1、 用人者，取人之長，辟人之短；教人者，成*之長，去人之短也。魏源

2、 他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔心，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。

3、 理智是一顆冷酷的太陽，它放射光明，可是教人眼花，看不見東西。在這種沒有水分與陰影的光明底下，心靈會褪色，血會干枯的。羅曼·羅蘭

4、 “先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。”。陶行知

5、 日出常給人希望，然而落日卻教人做哲理的沉思默想。趙鑫珊

6、 人們還往往把真理和錯誤混在一起去教人，而堅持的卻是弊病。

7、 真正的科學首先教人們懷疑，教人們摸不著頭腦。烏納穆諾

8、 懂得如何啟發，使教人的一大藝術。

9、 問世間情為何物，直教人紅杏出墻。

10、 人們還往往把真理和錯誤混在一起去教人，而堅持的卻是錯誤。歌德

11、 教人治己，皆宜以正直為先。出自：宋·王安石《洪范傳》宜：應該，應當。王安石

12、 教人者，成*之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長。

13、 圣賢人的教導千言萬語，都是教人一切先從近處做起。

14、 教育就是教人做人，教人做好人，做好國民的意思。

15、 在這個沒人知道明天是什么樣子的世界里，唯一能教人免于沮喪發狂的東西，就是樸實原始的作品。

16、 我們要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。

17、 欲惠己時先澤人，欲教人時先律己。

18、 活教育教人變活，死教育教人變死。

19、 學，行之，上也；言之，次也；教人，又其次也。咸無焉，為眾人。

20、 教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。

21、 勸君莫飲無情水，醉后教人心意迷。

22、 不盡材，不顧安，不由誠，皆是施之妄也。教人至難，必盡人之材，乃不誤人。觀可及處，然后告之。

23、 不知人之短，不知人之長，不知人長中之短，不知人短中之長，則不可以用人，不可以教人。魏源

24、 在道德教育方面，只有一條既適合于孩子，又對各種年齡的人來說都最為重要，那就是：絕不損害別人。甚至教人為善這一條，如果不從屬于這個教訓，也是虛偽的、矛盾和有害的。盧梭

25、 我們對于真理必須反復地說，因為錯誤也有人在反復地宣傳，并且不是有個別的人而是有大批的人在作宣傳。在報刊上、辭典里、在中學里、大學里，錯誤到處流行，站在錯誤一邊的是明顯的多數。人們還往往把真理和錯誤混在一起去教人，而堅持的卻是錯誤。

26、 以教人者教已，在勞力上勞心。

27、 給人以魚，不如教人以漁。

28、 古之教人，無一物不使之誠心。程顥

29、 教人治己，皆宜以正直為先。王安石

30、 四大名著是啥，一個是打老虎的故事，一個是捉妖精的故事，一個是打仗的故事，一個是教人怎么談戀愛的故事。

31、 教人者，成*之長，去人之短也。

32、 授人以魚僅供一飯之需，教人以漁則終身受用無窮。

33、 民人食肉飲血，衣皮毛；至于神農，以為行蟲走獸，難以養民，乃求可食之物，嘗百草之實，察酸苦之味，教人食五谷。

34、 正直能教人胸懷坦蕩。

35、 剛道不思量，教人越凄惶。我家里撇下一個紅妝，守著一間空房，如何教我不思量？

36、 洪荒時代，人類從大自然中選擇了狗，而它也終究沒教人失望，成了自然界中最善解“人”意的動物。

37、 在道德教育方面，只有一條既適合于孩子，又對各種年齡的人來說都最為重要，那就是：盡不侵害他人。乃至教人為善這一條，假設不從屬于這個教訓，也是虛偽的、矛盾和有害的。

38、 手執著餞杯，眼閣著別離淚。剛得聲“保重將息”，痛煞煞教人舍不得。

39、 當你學會了，嘗試去教人；當你獲得了，嘗試去給予。

40、 智慧首先教人們辨別是非。玉外納

41、 使蒙者不失其正，教人者之功也。

42、 活的鄉村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地長五谷。他教人人都能自立、自治、自衛。他要叫鄉村變為西天樂園，村民都變為快樂的活神仙。

43、 所謂治國必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無之。

44、 千教萬教教人學法，千法萬法只要得法。

45、 一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。第斯多惠

46、 宗教并不是僅僅教人溫順，因為這樣只能鼓勵作惡。泰戈爾

47、 理論是冷冰冰的，可它能教人去獲得溫暖。火柴是冷的，火柴盒子旁邊擦火柴的地方是冷的，木柴也是冷的，但是它們能夠生火，給人做出熱騰騰的食物，并且使人的身體暖和。

48、 教人者，成為之長，去人之短。歌德

49、 “蒙以養正”，使蒙者不失其正，教人者之功也。張載

50、 法律要跟一個傷心的人找多少麻煩，真是想像不到的。那簡直要教人恨文明而覺得野蠻人的風俗可愛了。巴爾扎克