主要內容造句
1、這次會議的主要內容是討論義務教育問題。
2、新聞聯播:今天是2月14日情人節,這條短信的主要內容就是我愛你,摘要就是我想你,下面的詳細報道就是我想送束玫瑰約你。
3、說了半天,我還是不知所云,請你把主要內容再說一遍。
4、借古諷今,針砭時弊,是雜文的主要內容。
5、古往今來,憂國憂民一直是文人志士寫詩作文的主要內容。
6、本課題是煤氣站管理系統,主要內容包括系統、系統設置、日常業務、查詢統計、幫助等幾個模塊。
7、空間結構研究既是區域科學研究的主要內容,也是旅游學研究的重要問題之一。
8、第二部分分析蔡襄詩歌的主要內容。
9、第五節主要內容為敘述建構優質國民中學的領導與管理策略。
10、地理信息是地圖信息傳遞的主要內容,也是地圖信息傳遞系統的內在聯系。
11、其中,道德境界即“人品”是中國古代人格追求的主要內容,審美境界則是中國古代人格修養的最高層次。
12、日本幾家媒體在周末列出了“國家防御規劃綱要”的主要內容,綱要有望在月內出臺。
13、婦德、婦言、婦容、婦功是封建時期女學教育的主要內容。
14、督察權,以法律監督為主要內容,包括行政監察和司法檢察兩個方面。
15、主要內容:本課程是保險學專業課,是研究風險發生規律和風險控制技術的一門管理學科。
16、具體來說,這個戰略性任務包括下述主要內容.
17、弱電部分主要內容包括:電視、電話、網絡,對講系統以及背景音樂的設計。
18、現介紹了城市給水系統優化調度的主要內容。
19、農業機械化是農業現代化的主要內容和重要標志.
20、建設和完善城市的綠地系統是生態園林城市建設的主要內容。
21、反形而上學思想,是休謨哲學的主要內容之一.
22、海洋傾倒區封閉是海洋傾廢管理的主要內容之一.
23、教學伊始,我便通過有趣的動畫,與課文內容一致的配音,極大地調動了孩子學習的欲望,并使孩子在興趣盎然中了解了課文的主要內容,為繼續學習課文做了很好的鋪墊。
24、朋友你好,現在是一年一度的記者節短信新聞播報時間。主要內容是快樂將帶其夫人幸福于今天十一點八分前往您家進行常住,請做好接待準備!
25、隨機存儲器在電子裝備中廣泛使用,對其進行有效測試是電子裝備自測試與生產功能測試的主要內容。
26、暴雨徑流是重要的地面污染源之一,對它的控制和管理是區域水質改善計劃中的主要內容。
27、puzzlegame:解謎類游戲.一類專以不斷解謎為主要內容的游戲種類.
28、本文是以中國水電顧問集團成都勘測設計研究院負責“架空層鉆進取心技術研究”項目為依托,研究的主要內容是空氣潛孔錘跟管取心鉆進技術和新型植物膠沖洗液的開發研究。
29、現場總線控制系統是一種全新的分布控制系統,是以控制、計算機、數字通訊等技術為主要內容的綜合技術。
30、植苗袋法栽植山杏試驗,是半干旱地區造林新技術研究的主要內容。
31、課件主要內容包括課程講座、課程講義、下載中心;同時提供答疑板等相關欄目。
32、茲將各章主要內容摘要如下:第一章將關注勞倫斯?克雷明所處的時代和社會背景。
33、中國水博覽園水環境規劃,以“水文化”為主要內容,提出“人與自然和諧”的規劃主題。
34、森林土壤取樣的研究結果表明:基于設計的取樣策略主要建立于傳統的調查取樣的基礎上,需要多少樣本,研究區應設定多大范圍是設計考慮的主要內容。
35、本文第三章的主要內容是交叉開關交換。
36、第一,推進以稅費改革為主要內容的農村各項改革。
37、本課題主要內容是研究龍須草的化學脫膠工藝.
38、主要內容涉及了從紙地圖掃描圖像中提取等高線的實現方法和步驟,以及基于等高線的b樣條曲面插值的方案設計和算法實現。
39、智能傳感器是論文的主要內容,能夠實現自校零、自標定、自校準和不同缸徑單體液壓支柱的設定.
40、其主要內容有三大塊:個體行為、群體行為和組織行為。
41、梳理了設立屯田,發展農業、林業和礦業、商業以及整治交通等五個方面的經濟開發主要內容.
42、其變革思想的主要內容是力主排擠滿族貴族統治,猛烈批判二千多年來固有的封建綱常名教,為興民權搖旗吶喊,振臂高呼。
43、博興縣生態農業建設的措施與對策也是本研究的主要內容。
44、透視丁肇中的基本實驗成就,剖析其基本物理思想是第三部分的主要內容。
45、注意力問題:有一個人花了四天的時間,把稻盛和夫寫的《活法》讀完了,他說我把里面的錯別字全挑出來了,一共37個,他要給作者寫信,批評他太不像話了,卻沒注意這本書的主要內容。翟鴻燊
46、美國農業法的主要內容就是維持對農業的大力補貼,其特點就是保護和投資。
47、這個產品據說還在最初的計劃階段,據報道,與主要內容提供商的談判也在進行中。
48、社會數據的空間化是現代地圖制圖學研究的主要內容之一。
49、同時,對黨校校園網信息管理平臺二次開發與應用的主要內容進行了較為詳細的探討,具有一定的參考價值。
50、第一章,分析王韜的政論文,關注其產生的時代條件、主要內容、藝術特色等。
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