1、 她的閱讀量多面廣，留下一些較有價值的讀后感，與其創作的文學批評一樣，臧否人物褒貶鮮明，頗有鋒芒。

2、 讀后感”的“感”是主體，引述不能過多，如果變成原作的復述，那就喧賓奪主了。

3、 去買一堆的書回來雄心勃勃的準備看完寫讀后感，然后毫無罪惡感地把書扔到墻角然后上網抄作文了事。

4、 每周，學生提交一篇一頁的讀后感.

5、 此外，也可要求學生分享閱讀某些指定漫畫的讀后感.

6、 讀后感.啟發學生進一步思考文章用意.

7、 讀后感的另一種方法是與所讀的內容產生互動.

8、 希望可以將它們一一讀完，再跟大家分享一下讀后感!

9、 魯濱遜漂游記，童年，昆蟲記的讀后感，作者簡介，作品簡介，主要情節，我喜歡的人物。

10、 你也可寫些讀后感，給書打分或通過標簽來給它們分類.

11、 好了，這本書作者還在寫著，我也還在讀著，類似讀后感一樣不知深淺地寫下這些青澀的文字，算不上書評，聊且當作與作者的交流吧。

12、 上都是些一得之愚，讀后感多過評論，由于鐵骨的故事才剛剛開始，所以就評到這里，稍顯單薄。

13、 1月14日，送你我的愛情日記，記錄了我一年四季，二度春秋，三生有幸，四大皆空，五冬六夏，七上八下，九九歸一，十分愛你的甜蜜歷程！句句肺腑，看完請回復讀后感，親愛的，日記情人節快樂！

14、 巴薩隊長普約冒險小虎隊在線閱讀爾也入選了，不過腿上有傷，但阿森納的法布雷加冒險小虎隊讀后感斯卻因為受傷缺陣。

15、 我認為你們可以在郊外散步的時候分享一下簡奧斯丁著作的讀后感。

16、 比如內容一欄中有“寫人”、“寫景”、“寫動物”、“讀后感”等，體裁一欄則有“記敘文”、“議論文”、“抒情文”等。