1、學習既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的學習方法；讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂于思考的精神。

2、由此可舉一反三，拓展我們的視野。

3、為讓人們吃透精神，他條分縷析，舉一反三，那慢條斯理的話語，猶如工筆畫般細膩。

4、老師教導同學們要對學過的知識舉一反三，融會貫通。

5、學習既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的；讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂于思考的精神。

6、一個富于創新精神的人，對所學知識會舉一反三，敢于革故鼎新，善于古為今用，并且有群策群力的合作意識。

7、把二連加四次就是二乘以四，舉一反三，把五連加四次就是五乘以四。

8、英語課上老師舉一反三的告訴我們這句子應該怎么讀。

9、"舉一反三"是一種運用類比推理的邏輯思維方法，用于啟發式教學很有效。

10、凡事能舉一反三，正是他學習快速的原因。

11、我們學習要能舉一反三，觸類旁通。

12、現代漢語的句型是有限的，掌握了句型，我們就能舉一反三，造出各種各樣的句子來。

13、我們不能死板的學習知識，要學會活學活用，舉一反三，這樣才能真正的學到知識。

14、我們做題時要仔細認真的做，直道自己能舉一反三。

15、培養啟發學生的“憤”、“悱”之感，發展他們舉一反三的能力，正是教師的根本任務。

16、舉一反三，取得實實在在的效果。

17、老師說如果懂得這些知識后，就可以舉一反三地知道其它類似的知識。

18、聰明的秘訣在于勤奮好學，博學的秘訣在于博覽群書，巧學的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于推陳出新。

19、要寫出一篇好文章，首先要主題鮮明，開門見山地將文章所要表達的論點清晰明了地表達出來，接著要舉一反三地列舉具有說服力的論據，但論據不能太散，要眾星捧月一般圍繞主題進行表述，最后的總結要點題，要畫龍點睛般精彩。

20、“學習中沒問題”就是“方法有問題”，諸如盲從，欠思考、不能舉一反三、不會推陳出新等。所以，作為一名頭腦清醒的學生，應善于在沒問題中查找出自己存在的問題，這樣才能不斷產生好的問題，才能及時解決好新的問題。

21、如果我們知道大自然的一切規律，我們就只要明白一個事實，或者只要對一個現象作忠實描寫，就可以舉一反三，得出一切特殊的結論來了。

22、同時展示單位必需提供足夠的資訊，讓來自不同社區的人能了解計劃的內容，或甚而能讓他們舉一反三地應用類似的內容至他們的社區。

23、"理解"都強調要能在變化了的情境中解決實際問題，通過認知來獲得個人意義，也就是舉一反三。

24、本文選擇公共建筑中建造量最大的辦公建筑作為研究對象，因為辦公建筑很大程度上表征了其他公共建筑的類型，研究辦公建筑的節能設計可以起到舉一反三的作用。

25、學數學、物理、化學也是一樣，只要掌握了所學的知識，就能舉一反三，觸類旁通。

26、亡羊補牢，為時不晚，對臧天朔被捕事件，娛樂圈不應該沉默，應舉一反三，汲取教訓！

27、所有的條件格式都可以利用這個屬性，因此，我希望用戶能夠發揮創造力，舉一反三。共2頁:12下一頁。

28、學習如同窺豹一斑，只要理解掌握了所學的知識，就能做到舉一反三。

29、要有側重的重點記憶，針對性地練習，把每章所涉及到的知識點弄明白，能夠舉一反三。

30、我只知道他有名，但沒料到會這么有名。注：可以舉一反三：我只知道他壞，但沒料倒會這么壞。

31、這樣，閱讀古書時才能舉一反三，觸類旁通。

32、小明反應相當敏捷，只要老師教過的，他都能舉一反三。

33、他深入鉆研，終于達到了融會貫通、舉一反三的地步。

34、此篇文章中所使用的技巧并不十分復雜，希望大家能舉一反三，融會貫通到實際應用中去。

35、論文通過對西北民航建設公司人力資源管理戰略案例分析，以期其他建筑企業能夠從中得到啟發，開闊思路，舉一反三，對本企業工作有一定的指導幫助。

36、學習要由淺入深，由易到難，循序漸進，并且要舉一反三，觸類旁通。

37、所有的條件格式都可以利用這個屬性，因此，我希望用戶能夠發揮創造力，舉一反三。

38、忽視了語法的作用，片面強調機械模仿和記憶，結果造成囫圇吞棗，死記硬背，不能舉一反三，觸類旁通。

39、研究問題，需要廣搜資料，深入分析，才能舉一反三，融會貫通。

40、對人必須誠懇，即使有人欺瞞我于一時，我總能以誠字來感動他，使他心悅誠服。我的處世之道，盡在一個誠字，你們舉一反三，方始可以談交友。

41、運用圖騰解釋神話、古典記載及民俗民風，往往可獲得舉一反三之功。

42、想要了解本地行情，倒也不必貨比三家，只要挑一家來問價錢，舉一反三，大概也就差不多了。

43、小明學會了一種解題方法，舉一反三，他又做會了好幾道類似的題目。

44、在交際中借助手勢、表情等進行交流，注意發現語言的規律并能運用規律舉一反三。

45、簡單的數據庫操作示例源代碼。通過它舉一反三能很快入門。

46、在孔子看來，學習要能舉一反三，要聞一知十，這才是溫故而知新，才是創造性的學習。

47、原來這些招式，和他原來所學的拳法相近，更何況今遇明師指點，他更是舉一反三，觸類旁通，進步驚人。

48、對學過的知識，經常舉一反三，就能悟出新知識。

49、再通過學習合體褲的結構設計規律，使我們在服裝生產打板實際變化中舉一反三、靈活運用。

50、但凡每一次重大事件以后，我們總要認真總結一下事件的教訓，以期通過事件舉一反三，做到防患于未然。