1、我們班來了一位新的語文教師，她叫周慶芝，她不僅年輕，口齒伶俐，說普通話的教學方法也是一流的。文能罵的你歸天隱居，武能舉起粉筆行云流水。

2、語文教學要側重培養學生的讀寫能力。

3、語文實踐的綜合性，要求教師轉變教學觀念，走大語文教育之路，特別是重視開放語文資源，拓展學生的語文實踐的空間，增加實際運用語文的機會。

4、語文教學不能偏重知識而忽視能力。

5、王尚文教授曾經說過，“聽，是語文學習的精髓。”。

6、興農桑以養其生，審好惡以正其俗，宣文教以章其化，立武備以秉其威，明賞罰以統其法，是謂五政。

7、深入淺出，確實是教師成長的方向。不過，對于語文教師來說，還應成為一名作家型教師。

8、如何更好地進行語文教學是語文教育工作者不斷探索，孜孜以求的研究論題。

9、我覺得現在應該是文教界開始如火如荼進行園藝工作的時候了。

10、他們認為，造成這種情況的原因是，加爾文教派的移民所能享受的豐富的物質生活，同那種認為人罪孽深重因而必須受苦的思想是互相矛盾的。

11、在傳統的語文教學觀念中，教師對學生來說，是神圣的權威，真理的化身和絕對的評判者，學生被動接受老師的駕馭，在這種教學思想的壓制下，學生思想僵化，不敢越雷池一步，毫無創造力可言。

12、要實現"詩教"回歸，語文教師任重道遠。

13、我最喜歡聽語文教師的課了，他授課時那繪聲繪色的聲響讓我耐人尋味。

14、但現實情況卻差強人意，本文為服務語文教學現實之需求而將網絡文化時代的語文教學納入研究視野。

15、經過語文教師把一段古文逐字逐句講解后，我們才豁然開朗，懂得了文章的意思。

16、作文教學也是老一套，教學生寫些與他們生活不相干的東西，就象是考科舉寫八股一樣，裝腔作勢，空洞無物。

17、新一輪的基礎教育改革正如火如荼地進行著，語文教育也不例外。

18、在大學語文教學中，教師如同學生步入文學宮殿的引路人，其任務是打開文學宮殿的大門，而宮殿里面的富麗堂皇和琳瑯滿目則要學生自己去探索發現。

19、培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，是語文教學的重要內容，不應把它們當外在的、附加任務，應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學過程之中。

20、中國幾千年的語文藝術，多么美妙，到此就剩下主語、謂語、賓語的對錯，剩下某道題得三分或某道題失兩分的算計。這樣功利的課程，別說你們這些十七歲的孩子滿心寡味，連我這個教學十多年的語文教師，一整堂課都找不到一個興奮點。

21、在人力有限以及本身業務自顧不暇的情況下，外交、新聞等駐外人員想要兼顧文教交流推動，實在是力有未逮。

22、面對種種異化現象，借助佛家文化，重建人類精神家園，以獲得心靈的充實感和歸宿感，語文教育更是責無旁貸。

23、以上是我們課題組在第一階段的一些認識，因為本階段重在構建理論體系，一定有許多不完善的地方，望各位老師不吝賜教，有質疑的地方，往一起探討，以求得更加完善，以有利于我校語文教學水平的進一步的提高。

24、他出身于一個商人家庭，因特殊原因沒能接受正規的學校教育，但依靠自學而博覽群書，最終成了胡適的英文教師。

25、只有明確的訓練目標，才能在教學中盡量減少教與學的盲目性和隨意性，那種心血來潮即興發揮，興之所致離題萬里的語文教學是不利于提高課堂教學效率的。

26、是我對這節課還有沒有新的思路方面簡單地來概括一下，談談自己的想法，因沒有任何準備，我自己也沒有任何語文教學的經歷，談得不著邊際，請大家見諒。

27、學生給我寄來一份試卷，里面有一道題是用我的文章作分析，問我的文章到底選自以下那個大賽：a：全國首屆新概念作文大賽；b、首屆全國新概念作文大賽；c：新概念首屆全國作文大賽。你說這是什么玩意兒！考試的目的是什么？我們的語文教育真是偉大！

28、基于此理念，教育的目的應是為了使個體生命內涵獲得淋漓盡致的開發，尤其語文教育更是首當其沖的。

29、專家學者型教師，有自己的教學理念，有成熟的教學藝術，有獨特的教學風格，能夠高屋建瓴、深入淺出，確實是教師成長的方向。不過，對于語文教師來說，還應成為一名作家型教師。

30、新來的語文教師戴著一副近視鏡，身穿一身學生裝，顯得文質彬彬。

31、那時我擔任語文教學，剛剛涉世，一心只想幫學生多學知識，不知哪來的勇氣在課堂里竟不知天高地厚帶學生吟起了唐詩宋詞，還大講怎樣才能寫出好文章，與時代格格不入的我成了叛逆者。

32、只要我們平時在閱讀教學中有作文教學意識，培養學生的文氣是不難的，言之無文，行而不遠。

33、要重塑我們國民的人文精神任重道遠，不僅要從學校的人文教育抓起，而且還要從社會的各個層面，各個角落抓起，全民動員，全民共建，為把我國建設成為一個高度物質文明和高度精神文明的國家而共同努力。

34、新一輪的課程改革，對古詩文教學提出了更高的要求。

35、典禮當中，商學院院長何順文教授向每位大使頒發刻有校徽和學生姓名的金色襟章。

36、集結眾人的心力，服眾人之務，這就是家樂福文教基金會念茲在茲的服務精神。

37、時尚攝影，銷售日用百貨、文教用品、電腦及配件.

38、我從未給校報校刊寫過稿，我對未來的設想是成為小說作家和英文教授。

39、底蘊和氣度，成就了一種延綿的力量，一種致力于華文教育，致力于華夏文化傳播的志氣風范。

40、在語文教學中滲透愛情教育采取“潛移暗化，自然似之”的方法.

41、本校王昭平老師近日通過紐約州中文教師檢定。

42、第二章對人教版初中語文教材作業設計進行了調查分析，分析了教材練習系統的特點。

43、城市公共事業和文教衛生事業的進步使城市更具魅力，也提高了城市居民的素質。

44、通過對當前高校非中文專業學生古文學習的狀況進行了分析，同時針對目前高校非中文專業古文教學方面存在的問題提出了一些解決的方法。

45、當代作文教學的轉型可以從價值取向、內容與命題三個維度來認識。

46、培養、提高學生語文能力和人文素質是大學語文教學的根本目的。

47、部分受英文教育者對漢語拼音有所抗拒.

48、使學生的口語交際能力得到實質性的提高，以期對語文教育中落實口語交際能力的目標略盡綿力。

49、于是，古詩文教學以其豐富的人文性特點，成為語文課程人文性的主要載體之一。

50、中學語文教材所選錄的古典詩文之中，包蘊著豐富的儒家人格思想，是我們今天對中學生進行素質教育的極好的思想資源及精神營養。