1、主題句下都畫了紅杠。

2、實現標題預示性的手段是段落、主題句和微主題復現。

3、筆者通過現代日語與古漢語中主題句的對照，發現古漢語中有標識的主題句與日語的主題句在句子結構方面有高度的類似性。

4、第二段首句是主題句，指出大學課程的另一個問題是如何讓學生充分利用大學時光。

5、回環往復的主題句和疊句的大量使用是葉芝詩歌抒情性的技術手段。

6、用五個以內的字給現代英國題句詞？

7、理解問題句：問題句說“兒童學習母語的優勢是可以常年上私人輔導課。”。

8、我們知道，主題句有時會出現在一段的末尾。本段就是一個典型的例子。

9、時寫叢蘭瘦石于酒廊、僧壁，隨手題句，觀者嘆絕。

10、五泉頂上重題句，借問山靈許我不?秉丞世講農部出圖索題，漫成一詩，采塵郢正。

11、泛讀:要培養瀏覽，跳讀和快讀的能力.即抓住關鍵詞，主題句和中心大意的能力.

12、通過小句層面對此的運用和例證，表明這一規律考慮到漢語主題句的標記性，對漢譯英具有指導意義，在實踐中也易把握。