1、學校教育注重學生健全的人格，故處處要使學生自動。

2、學校教育的理想是培養全面和諧發展的人，社會進步的積極參與者。全面和諧的發展意味著勞動與人在各類活動中的豐富精神的統一，意味著人在品行上以及同他人相互關系上的道德純潔，意味著體魄的完美、審美需求和趣味的豐富及社會和個人興趣的多樣。能力與需求的協調賦予人的充實的精神生活，可以使他體會和感受其中的幸福。

3、學校教育應當使受教育者一輩子受用。

4、學校教育的目的就在于使學生養成正確的人生觀。

5、學校教育不能只偏重智育而忽視體育。

6、我從未讓學校教育妨礙我的學習。

7、農村的發展始于學校教育水平的提高，農村文化的發展始于農村教師素質的加強，農村學校教育的功效取決于任教者的精神、知識、博學和視野。

8、在學校教育中，德、智、體、美等教育不可偏廢。

9、目前我國教育經費十分短缺，普通學校教育已自顧不暇，投入到遠程教育上的資金數量必然受到很大限制。

10、他出身于一個商人家庭，因特殊原因沒能接受正規的學校教育，但依靠自學而博覽群書，最終成了胡適的英文教師。

11、家庭教育的倡導對學校教育鮮有褒獎，他們指責學校教育的種種弊端，從課和表上沒有宗教課到放牧的教育方法，不一而足。

12、我們的學校教育需要這樣一種狼性意識，將學校變成學生進入社會的演習場.而不是學生學會享受的安樂窩。

13、學校本位預算制度的實施，為各學校教育經費的窘困與僵化帶來改善的契機.

14、學校教育是國家培養人才、化民成俗的重要手段，是文化傳統得以傳承發展的重要載體。

15、學校教育給我們的好處，不但只是灌輸知識，最大的好處，恐怕還在給與我們求友的機會一點上。

16、官學作為化民成俗、長育人才之地，在兩宋學校教育發展史上發揮著相當重要的作用.

17、但事實上，勞動課在學校教育教學工作中總是難以得到應有的重視，留給勞動課的時間空間其實相當有限。那么，我們又當如何充分利用這有限的時間空間來加強勞動課教學呢？

18、還有格言、箴言、學田、學山、進士題名等碑，反映了學校教育的內容、經費來源和人才培養情況。

19、訓練年輕一代投入生活，應當不只是讓其掌握實際技能和技巧，而首先在于形成未來的人所必需的道德品質。因此，不能不談許多學校教育工作中都存在的一個嚴重缺點，這就是：在對勞動的心理、道德培養上，學生的基本注意力被引向成為哪一行的人，而不是被引向成為怎樣的人的問題。

20、父母不應把所有的教育都寄托在學校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家里，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。

21、一個教師集體，要有統一的工作方法，要不但能集體地為“自己的”班級負責，而且能為整個學校負責，如果沒有這樣團結一致的教師集體，那么，所謂正常的學校教育工作是很難想像的。

22、工業上很多引人注目的制作法的社會重要性大大增加，不可避免地使學校教育與工業生活的關系問題重要起來了。這樣大規模的社會改造的發生，不會不向從不同社會狀況繼承下來的教育提出挑戰，不會不對教育提出很多新的問題。

23、為每一個人培養起善良、誠摯、同情心、助人精神及對一切有生之物和美好事物的關切之情等品質，是學校教育的基本的起碼目標。學校教育就要由此入手。

24、我們沒有恰當的字眼來表述同時施教與受教，但假如做到了教學相長，我們的學校教育將會得到改善。

25、我想每一個小孩子都是綻放著如花的笑顏，幾乎是迫不及待地進入那十幾年的學校教育的。

26、學校并不是世外桃源，它和社會有著千絲萬縷的聯系，所以學校教育、社會教育和家庭教育三者必須有機地結合起來。

27、通過調查表明，現階段學生的人格發展情況不容樂觀，人格教育是學校教育亟待解決的一個重大課題。

28、帕特森如饑似渴的閱讀詩歌和文學經典，憑借自我導向的教育不僅彌補，而且還勝過了學校教育。

29、服務育人是學校教育的一個重要環節。

30、可是，在我們的學校教育中，休閑教育缺失，學生的生活片面化、生命意義失落。

31、雖然未經歷過嚴酷的社會競爭，但不良的家庭、學校教育環境同樣在對其強迫性人格的形成起著催化作用。

32、我們的社會及其教育機構似乎忘記了學校教育的基本目的，忘記了達到這些目的所必需的高期望值和刻苦努力。

33、香港電臺負責制作學校教育電視節目，成立教育電視中心。

34、吉爾說，老板打算提拔她從事會計工作，但她卻沒有接受過必要的學校教育來完成哪怕是最基本的記帳任務。

35、因此他們必須通過學校教育向人民灌輸順從國家和統治者，忠于國家和統治者的思想觀念。

36、生涯輔導作為西方學校教育和就業輔導的重要組成部分，其理論揭示了個人職業發展的長期性、連續性和發展性。

37、德國學校教育學生在問候陌生人時禮貌性地保持一段距離，和他們握手并微微地弓頭即可。

38、第四部分重點探討減少中等職業學校教育冷暴力的對策。

39、這聽起來很公平，因為德國人在波蘭能夠得到以母語為語言的學校教育，以雙語寫成的街頭標識，在議會中有有保證的代表權。

40、第三部分，中學“問題學生”學校教育現狀及存在問題。

41、教學設計作為教育技術一個活躍的實踐領域，近年來在學校教育和企業培訓領域的運用都得到了充分的發展。

42、在學校教育方面，其主張重視基礎教育、師范教育、女子教育、兒童教育等.

43、班主任工作評價是學校教育評價的重要部分。

44、青春期戀愛教育是現代學校教育及家庭教育的重要議題之一。目前許多青春期戀愛的研究偏重在學校老師的教育指導上。

45、此外，學校教育的不到位以及美國政府對于未婚生育和少女媽媽在社會福利方面的救濟也間接促成了更多的早育女性。

46、被集美大學等學校奉為學校教育精神的“陳嘉庚精神”，其特質還有以下三點：仁慈忠勇的道義精神、躬行務實的事業精神、持久不衰的人生激情。

47、他對教育的本質，對學校教育的一般規律，對高等師范教育改革等問題，都有深入的研究和精辟的論述。

48、王韜主張改革科舉制度，建立近代學校教育制度。

49、他被指責放煙幕彈企圖掩蓋學校教育水平低下的事實。

50、通過靈活開放的管理手段可以打破班級管理的外部邊界，建立更有利于學生素質教育和個性化發展的學校教育模式。