1、學(xué)生差異是體育教學(xué)中的一種資源，它有利于多樣化、個性化人才的培養(yǎng)，有利于學(xué)生的全面發(fā)展，有利于學(xué)生之間的互動共進(jìn)，有利于師生之間的互動、教學(xué)相長。

2、在體育教學(xué)中要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，勇于尋根究底，敢于發(fā)表不同的意見，盡管有時學(xué)生提出的問題有些在概念上混淆不清，但這正是我們教學(xué)中所要解決的本質(zhì)問題，這也是學(xué)生思維創(chuàng)造性的體現(xiàn)。

3、因此，在體育課程與體育教學(xué)的整合研究中切忌出現(xiàn)急功近利和膠柱鼓瑟的做法。

4、由于體育教學(xué)具有獨(dú)特的展開形式，因而很容易出現(xiàn)一些意外傷害事故，而且在傷害事故發(fā)生后，體育教師既要面對學(xué)生家長的興師問罪，又要接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的批評，常常苦不堪言。

5、在體育教學(xué)中，不但要重視對學(xué)生的知識傳授和能力培養(yǎng)，更要重視對學(xué)生進(jìn)行情感教育，培養(yǎng)學(xué)生的道德感、理智感和美感。

6、公安院校警體教師如何才能優(yōu)化體育教學(xué)，并以此為中心兼顧其它工作，這都涉及教學(xué)管理問題。

7、講解、示范是體育教學(xué)中最基本的環(huán)節(jié)，是使學(xué)生在頭腦中建立正確技術(shù)概念，形成良好運(yùn)動表象的有效方法。

8、體育教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動技術(shù)形成運(yùn)動技能的重要途徑，凡與身體活動有關(guān)的技術(shù)動作教學(xué)，都是圍繞著形成學(xué)生關(guān)于技術(shù)動作的正確的運(yùn)動表象和動作概念展開的。

9、在體育教學(xué)中應(yīng)充分實施愛國主義教育，集體主義教育、紀(jì)律教育和意志品質(zhì)教育，以實現(xiàn)德育教育的功能。

10、動作示范法作為體育教學(xué)中最常用的一種方法，在體育舞蹈教學(xué)中合理運(yùn)用，將會使其教學(xué)效果向良好方向發(fā)展。

11、反之，則會加重心理負(fù)荷，產(chǎn)生消極后效，從而阻礙體育教學(xué)的可接受性。

12、現(xiàn)代體育教學(xué)注重體現(xiàn)“健康體育”教學(xué)。

13、體育教學(xué)是一種技術(shù)教學(xué)，非智力因素在體育教學(xué)中占有十分重要的地位，因而強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)動機(jī)對體育教學(xué)有特殊的意義。

14、基本體操是中等學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容之一。

15、通過體育教學(xué)，加強(qiáng)鍛煉，心理咨詢和心理調(diào)節(jié)，能有效地消除隱患，達(dá)到心理衛(wèi)生與健康之目的。

16、體育教學(xué)；思想教育；衛(wèi)生學(xué)校；思考。

17、最終促進(jìn)紀(jì)律教育，體育教學(xué)不僅關(guān)系到自身，而且和學(xué)校的紀(jì)律息息相關(guān)。

18、在體育教學(xué)中，教學(xué)信息的傳遞方式同樣是由教師通過有聲語和體態(tài)語與學(xué)生進(jìn)行信息交流，傳達(dá)感情的。

19、作為一種被廣泛采用的體育教學(xué)方法，誘導(dǎo)式教學(xué)法應(yīng)以明確的分類標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)于體育教學(xué)方法的分類體系中。

20、體育游戲是體育教學(xué)和運(yùn)動訓(xùn)練常用的教學(xué)手段，可以使單調(diào)枯燥的練習(xí)內(nèi)容變得趣味無窮，因而受到大學(xué)生們的普遍喜愛。

21、隨著教學(xué)改革的不斷深化，體育教學(xué)正向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化。

22、以身作則，從運(yùn)動中培養(yǎng)德行等教育思想，均適用于現(xiàn)今體育教學(xué)。

23、經(jīng)分析探討各章節(jié)后發(fā)現(xiàn)，《易經(jīng)》蒙卦和《論語》中孔子的古典教育觀，如啟發(fā)式教學(xué)、有教無類、因材施教、學(xué)習(xí)貴乎專心、同儕學(xué)習(xí)、自我反省、誨人不倦、以身作則，從運(yùn)動中培養(yǎng)德行等教育思想，均適用于現(xiàn)今體育教學(xué)。

24、在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，隨著機(jī)多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式正受到越來越嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)體育教學(xué)的弊端就暴露無遺，因此，多媒體課件在體育教學(xué)中的互補(bǔ)作用更顯重要。

25、緘默知識是一種只可意會不可言傳的知識，這種知識類型廣泛地存在于體育教學(xué)之中。

26、因此，培養(yǎng)人們對體育的興趣、愛好，并養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣是體育教學(xué)成果的一個重要標(biāo)志。

27、體育考試是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識、技能的重要手段，是高校體育教學(xué)改革的重要內(nèi)容。

28、培養(yǎng)人們對體育的興趣、愛好，并養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣是體育教學(xué)成果的一個重要標(biāo)志。

29、本文論述了對人體美的評價發(fā)展過程，以及如何根據(jù)不同學(xué)生特點、體育教學(xué)特點，加強(qiáng)形體教學(xué)。

30、因而也才有可能從根本上調(diào)動大學(xué)生學(xué)習(xí)體育的主動積極性，切實增強(qiáng)體育教學(xué)的實效性。

31、體育教學(xué)部承擔(dān)全校的體育教學(xué)工作，具有優(yōu)秀的師資隊伍和良好的體育場館設(shè)施，設(shè)備配套。

32、學(xué)分制教學(xué)管理模式適用于大學(xué)體育教學(xué)，該模式在很大程度上滿足了不同學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

33、體育游戲是進(jìn)行體育活動的重要內(nèi)容，是體育教學(xué)輔助教學(xué)的重要組成部分。

34、現(xiàn)代學(xué)校體育的最大問題是多數(shù)學(xué)生離開學(xué)校后，與學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容相揖別。

35、在教學(xué)實踐中，發(fā)現(xiàn)“互動式”的體育教學(xué)模式能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)的質(zhì)量。

36、本文從美學(xué)角度入手，通過剖析體態(tài)語言美的內(nèi)涵，論述在體育教學(xué)過程中如何造就體態(tài)語言美以提高教學(xué)整體效果。

37、文章通過對部分學(xué)生的走訪調(diào)查，來說明體育教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生體育能力培養(yǎng)的必要性。

38、在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，人文素質(zhì)貧乏，綜合文化素質(zhì)較低.

39、怎樣培養(yǎng)中專學(xué)生的體育能力，是我們深化體育教學(xué)改革的一個重要課題，本文就此問題略談自己的一點體會。

40、同時提出，城市中學(xué)體育教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生上肢力量與身體靈巧性訓(xùn)練。

41、而且部分教師表示學(xué)校的體育教學(xué)設(shè)施情況非常差，不能滿足田徑教學(xué)的正常進(jìn)行。

42、本文介紹了如何把學(xué)生作為學(xué)校體育教學(xué)的主體，改革體育課的教學(xué)內(nèi)容，在體育教學(xué)課堂實踐中嘗試引入有氧搏擊操這一新穎項目。

43、縱跳箱分腿騰越是中學(xué)體育教學(xué)中的難點問題.

44、本文試圖通過對體育電化教學(xué)心理現(xiàn)象及若干教學(xué)負(fù)效應(yīng)的分析研究，來進(jìn)一步促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量的提高。

45、新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施改變了傳統(tǒng)的體育教學(xué)，使體育課向健康性、保健性、娛樂性、創(chuàng)造性等綜合體育教育轉(zhuǎn)化。

46、吸收和借鑒運(yùn)動技能學(xué)的研究成果，探討誘導(dǎo)式教學(xué)法以至整個體育教學(xué)方法的學(xué)習(xí)效應(yīng)，對于這些方法的理論研究和實踐探索都具有積極的意義。

47、“健康體育教育”是目前體育教育的發(fā)展方向，而體育教學(xué)則是充分調(diào)動師生兩方面積極性因素的有效教學(xué)方法，對此提出在體育教學(xué)中宜采用多媒體教學(xué)內(nèi)容及具體計算機(jī)輔助教學(xué)方法。

48、西北工業(yè)大學(xué)退休體育老教師顏貽梯，捐出畢生積蓄50萬人民幣，捐贈西工大體育教學(xué)事業(yè)，獎勵品學(xué)兼優(yōu)的普通學(xué)生參加體育運(yùn)動。

49、常科教研員王惠群:踏踏實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事王惠群老師從事體育教學(xué)已經(jīng)31年。