(xué)物理教學(xué)改革的重點(diǎn)之一在于教學(xué)手段的改革，教學(xué)手段與方法的改革直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提高。

13、方劑學(xué)教學(xué)改革是提高方劑學(xué)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

14、固體物理課程建設(shè)是固體物理教學(xué)改革的重要組成部分.

15、因此，要進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識計(jì)算機(jī)等級考試。

16、進(jìn)一步完善和實(shí)行學(xué)分制將有效地促進(jìn)教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

17、教學(xué)改革的效果最終由合理的考試考核或用人單位反饋的情況驗(yàn)證。

18、三方必須明確應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)，協(xié)力進(jìn)行教學(xué)改革，確保醫(yī)專的教學(xué)質(zhì)量。

19、面對當(dāng)前蓬勃開展的中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革，而師范生物學(xué)教學(xué)卻陷入彷徨不前、胸中無數(shù)的境地。

20、體育考試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識、技能的重要手段，是高校體育教學(xué)改革的重要內(nèi)容。

21、1986年起，瑞典林雪平大學(xué)在醫(yī)學(xué)教學(xué)中采用了新課程，在瑞典率先進(jìn)行了教學(xué)改革。

22、本文旨在揭示外貿(mào)英語教學(xué)與現(xiàn)實(shí)需求的沖突，并提出相應(yīng)的改變這種狀況的教學(xué)改革措施。

23、本文通過對奧蘇貝爾有意義學(xué)習(xí)理論的闡釋與分析，指出了在素質(zhì)教育下如何以奧蘇貝爾有意義學(xué)習(xí)為理論基礎(chǔ)，進(jìn)行英語課堂教學(xué)改革。

24、本文從士官司務(wù)長財(cái)經(jīng)基礎(chǔ)課程實(shí)踐性教學(xué)現(xiàn)狀入手，對其教學(xué)改革提出幾點(diǎn)建設(shè)性意見。

25、pbl教學(xué)模式在口腔修復(fù)學(xué)教學(xué)過程中應(yīng)用，既能適應(yīng)教學(xué)改革的要求，又能使學(xué)生和老師的整體素質(zhì)得到提高。

26、高校學(xué)生綜合素質(zhì)測評極其重要，因?yàn)樗P(guān)系到學(xué)生自身發(fā)展、高等院校教育教學(xué)改革和用人單位能否獲得高質(zhì)量的人才。

27、隨著信息社會的到來，計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)的迅猛發(fā)展，為地理教學(xué)改革奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)和技術(shù)基礎(chǔ)。

28、在分析傳統(tǒng)教學(xué)體系存在的弊端，結(jié)合當(dāng)前醫(yī)學(xué)教學(xué)的三大改革趨勢，提出構(gòu)建口腔醫(yī)學(xué)臨床前強(qiáng)化體系的新概念及教學(xué)改革模式，并對其構(gòu)成要素進(jìn)行分析。

29、介紹了在應(yīng)用化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，針對低分子量聚丙烯酸的合成及分析的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)改革。

30、我們的教學(xué)改革慢慢上軌道了.

31、為達(dá)到教學(xué)改革目的，在土建類力學(xué)教材的編寫和教學(xué)過程中，要采用靈活多樣的方法和手段，使教學(xué)具有特色。

32、針對在螺旋形橡膠模具內(nèi)進(jìn)行的金屬流動性實(shí)驗(yàn)，提出了基于石膏鑄型的流動性實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革新思路。

33、教學(xué)改革課題的結(jié)題是促進(jìn)教改課題研究，實(shí)現(xiàn)教改課題研究目的的重要環(huán)節(jié)。

34、文章根據(jù)書院的教學(xué)特點(diǎn)提出了對現(xiàn)代教學(xué)改革的啟示。

35、本專業(yè)是高職高專教育專業(yè)教學(xué)改革校級試點(diǎn)專業(yè).

36、闡述了實(shí)現(xiàn)高職院校的辦學(xué)理念，必須要有一套完整、系統(tǒng)的教學(xué)改革措施、切實(shí)可行的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)以及集知識、能力、素質(zhì)一體化的實(shí)訓(xùn)基地。

37、當(dāng)前大學(xué)微積分的教學(xué)改革，應(yīng)強(qiáng)調(diào)對數(shù)學(xué)原理和背景的介紹，強(qiáng)調(diào)微積分的數(shù)學(xué)建模方法和計(jì)算功能。

38、普通植物病理學(xué)作為專業(yè)基礎(chǔ)課，其理論與實(shí)踐教學(xué)改革具有重要的意義。

39、在大學(xué)生中實(shí)施課堂研討式教學(xué)改革，是貫徹我國高等教育實(shí)現(xiàn)厚基礎(chǔ)、寬口徑教學(xué)培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變的需要。

40、習(xí)題課改革是理科教學(xué)改革中的一項(xiàng)重要內(nèi)容和艱巨工程。

41、借鑒蘇聯(lián)模式，湖北高校進(jìn)行了院系調(diào)整和教學(xué)改革，推動了湖北高校正規(guī)化、度化建設(shè)的步伐，促進(jìn)了湖北教育事業(yè)的發(fā)展.

42、結(jié)合我校臨床教學(xué)改革成功經(jīng)驗(yàn)和我校辦學(xué)實(shí)際，形成了具有我校特色的物理診斷學(xué)多站式技能考核方法。

43、學(xué)院一貫重視教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量.

44、彈性學(xué)習(xí)制度的施行為職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)改革搭建了平臺。

45、結(jié)論指出提倡中學(xué)生作文個性化評價是作文教學(xué)改革的必然趨勢，更是個性化教育的基本要求。

46、英語專業(yè)教學(xué)改革包含教育觀念的更新，課程體系的改革以及配套工程的全方位支持。

47、變單獨(dú)的學(xué)科教學(xué)為學(xué)科教學(xué)與活動教學(xué)的融合，是體育院校運(yùn)動心理學(xué)教學(xué)改革的一個新思路。

48、在湘期間，他們將與省委黨校在教學(xué)改革、教學(xué)評估、學(xué)員管理等方面展開交流。

49、為了更好地搞好醫(yī)學(xué)七年制學(xué)生的教學(xué)培養(yǎng)工作，大連醫(yī)一院婦產(chǎn)科教研室進(jìn)行了一系列的教學(xué)改革.

50、構(gòu)建復(fù)合型人才培養(yǎng)模式是目前高校深化教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，也是高等教育實(shí)現(xiàn)“三個面向”和可持續(xù)發(fā)展的必由之路。