生詞造句
1、學(xué)習(xí)生詞生字一定不能望文生義。
2、寫文章當(dāng)然要言近旨遠(yuǎn),萬不可堆砌一些誰也不懂的生詞難字嚇唬人。
3、我們閱讀課文時(shí),首先要掃除生字生詞的障礙。
4、在一項(xiàng)研究中,一組受試者被要求使用想像法學(xué)習(xí)一些生詞,而另外一組用重復(fù)法學(xué)習(xí)生詞。
5、課后附有生詞表。為適應(yīng)自學(xué)者需要,在全書的最后還附有生詞索引和全部練習(xí)的答案。
6、詞化程度高低的四個(gè)級(jí)別分別是單純詞、派生詞、合成詞和短語。
7、同樣,有很多衍生詞可以從詞根獲得。
8、所有這個(gè)單詞的衍生詞,其結(jié)尾bo都與bow意思“彎曲”有關(guān)。
9、全書共20課,每課由課文、生詞、說明、練習(xí)四部分組成。
10、這時(shí)只要按下鼠標(biāo),該生詞就進(jìn)入我們的個(gè)人生詞表。
11、每課只有五個(gè)生詞,均為生活常用詞,通過會(huì)認(rèn)會(huì)寫這些詞,使學(xué)生盡快開口。
12、除基礎(chǔ)語音教學(xué)階段外,每課包括課文、常用句、生詞語、語言點(diǎn)注釋、操練與交際等。
13、每遇到生詞時(shí)稍停一下,把它暫記在腦子里.
14、用電腦學(xué)英語,生詞表的概念將淡化,取而代之的是個(gè)人生詞表。
15、我決定加上一個(gè)生詞表,這也將很有用。
16、我如饑似渴想學(xué)會(huì)讀小說,不厭其煩地要媽媽告訴我我所見到的每一個(gè)生詞的意義。
17、文章借助英語詞匯的構(gòu)詞方式,通過大量的新詞實(shí)例分析了英語新詞來源的三種類型:衍生詞、新生詞和外來詞,并以例句簡要說明了英語新詞的用法。
18、在該領(lǐng)域具有代表性的學(xué)者從構(gòu)詞法、語法和翻譯的角度對(duì)此類詞綴及其派生詞組的研究業(yè)已取得豐碩成果,但還存在研究的盲區(qū)。
19、有的人或許會(huì)說,我們從中學(xué)到大學(xué)英語詞匯都是通過背生詞表來記單詞的。
20、一個(gè)小時(shí)的中文練習(xí)結(jié)束后,您手上就有了一張當(dāng)天交談中使用到的生詞表,分別以拼音、漢字及英語解釋存在。
21、現(xiàn)有方法可能涉及根據(jù)詞的詞干或變音位構(gòu)建正則表達(dá)式,以及其他搜索詞的語言派生詞。
22、六年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)基本上是在鞏固第五冊所學(xué)的知識(shí)的基礎(chǔ)上,掌握第六冊課文中的生字和生詞。
23、而漢語是孤立語,其新詞的形成則更多依賴于合成,而一種語言的詞匯化程度與該語言中的派生詞、復(fù)合詞、借詞等的發(fā)達(dá)程度有密切關(guān)系。
24、有一項(xiàng)調(diào)查研究:要求一組受試者使用直觀形象法來記住一些生詞,在此相對(duì)照的第二組受試者只用重復(fù)法來記住這些生詞。
25、五年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)基本上是在鞏固第四冊所學(xué)的知識(shí)的基礎(chǔ)上,掌握第五冊課文中的生字和生詞。
26、我會(huì)把這些單詞集中起來,本周五我會(huì)給每人一個(gè)完整的生詞表。
27、孩子們還抄下了簡化后的故事,本周末要求每個(gè)學(xué)生把抄寫下的故事帶回家重新抄寫兩遍并復(fù)習(xí)生詞和問題,為周一的周測做好準(zhǔn)備。
28、本書作為這套教材的文字材料部分,與錄音磁帶并用,包括課文與生詞和練習(xí).
29、但是她不但聽寫了第九十七課的生詞,而且聽寫了昨天晚上她復(fù)習(xí)過的第九十六課的相關(guān)內(nèi)容。
30、本書分上下兩冊,每冊分為“生詞和練習(xí)”與“課文”兩個(gè)分冊,配套使用,編寫原則與思路在第一版基礎(chǔ)上有所拓展和完善。
31、今天我們先朗讀和解釋第九課生詞,然后學(xué)課文。
32、如果您正在查找一個(gè)單詞加上它的一個(gè)派生詞,可以在圓括號(hào)中包含派生詞的標(biāo)志字符。
33、寫第九課生詞與短語。
34、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)構(gòu)詞法識(shí)別生詞的能力,掌握并能運(yùn)用各項(xiàng)閱讀技能,具有語篇水平上的分析能力。
35、我想這個(gè)錯(cuò)誤倒是可以理解,因?yàn)榇蠖鄶?shù)人看到glossary時(shí)都是書籍尾頁給出的一系列對(duì)出現(xiàn)在書中生詞的簡單注釋。
36、在一項(xiàng)研究中:要求一組受試者使用想像法來記住一些生詞,第二組只用重復(fù)法來記住這些生詞。
37、如遇到生詞請用記號(hào)筆標(biāo)出。
38、謝伊真的能堅(jiān)持下來,把這共計(jì)20卷的、每頁三欄、滿是各種縮寫、外文衍生詞、以及用古體拼寫的巨著吞下來嗎?
39、通常來說,一個(gè)新生詞條想要正式被牛津詞典收錄,需要經(jīng)過2到3年的廣泛使用,但如今網(wǎng)絡(luò)加速了語言的更新?lián)Q代。
40、今天我還能記住的生詞,但明天就忘得七七八八了。
41、我想從閱讀中學(xué)到大量的新詞匯,但是記憶生詞特別費(fèi)勁。
42、詞干可以是一個(gè)黏著詞根、自由語素或者本身就是一個(gè)派生詞.
43、閱讀課文,確保理解每個(gè)生詞的意思。
44、在背記生詞時(shí),假如能聽詞匯磁帶,那么對(duì)聽力提高也非常有好處。
45、第二章“漢語孳乳字與英語次生詞對(duì)比”。
46、精讀:在精讀課文時(shí),我們要把生詞,詞組,句型做成筆記.讀后要試著用這些疑問詞提問自己:誰,什么,何時(shí),何地且努力用自己的話來回答.
47、在前人研究的基礎(chǔ)上,筆者策劃了對(duì)大學(xué)非英語專業(yè)二年級(jí)326名文理科及藝術(shù)類學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)策略的實(shí)證研究。
48、遇到難記的英語生詞,就用中文字為注音.
49、詞性轉(zhuǎn)化指的是單詞從一個(gè)詞類轉(zhuǎn)到另一個(gè)詞類而不發(fā)生詞形變化。
50、這是個(gè)派生詞,你能指出它的詞根嗎?
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