1、 訓練年輕一代投入生活首先在于培養其道德品質。蘇霍姆林斯基

2、 堅持不懈地向學生講清優秀道德品質的意義。蘇霍姆林斯基

3、 在世界上一切道德品質之中，善良的本性是最需要的。羅素

4、 在一切道德品質中，善良的本性在世界上是最重要的。

5、 同學們都能嚴格要求自己，努力養成良好的道德品質。

6、 公道正派是一種道德品質和人格情操，是一種思想境界和思想作風，更是一種職業道德和職業紀律。

7、 我們不但要努力學習知識，更要養成良好的道德品質。

8、 和一個道德品質敗壞的人，無法完成一樁好交易。

9、 在一切道德品質之中，善良的本性在世界上是最需要的。羅素

10、 在一切道德品質中，善良的本性是世界上最需要的。羅素

11、 誠信是一個人道德品質的體現，我們都應該做到“誠信第一，做人第一”。

12、 其思想素質、道德品質、學識水平、業務能力、職業道德等將對大學生的各個方面產生潛移默化的影響，將直接影響著“兩課”教學的質量和實效。

13、 個人道德品質的形成必須有道德情感的參與，才能形成道德認識，從而轉化為道德行為。

14、 要求思想進步，道德品質良好，認真學習我國的理論和知識。

15、 訓練年輕一代投入生活，應當不只是讓其掌握實際技能和技巧，而首先在于形成未來的人所必需的道德品質。因此，不能不談許多學校教育工作中都存在的一個嚴重缺點，這就是：在對勞動的心理、道德培養上，學生的基本注意力被引向成為哪一行的人，而不是被引向成為怎樣的人的問題。

16、 勞動是一種奉獻，更是一種分享，分享勞動，也就是分享快樂，分享幸福，分享累累果實。從一個人對勞動的看法中，可以讓我們清楚地知道，他的行為準則和道德品質。

17、 社會是一個大家庭，我們每個人都是其中的一份子。團結。互助。友愛是人生必不可少的道德品質。只有擁有這種優秀品質，我們才能有機會結合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發展。

18、 可以這樣說，現在人們的物質生活是一天比一天好，可是人們的道德品質卻一天比一天下滑，感覺這個世道是越來越冷淡了，人們的熱心都沒有了，究竟是這個世界變了，還是人們的心變了。

19、 我們不但要努力學習文化科學知識，還要注意培養自己高尚的道德品質。

20、 我們培養的學生首先應該是一個全面的人，是一個愛國者，一個辯證唯物主義者，一個有文化藝術修養、道德品質高尚、心靈美好的人；其次，才是一個擁有學科、專業知識的人，一個未來的工程師、專門家。

21、 大學新生活，一定要珍惜。掌握學術知識，實現自身價值。培養良好習慣，完善道德品質。積極鍛煉身體，珍惜健康生命。德智體全面發展，慶豐收天道酬勤。

22、 在我們生活的不同階段，對于外在的道德禁戒我們只有盡力而為，但是我們只有通過內在自我不斷的提煉，才能真正改進我們的道德品質。

23、 誠信是道德認識、道德情感、道德意志、道德信念的凝結，是道德行為與道德品質的統一。

24、 我們在科學與技術方面的進步，善與惡的特點兼而有之。生活上的舒適與便利，可能已經削弱了我們體質的活力與道德品質。威爾·杜蘭特

25、 好而知其惡，惡而知其美，修身是齊家的前提條件，只有自身具有良好而高尚的道德品質，人才會有地位，才會受到眾多家庭成員甚至社會成員的尊重與愛戴，所以身不修何以治家？朱熹

26、

27、 道德品質好，多做與為善人的好事，去掉私心雜念，不生氣，不動怒，才能養吾太和之氣，把氣功真正練好。

28、 品德值是判定主人的道德品質的標尺，以數據化形式來具體表現，道德的定義可以概括為:對身邊的人充滿善意，對社會有所貢獻。

29、 是家長對孩子的言傳身教，重點應以品德教育為主，養成孩子的良好道德品質和行為習慣。

30、 嚴以律己是黨員干部必備的思想作風和道德品質，黨員干部應常懷律己之心，做到事前事后都能守住規矩、何時何地都能擋得住誘惑。

31、 一個社會的道德品質，不是靠呼吁建立的，也不是依靠幾天幾年的教化形成的，那都是偽道德，經不起時間的檢驗，甚至經不起誘惑的檢驗。

32、 招生中，他首重考生思想道德品質，要“細察其言語舉動，詳審其習慣心思，凡有涉于輕浮狂躁驕縱卑劣之跡者，必摒去之”。

33、 這說明，孩子道德品質的教育要從小開始。

34、 要牢記“從善如登，從惡如崩”的道理，始終保持積極的人生態度、良好的道德品質、健康的生活情趣。

35、 這說明，一個愛勞動的孩子往往在未來的生活技能上和道德品質方面要遠遠超過不愛勞動的孩子。

36、 誠實的人犯錯誤是由于認識能力和認識方法方面的問題造成的，而虛偽的人犯錯誤則是由于不誠實，屬于道德品質問題。

37、 社交作為經常性社會活動，不僅是精神文明建設的重要內容，而且是思想道德品質的具體體現，黨員干部尤其應該帶頭做到上交不諂，下交不驕。