1、 在學習過程中，對課本的內(nèi)容要認真研究，提出疑問，追本窮源。

2、 有些人對課外辦班有所歧視，我認為那是妒忌。無論如何，我們分擔和減輕了社會的就業(yè)壓力；并且或多或少的為國家少年兒童美育素質(zhì)的發(fā)展和傳播做出了貢獻。

3、 課堂上，要多了解學生對課文理解，對于言之有理的就應(yīng)給予表揚，對于理解不當就應(yīng)當給予點撥，這樣才能有效提高學生的語言表達能力。

4、 其次，結(jié)合電介質(zhì)理論及固體物理基本理論，對課題組設(shè)計的新型霧化裝置的作用機理進行了研究。

5、 目前電影課課題組已經(jīng)已完成語文“課對課”的電影資源共1000余課，中國歷史、世界歷史“課對課”電影資源200余課，道德教育電影故事30余課。

6、 結(jié)果表明，培智學校教師對課程內(nèi)容、課程設(shè)置、教學效果多方面不滿意，希望課程改革，但又安于現(xiàn)狀。

7、 設(shè)計說明:通過對課文的朗讀，讓學生體會美妙的語感，培養(yǎng)學生的朗讀能力，并對課文進一步熟悉.

8、 針對課程的特點，引入“任務(wù)教學法，”采用“明確任務(wù)、嘗試任務(wù)、執(zhí)行任務(wù)、鞏固任務(wù)、提升任務(wù)”五步驟進行教學，取得了顯著的效果。

9、 這套教具特別針對課堂演示，具有簡便易用的特點.

10、 一些學校提供虛擬“辦公時間”，當學生有其他問題或對課程干到吃力時，可與老師交流。

11、 實踐部分主要介紹了在實驗班中如何對課內(nèi)外戲劇編演進行組織指導(dǎo)的具體做法，并附有課內(nèi)指導(dǎo)戲劇編演的典型課例及課后反思。

12、 本文首先對課題的總體情況作了描述，簡要的描述了當前物流行業(yè)發(fā)展的狀況以及托盤式分揀系統(tǒng)當前的技術(shù)狀況，指出了該課題研究的必要性以及課題研究的主要內(nèi)容。

13、 她有一頭濃密蓬亂的褐發(fā)，長著大板牙，對課本上的內(nèi)容爛熟于心。

14、 該部分同樣依據(jù)非言語行為的理論制定觀察表，對課堂錄像和課堂實錄觀察，并對數(shù)據(jù)加以分析。

15、 本文針對當前高等學校考試分數(shù)貶值的現(xiàn)象，提出了對課程考試進行相對評分的思想。

16、 操作方式可依據(jù)課文內(nèi)容及對課文內(nèi)容適當加以延展來實現(xiàn)。

17、 基于對課程標準內(nèi)涵的理解，就課程標準架構(gòu)、課程標準制定與實施等方面進行了初步的探索。

18、 陳老師寫道，這道題主要考查學生對課文中人物品質(zhì)特點的了解程度，而刷子李是第十冊語文教材第七組中出現(xiàn)的一個主人公，此人擅長粉刷。

19、 一些有著長期從教經(jīng)驗的老師說，對課外輔導(dǎo)讀物也要有“選擇”的眼光，要根據(jù)孩子實際情況，“挑精揀肥”。

20、 本研究以多角度的評量來探討輔仁大學目前醫(yī)學倫理課程之教學成效，尤其著重在學生對課程期待的調(diào)查。

21、 家庭作業(yè)是上學的一個主要部分:老師們用家庭作業(yè)衡量你對課堂上所學知識的掌握程度，家庭作業(yè)也能幫助你鞏固重要的概念。

22、 從教學管理和內(nèi)容處理等方面闡述作為分析學課群主要組成的實變函數(shù)論與泛函分析課程的建設(shè)，以建設(shè)課程群的思路對課程進行全面、綜合、深入的建設(shè)，提高課程建設(shè)質(zhì)量和效益。

23、 這部分的閱讀是淺層次的，問題設(shè)計由表及里，層層深入，幫助學生逐步加深對課文的理解.

24、 實驗中學高級教師溫海濤介紹，首先要回歸課本，但不是對課本進行簡單“掃描”，而是要動手動腦，針對在做題和考試過程中的問題，查缺補漏。

25、 有了播種法的理念，金山區(qū)興塔小學的課程校本化，就必須對課程做“加減乘除”。