1、這個構造意在減少音爆時吵死人的噪音。

2、設計性實驗不僅能激發(fā)出學生的強烈的學習興趣和創(chuàng)造意識，還能有效的培養(yǎng)學生從事科學實踐活動的能力。

3、***對封建文化的批判與國民性改造意識是他發(fā)動“文化大*命”的真實原因，也是他一貫的立場和基本觀點。

4、擅長營造意象為鄭愁予詩作的特色之一，也是今人研究鄭氏詩作的重要途徑。

5、也許生命本來就毫無意義，而我們必須為之創(chuàng)造意義。李泓業(yè)

6、用混沌理論制造意外死亡的我，卻一直以來都在別人混沌系統(tǒng)中彷徨，那看似一個個毫無關聯(lián)的巧合，卻都暗含著一套套邏輯緊密的必然。

7、倫乃造意，用樹膚、麻頭及弊布、魚網(wǎng)以為紙。

8、之極，者，法，意，世，王，皇，宗，尊，圣，造意。

9、所以金爺決定，等會將制造意外，讓杜老頭受傷，叫你前去治療的時候再趁機行事。

10、這令蘇無造意想不到，作為基地中最重要的一個建筑，指揮中心竟然是對驚怖城小隊成員開放的。

11、不要再把頭埋進天堂這類東西的沙灘里，而要使頭自由，使這顆塵世頭顱為塵世創(chuàng)造意義！

12、潮漲潮退，揮汗如雨見證豪情灑脫，月圓月缺，堅強品質(zhì)塑造意志鋼鐵，緣起緣滅，青春壯麗感受用心書寫，八一建軍節(jié)，祝你節(jié)日快樂，敬禮！

13、一上午，我已經(jīng)有了6張信用卡，726美元，還有幾個黑漆皮人造意大利錢包。

14、我們使用的教學策略，也許是不易覺察的但卻是最與眾不同的，給孩子提供時間鼓勵孩子們自己去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造意義。

15、作為新罕布什爾大學人際溝通專業(yè)的學生，他學會惹毛如何在世界創(chuàng)造意義。

16、文章隨意揮灑，虎虎有生氣，敘事力避平鋪直敘，行文多跳躍抖動，情節(jié)驚險蹊蹺而又不違情悖理，辟境造意，刻意求新。

17、其間出現(xiàn)了鄧石如、伊秉綬、何紹基、趙之謙、康有為、于右任等大家，這些碑學書家借古開今的創(chuàng)造意識，使近現(xiàn)代書法生機勃勃，異彩紛呈。