1、英語構詞法可以幫助我們正確辨認單詞的詞形、詞性和理解詞意，并迅速擴大詞匯量，是學習英語的有效途徑.

2、構詞法是強化記憶擴充詞匯量的良好方法，它包括詞綴法、合成法、轉類法、縮略法、拼綴法和逆成法等。

3、本文是晉語區昔陽方言描寫語法的一部分，主要從詞法方面描寫和分析昔陽方言中較有特色的語法現象。

4、這門語言簡單到甚至不需要有一個符號表來進行詞法分析。

5、在該領域具有代表性的學者從構詞法、語法和翻譯的角度對此類詞綴及其派生詞組的研究業已取得豐碩成果，但還存在研究的盲區。

6、你知道英語單詞的構詞法嗎？

7、本文主要從句法和詞法兩個層次探討工程合同英語的嚴謹性。

8、詞法分析器的功能是輸入源程序，輸出單詞符號.

9、早期漢語造詞法是指漢語詞匯發展的自生階段的造詞法。

10、本文主要從語言內部因素方面探討仿擬造詞法的構成理據。

11、避諱造詞是多種造詞法的綜合運用，它的產生或出于宗教迷信心理，或由于對統治者的敬畏，或出于某種美好的愿望。

12、我們也想通過對拉祜語構詞法的分析研究，為彝緬語支詞匯的形態特征研究及詞匯學的豐富發展提供一些參考。

13、隱喻是人類的認知工具，同時也是漢語中一個重要的造詞法。

14、學中文的學生必須對正詞法有全面的掌握.

15、按漢語構詞法創造新詞對譯西方術語。

16、本文對維文詞的詞法和語音法結構進行了歸納，提出了維語詞切分的一些規律和實現方法。

17、第一部分是修辭學造詞法的相關問題，由四個方面構成。

18、平均來說，教師增加了諸如看字讀音教學法和單詞法等閱讀技巧的教學時間。

19、漢語隱喻造詞法是漢語里一種非常重要的造詞法。

20、詞法分析，進口了一系列的無符號數，您可以分析數字，字母.

21、二是進行構詞法與造詞法的比較研究。

22、第四部分，本文用謎米的觀點重新審視了構詞法，指出構詞法是提高語言謎米多產性、精確度、長壽性的一種途徑。

23、就詞法而論，李清照以通俗的語言和好懂的音律，化解了宋詞發展到北宋末期，已進入到既要雅又要俗的兩難困境。

24、近年來許多流行歌曲歌詞的語言出現了語法方面的問題，詞法、句法錯誤較為突出。

25、文章回顧了漢語拼音的歷史進程與發展，討論漢語拼音在對外漢語教學和國際交流中的作用，并指出漢語正詞法方面有待解決的問題。

26、既然這是一門語言學的課，你報告的基本內容將會嚴格的探討關于構詞法和語法的語言學問題。

27、為此，可以采取大學英語閱讀課堂詞匯教學模式的構建、小組活動、窄式閱讀、構詞法、詞匯與語篇語境的結合等詞匯教學策略。

28、第二部份是論文的主體，通遇對999條新詞語的分析，建立了新詞語造詞法體系。

29、高職學生英語詞匯量普遍匱乏，可以通過語境、語音、構詞法、聯想法、復習等進行詞匯記憶，擴大詞匯量。

30、其中，涉及到雙重編碼理論、加工水平說和激活擴散模型的關鍵詞法就受到愈來愈多研究者的關注。

31、在嵌入式電子系統測試語言的研究設計過程中，需要對語言進行詞法分析、語法分析和語義分析。

32、培養學生根據構詞法識別生詞的能力，掌握并能運用各項閱讀技能，具有語篇水平上的分析能力。

33、然后是拼寫，如果要記住如何拼寫，最好能掌握一點構詞法和發音規則的知識。

34、正詞法在實踐中肯定會出現分歧，但是要不斷統一規則。

35、介紹正詞法基本規則的主要內容，提出詞匯性大寫的概念。

36、用更多的例子幫助學生加深對構詞法知識的印象，并為下一環節做好準備。

37、源語分析是機器翻譯的核心，包括詞法分析、句法分析和語義分析.

38、暫時把分詞算法的名稱叫做樹狀詞庫分詞法.

39、結果作為一種特殊用途英語，醫學英語在詞匯來源、兩棲詞匯、復合詞匯、非謂語動詞、書面語詞匯等的使用方面具有不同于普通英語的詞法特征。

40、語法因素表現為漢語詞法與句法的一致性，這使短語和略語轉化為詞。

41、在構詞法上，單音詞演變為復音詞，以合成詞為主且偏正式最多。

42、掌握一些構詞法知識，可以大大地增加自身的詞匯量。英語構詞法主要有以下三種情況。

43、由于網絡技術的不斷發展和進步，網絡英語詞匯在數量上急劇增長的同時，在構詞法方面也出現了一些新的風格特點。

44、在索引更新過程中，詞法分析確定文檔中單詞的詞元。

45、第二部份是對現代漢語新詞語造詞法的分析研究。

46、四是針對修辭學造詞法的相關概念進行探討和詮釋。

47、本文通過對中醫術語語義及邏輯關系的分析，從英語構詞法入手，探討中醫術語的簡譯法及應用。

48、觀察還得到，當代新詞語在造詞法上具有多樣性的特點，主要的造詞法有修辭造詞、類推造詞、縮略造詞等，其中類推造詞和修辭造詞是特別需要關注的兩種造詞法。

49、在研究英語詞匯學時，關于詞的形態結構和構詞法的幾個專業術語常常會困擾人們。

50、本文研究修辭造詞法里的隱喻造詞法和類比造詞法，各自再分為兩小類進行探討。