1、長方體或者正方體的6個面的總面積，叫做它的表面積.

2、一個正方體的棱長是5厘米，它的所有棱長之和是多少厘米?

3、根據長方體的特征以及正方體模型討論正方體有什么特征?

4、如果你曾聽說過超正方體，您也許已經對四度空間有了一個初步的了解。

5、使學生認識長方體、正方體，并掌握長方體、正方體的特征.

6、依照樹狀結構，分層次地組建這種8結點的超正方體.

7、如果你曾聽說過超正方體，那么對四維空間也應該有了基本的概念。

8、他在每個正方體陶塊上刻上一個漢字用于印刷.

9、食鹽在顯微鏡下看起來好象是無數小正方體.

10、定義:用英文字母表示的一個正方體的體個數的等式，叫正體式.

11、這方“河東柳氏”印，基本上是正方體，邊長約四厘米，但沒有印鼻，六面印文，其中有四個面配有圖案。

12、在學習立體圖形的時候，除了學習長方體正方體，還學習三棱錐、四棱錐、三棱柱、四棱柱等。

13、在分析回采工作面支架底座作用在底板巖層上壓力分布特征的基礎上，選擇正方體試件用鋼質小圓柱加壓實驗的方法測定高水速凝材料容許比壓。

14、接著，只聽魯機尊者拍了拍手，那名身穿黃衫的低階弟子便朝八人走來，就見那木蹀上工工整整的擺放著八個銀白色木盒，形狀為正方體，棱長約為十厘米。

15、此外，本次發掘工作還出土了銅器10多件、長方體鉛磚10多塊、鐵器5件、錫器1件、石器3件、橢圓體石頭3塊、正方體石塊2件、陶器殘片若干件。