1、 走進了冬季，或許對大多數(shù)人來說有一種惆悵失落之感，而在我眼里，冬天的事物仍舊是那么生動靈氣，雖貌似冰冷，但心如熱火。一個寒冷的冬季，總孕育著希望與活力，待來年一展芳華！

2、 望一眼嫩綠的柳樹，使人目明心爽，頓有清新之感，而楊樹濃郁的樹冠，似乎綠的更深沉，加上它那挺拔的軀干，使人感到氣宇軒昂。

3、 純粹之美育，所以陶養(yǎng)吾人之感情，使有高尚純潔之習(xí)慣，而使人我之見、利己損人之思念，以漸消沮者也。蔡元培

4、 讓人深在浮世中，卻有皓月當空，清風(fēng)徐徐之感。

5、 叮叮咚咚……，余音繞梁之感于耳不絕，這是一次心靈的滋潤，感覺春日里細雨在臉上親吻，真的有點情不自禁，在心里默默為它合拍，我也化成了一個音符，隨它飄起來了，怎一個好字了得。

6、 這片原野給人以曠闊之感。

7、 純粹之美育，所以陶養(yǎng)吾人之感情，使有高尚純潔之習(xí)損，而使人我之見、利己損人之思念，以漸消沮者也。蓋以美為普遍性，決無人我差別之見能參入其中。……美以普通性之故，不復(fù)有人我之關(guān)系，遂亦不能有利害之關(guān)系。

8、 純粹之美育，所以陶養(yǎng)吾人之感情，使有高尚純潔之習(xí)慣，使人我之見、利己損人之思念，以漸消沮者也。

9、 安則物之感我者輕，和則我之應(yīng)物者順，外輕內(nèi)順，而生理備矣。

10、 美育者，一面使人之感情發(fā)達，以達成完美之域；一面又為德育與智育之手段。

11、 微風(fēng)拂面，那像手一般的撫摸，帶給我們無限的遐想，是母親？還是戀人？只是感覺到那存留的思思溫暖與愜意之感。

12、 平心而論，你雖和“巧笑倩兮，美目盼兮”的形象有距離，但你膚色白皙，身材苗條，五官端正而顯得秀氣，頗有“清水出芙蓉”之感。和你剛剛接觸的一瞬間，我就強烈地感到你身上散發(fā)出一種妙不可言的溫柔氣息。

13、 中飯時間到了，各個生龍活虎，爭先恐后地奔向食堂。他們的速度可謂是“一陣風(fēng)”，但在平時可見不到這種旋風(fēng)的速度。那時的場景可謂是萬馬奔騰。如果你也加入了，不時還會有“長江后浪推前浪”之感。

14、 友情，哦，有太多太多的畫面涌現(xiàn)在眼前，那小小生活細節(jié)流淌著純真的友誼，讓你不經(jīng)意間為之感動。擁有感動，心中才會有一種溫暖，嘴角才會有一種微笑，生活才變得美好，人生才變得有意義。友情難求，才顯得可貴。

15、 八月十五的月亮，明凈透徹，輕灑著素潔如水的銀輝，帶著幾顆小星星，盤旋在夜中，望著人們的團結(jié)。幸福快樂之感油然而生。七夕的月亮奏著幸福的樂章，帶著祝福將光輝灑向人間。幽靜的夜空嵌著情意讓人們駐足欣賞。

16、 湖面倒映著對岸斑斕的彩燈，在風(fēng)的帶動下，居然泛起了魚鱗般的漣漪，一片接著一片，調(diào)皮地閃動著。不過由于其中充溢著奢靡與浪費，難免不讓人對這景致產(chǎn)生一些油膩之感。

17、 茶煙，細細的繚繞在湖面的上方，仿佛仙境一般，而且一個“香”字更將此仙境烘托到了極至，清清靜靜的，總給人一種身處仙境之感，正如一幅清淡的水墨畫。

18、 梅花看到雪花在這沒有生機的時刻，不懼寒冷為自飛舞、歌唱，同時雪花舍身為萬物增添滋潤，為大地萬物穿上了冬裝，蓋上了棉被。梅花為之感動而心悸。梅花在雪花的親撫下羞答答地綻放出更加鮮艷的花，一縷幽香溫暖天涯。

19、 宮殿金頂、紅門，這古色古香的格調(diào)，使人油然而生莊重之感。

20、 溪里的石頭很多，方的圓的青的白的，橫七豎八。在眾多的大石間，間或有些小潭，清澈見底；看上去甚有空明之感，太陽一照，又瑩光閃閃。溪水在上面的石頭上還是白花花的，到了潭里就變得濃綠了，似一塊晶瑩的碧玉。

21、 此時，已是春間三月了，山上已遍滿桃花那玲瓏的身軀，花香飄滿山間。微風(fēng)吹來，桃花飛舞著落到地面，帶有幾分凄美之感。

22、 當人們一旦遇到自己尋找的人時，心中將會充滿驚訝和喜悅之感。如果找的時間越長，越難找，這種心情就會越激烈。

23、 余感覺美國人民亦有同樣之正直德性。彼等不肯以他人所付之自由代價，而本身享受其利，我言然乎？此種高尚正直及愿為共同目標而共同忍苦工作奮斗之感覺，即為中美兩國人民共同之立場。

24、 月亮的光芒是柔和的，她不似太陽那般耀眼奪目，熱情四射，但她的寧靜之美卻深深地吸依著我。她總是在寂靜的夜晚默默地為大地添上一抹光亮，讓在外的人們能夠看清回家的路，她也總會給人們的心頭添上一抹溫馨之感。

25、 建筑，這是最高的藝術(shù)，它達到了柏拉圖式的崇高、數(shù)學(xué)的規(guī)律、哲學(xué)的思想、由動情的協(xié)調(diào)產(chǎn)生的和諧之感。這才是建筑的目的。

26、 人到中年才能深切地體會到人生的意義、責(zé)任和問題，反省到人生的究竟，所以哀樂之感得以深沉。

27、 所謂健全人格須包括：一、私德為立身之本，公德為服務(wù)社會國家之本。二、人生所必需之知識技能。三、強健活潑之體格。四、優(yōu)美和樂之感情。

28、 千金難結(jié)一時之歡，一飯竟致終生之感。洪應(yīng)明

29、 由于我們很少教育年輕人要像珍愛無價之寶那樣珍惜愛情財富，致使部分男女青年在意識中竟把許多丑陋卑污的東西同晶瑩、純潔的思想和情感混雜在一起。曇花一現(xiàn)、瞬間即逝的迷戀，常在年輕人的心坎上留下不快之感，模糊地感覺到他們的愛情似乎是不夠體面的。

30、 失去了你，通過任性的情愫與幻象使我到忘我境地的夢想世界，我漸覺難以把握。因此，人生常有多蹇之感。鐘曉陽

31、 小明的每次談話都給人言必有中之感。

32、 有兩樣?xùn)|西，我思索的回數(shù)愈多，時間愈久，它們充溢我以愈見刻刻常新、刻刻常增的驚異和嚴肅之感，那便是我頭上的星空和心中的道德律。康德

33、 讀書有種自得其樂之感。

34、 現(xiàn)在，我再次見到這燈光，有了一種親切之感。

35、 平心而論，你雖和“巧笑倩兮，美目盼兮”的形象有距離，但你膚色白皙，身材苗條，五官端正而顯得秀氣，頗有“清水出芙蓉”之感。

36、 要發(fā)展學(xué)生的情思，教師必須具有真摯的感情，教師有了真情，才能做到以自己的感情去體會教材中的作者之情，再以之感染學(xué)生。

37、 胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。杜甫為我們描寫了一匹神清骨峻的胡馬，傳神地展現(xiàn)了馬的強勁豪邁，讓人有一種馬鳴風(fēng)蕭蕭之感。

38、 純粹之美育，所以陶養(yǎng)吾人之感情，使有高尚純潔之習(xí)慣，而使人我之見。

39、 純粹之美育，所以陶養(yǎng)吾人之感情，使有高尚純潔之習(xí)慣，而使人我之見、利已損人之思念，以漸消沮者也。蔡元培

40、 而且究竟像太白安那樣的天縱之才不多，共鳴的人也少。所謂曲高和寡也！同時，積雪的高峰也會令人理由“瓊樓玉宇，高處不勝寒”之感，平常人也不敢隨便瞻仰。

41、 人活著不難，活著不生厭離之感難。

42、 才一天沒見，小芳、小王就有一日三秋之感。

43、 每次看到他的遺物，都有人琴俱亡之感。

44、 于右老的草書，筆力柔中帶勁，有力爭上游之感。

45、 畢業(yè)后同學(xué)各奔前程，雖說都住在附近，但見面不易，真有咫尺天涯之感。

46、 他的文章用語新鮮活潑，生氣盎然，讀來給人蒼翠欲滴之感。

47、 這與純理科學(xué)之以追求真理為目的相比較，已有卑之無甚高論之感。

48、 一日三秋：老師常日受到同窗愛戴，這兩天因害病請假，使同窗有一日三秋之感。

49、 等他趕回家，母親已去世三日，他悲痛至極，真有百身何贖之感。

50、 總經(jīng)理要我來整頓分公司業(yè)務(wù)，這責(zé)任實在太重大了，讓我有臨深履薄之感。