1、一個人能力當中所蘊藏的潛能，遠超過自己想像以外。

2、真正的幸福包含了一個人能力與天資的完全運用。

3、組織的必要是因為個人能力有限，組織的目的就是要團結(jié)一致，是為了合理分工；當你自己可以全盤控制的時候，你就不需要增加層級。

4、市場目標的確定不是以個人能力為限，而是以用戶滿意度為準。

5、一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。

6、一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。

7、就算你的個人能力再強，但是在這四面楚歌的環(huán)境中，也會感到一陣寒意。

8、這件事情必須靠大家團結(jié)合作，一個人能力再大，也獨木難支。

9、一個人的工作表現(xiàn)其實并不是跟個人能力成正比的，而是跟老板的期望值成反比。從這個意義上說，一個過于優(yōu)秀的老板是一把雙刃劍：在給你樹立最佳榜樣的同時，他也像一個難以企及的高度，把你反襯得極為無能。秦與希

10、由于時間與個人能力問題，本文所制作的校園網(wǎng)站只是一個很簡單的版本，由幾個大模塊組成，有些功能還不完善。

11、筆者認為，在體育課班級教學中應重視學習者的個人能力傾向和實際要求。

12、他這個人能力很強的，肯吃苦，又有進取心，再加上懂得把握機遇才有了現(xiàn)在不錯的光景。

13、因此，在這個枯燥乏味，令人昏昏欲睡的選擇個人能力過程中，吳凡可謂一絲不茍，兩眼緊盯著面前不斷變化的兩個表格，一盯就是幾個鐘頭，木雕泥塑了一般……

14、只有不斷用學習武裝自己，不恥下問，就會從中獲得更多的信息和更多的知識，個人能力的含金量就大，教育工作就會出色并贏得尊重。

15、無論是技術人員、工程師還是科研、教學人員，他們都可通過owon產(chǎn)品擴展個人能力并出色完成工作。

16、研究人員指出，對環(huán)境消耗和利用環(huán)境資源行為的認斷受文化的影響，也受個人能力和動機的影響。

17、此外，教練們提供更具挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的訓練也有助于為年輕隊員創(chuàng)造一個提高個人能力的環(huán)境。

18、“在歐洲，切爾西的比賽最吸引我，“蒙特羅說，”因為他們有像特里、蘭帕德、德羅巴那樣個人能力出色的球員。

19、面對這些給你帶來煩惱的人時，試著讓他們降低要求可能很難，你只須把這應對他們的過程看作修煉完善個人能力的好機會就得了。

20、試著讓他們降低要求是很困難的，但你要將這個時期看做展示你個人能力的一個良好的鍛煉機會。

21、生活不僅僅是活著，而是要不斷追求，每天早晨起來時都要帶著一種動機。生活要時刻有緊迫感。而且在制定個人目標時，至少有一部分要超出個人能力范圍。托尼·布萊爾

22、作為數(shù)本學生就業(yè)指南的撰寫人，我可以明確地告訴大家，很多研究都表明了，在求職過程中，最重要的是你自己的個人能力。

23、但是，他們有共同的心理特征，即珍視創(chuàng)造性、個性、與眾不同和個人能力。

24、同時在防守端，馬刺也是高效輪轉(zhuǎn)的球隊，他們將包夾延誤協(xié)防補防這一套弄得爐火純青，這樣能夠在個人能力不強的情況下抵抗住對方強大的攻擊力。

25、這筆賬顯然不能只記在何欣一個人頭上，團隊的配合，技戰(zhàn)術水平的運用，個人能力的發(fā)揮，伊朗大不里士石化隊總該在其中找到些什么。

26、嗯，這個問題我也想過，不過我想不出來，也許上面是看我個人能力強，所以才會破格提升。