1、為了在教學上取得預想的結果，單是指導學生的腦力活動是不夠的，還必須在他身上樹立起掌握知識的志向，即創造學習的誘因。

2、4.為了在教學上取得預想的結果，單是指導學生的腦力活動是不夠的，還必須在他身上樹立起掌握知識的志向，即創造學習的誘因。

3、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。蘇霍姆林斯基

4、老師經常輔導學習較差的同學。

5、不過，一切紀律都當小心地施用，除了誘導學生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的。

6、小剛不僅學習好，而且助人為樂，經常輔導學習較差的同學。

7、張老師正在實驗室里指導學生解剖青蛙。

8、王老師秉持有教無類的理念，盡心盡力地教導學生。

9、這位老師數十年來循循善誘，引導學生步入正途，這樣的耐心與愛心確實是難能可貴。

10、你用模仿范例文章的方式，來教導學生作文，難免屋下架屋，畫虎類犬。

11、教導學生時應該因人而異，充分挖掘孩子的閃光點。

12、教師基于他教導學生的道義上的權利，對學生懷著真摯誠懇的感情，這正是激勵學生要實現成為一個好人的志向的生氣蓬勃的力量。真正的教育者很少直接對自己的學生說：你們可要成為好人啊。學生是從教師深厚而真摯的感情中體會到他的善良用心的。

13、你這樣不但會誤導學生還會讓學生們感覺對真理莫衷一是的。

14、教師要引導學生自己去分析問題，解決問題，只要學生自己能干的事，就不要越俎代庖。

15、當老師的教導學生，要情理并重，讓他們心悅誠服。

16、那充滿憧憬的校園時光，您指導學子們尋找人生道路的起點；那難忘的師生情懷，您如父母般心思細膩的疼愛；那勵志激昂的學生時代，有您孜孜不倦的教誨。教師節到了，祝老師祝教師幸福。

17、老師教導學生要學會分擔痛苦讓痛苦減半，并讓一個男同學舉個例子。男同學想了想說：一次我爸打我，我很痛苦，于是我找茬揍了我弟弟一頓后，感覺好多了！

18、對待領導學會服從，當好助手辦事靠譜；對待同級笑臉相迎，合作分工友善為重；對待下屬體恤民情，照章辦事靈活運用，鐵血柔情體現人性，關系不好怎么可能。你說呢？

19、改變學生的認知，引導學生交流學習心得等，是克服這些消極因素的重要方法。

20、難怪他是一位職業演說家、領導學教練。

21、畢竟，多數數學課程，教導學生分析或理論思考，而非日常數學應用。

22、面對互聯網，教師應該是“引導者”。互聯網是一個巨大的資料庫，如何引導學生辨別、選擇最有價值的信息，是教師義不容辭的責任。因此，教師要首先熟悉并運用互聯網技術。

23、學生的大腦不是空蕩蕩的容器，而是一口蘊藏著豐富水源的深井，教師的使命正是要引導學生挖掘這口井，讓每一個學生都成為一口知識的泉水噴涌而出的“井”。

24、你的知識、你的求知渴望和閱讀愛好，就是你個性教育力量的強大源泉。你自己要善于看待這個源泉，并引導學生前去這個源泉。

25、既然任務已設計，而且每個任務都是環環相扣，教師在課堂上就很注重引導學生順著既定的任務鏈走，不敢越雷池一步，更不敢激發學生的發散思維，否則這被激活的思緒又怎能收得回？

26、在英語教學中，要讓學生產生學習的需要，成為學習主體，關鍵在于教師要相機設疑，鼓勵學生質疑問難，提問和探究，勇于實踐，引導學生積極主動地參與語言實踐活動中。

27、教學過程中，教師切忌包辦代替，要把學習的權利交給學生，要善于引導學生從無疑處生疑，在學習中去發現，在思考中質疑，在釋疑中理解，在理解中創新，養成良好的質疑問難的習慣。

28、我們教師可采用電教或實物等直觀教學手段，努力創設情景，誘導學生入情入景，讓學生見景生情，有話可說。

29、包括訓練禮儀馬步套拳護身術腳法體能訓練自我控制增加自信心身體的靈活性速度鍛？力量鍛？及教導學生尊師重道。

30、今天早晨，高級教師和警察站在校門外，引導學生走進學校。

31、散文教學的正確方法應是引導學生領略其結構美、意境美、語言美，走“大語文教育”的教改之路。

32、“學案導學”教學模式在中學數學教學中是可行的。

33、佩奇不得不提供所有領導學的課程，他當然上過一些課程并掌握了其中的一些。

34、女性領導研究在領導學和管理學研究領域都得到了很大的關注。

35、諾丁斯所倡導的關懷倫理與關心道德教育模式，體現了道德教育的一種新理念：引導學生在道德關系建構過程中生成德性。

36、朋特先生和皮里皮先生教導學生們如何制作諸如香腸、火腿之類的肉制品，以及如何制作奶酪和一口大小的雞尾酒會食品。

37、教育是引導學生認識世界、認識自己、提高素質的過程，在本質上是對受教育者主體性的培育過程。

38、所以，只要任課教師正確引導學生的漢英詩歌翻譯實踐，英詩教學就一定能夠取得滿意的效果。

39、在學期開始之時，一系列的作業將引導學生遍覽重要的設計決策和建模步驟。

40、本課程旨在擴展學生之國際觀，引導學生重思人生之意義與價值，并進而關懷地球、關心世局。

41、教師在教學過程中，應注重引導學生正確區分這些詞語在不同文化背景下的象征意義。

42、領導學或稱領導藝術，是研究領導活動一般規律的一門科學。

43、喜歡牌技手法的朋友可以多來牌技網看看大家好，歡迎來到牌技網，我是學生吳天軍，經過長期的阿清老師指導學習，給大家分享一個我自創的換牌方法。

44、我們的學生不僅學習英語和語文，同時用英文和中文學習數學、科學、社會學、音體美等課程。我校致力于引導學生在兩種文化中自如應用兩種語言。

45、周小燕先生把東方哲學的直覺思維引入聲樂藝術教學中，引導學生用智慧思考和體悟聲樂藝術的本質，是一個創新之舉。

46、在這個問題上，老師有義務激發學生進行英語口語練習的興趣并應該有效地引導學生進行英語口語的課上和課后練習來提高學生的口語水平。

47、通過教材的示范，著重指導學生掌握記敘文的五種常見結構方式和議論文的四種常見結構方式，再通過課后練筆活學活用。

48、據sakamoto介紹，日本以前就有幫助學生留學的補習學校，但是“h路線”是第一家專門輔導學生進入哈佛大學的補習學校。

49、教師不能習慣于滿堂灌、題海戰術，要多用啟發式、討論式、研究式的教學法來引導學生。

50、對高中學生閱讀寫作心理的分析和研究，從操作層面為指導學生完成從閱讀到寫作的遷移提供了參考途徑。