1、 這說明，求職者的觀念有所偏畸，一些人無崗可上和一些崗位無人上這個難題仍舊會持續(xù)一段時間。

2、 應試教育使學生的知識結構嚴重偏畸，這對中國國民素質(zhì)的全面提高，這對中華文明的傳承、發(fā)揚光大，非常不利。

3、 這種情況下，僅以很可能存在偏畸的績效指標來決定部門、干部考核，已經(jīng)顯得公正性不足，還要套上個信用等級，無論如何都是不恰當?shù)摹?/p>

4、 經(jīng)濟社會發(fā)展畸偏畸重，導致發(fā)展失衡停擺，社會動蕩不寧，是許多發(fā)展中國家的共同教訓。

5、 缺少教育保障和教育公平，教育資源的配置失衡，教育模式的單一和偏畸，教育產(chǎn)業(yè)化帶來的惡性競爭，讓學生和家長面臨著嚴酷的教育風險。

6、 況且我走的是以武修道，以先天真氣成丹，我可不想光修土道土術，走了偏畸，日后受人克制。

7、 而缺少教育保障和教育公平，教育資源的配置失衡，教育模式的單一和偏畸，教育產(chǎn)業(yè)化帶來的惡性競爭，讓學生和家長面臨著嚴酷的教育風險。

8、 這個群體的健康不樂觀，折射的正是一個不健康的職場環(huán)境，甚至是一個偏畸的社會價值核心。