1、王老師講課旁征博引，深入淺出，很有知識(shí)性和趣味性。

2、本故事中的掌管犯了一個(gè)知識(shí)性管理錯(cuò)誤，"做一天和尚撞一天鐘"是由于掌管沒有延遲發(fā)布義務(wù)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成的。

3、有幾種邏輯：命題邏輯的順序，謂詞的一個(gè)或多個(gè)、知識(shí)性、模態(tài)的，暫時(shí)的，模糊等。

4、這些都是一些常識(shí)性的步驟，將有助于經(jīng)濟(jì)。

5、這本引人入勝的書既有思想性又富知識(shí)性。

6、旅游門券具有觀賞性、趣味性、藝術(shù)性、知識(shí)性和史料性等特性，因而具有重要的收藏與展覽的功用。

7、通俗小說(shuō)具有標(biāo)識(shí)性的文體形態(tài)，表現(xiàn)為以白話為其語(yǔ)言標(biāo)識(shí)；以章回體為其文體標(biāo)識(shí)和以類型化為其題材標(biāo)識(shí)。

8、正如我過(guò)去幾年極力主張的那樣，我們需要常識(shí)性的規(guī)則來(lái)允許市場(chǎng)在約束金融業(yè)最糟糕的做法的同時(shí)保持運(yùn)行公平和自由。

9、在進(jìn)行門戶管理時(shí)，將常識(shí)性知識(shí)應(yīng)用到業(yè)務(wù)知識(shí)和了解團(tuán)隊(duì)如何交付項(xiàng)目是一種正確的組合。

10、但我將不會(huì)毫不遲疑地設(shè)立或者強(qiáng)制執(zhí)行常識(shí)性的保護(hù)性規(guī)則，以保護(hù)美國(guó)人民。

11、幸運(yùn)的是，這其中大多數(shù)特定于行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)都遵循常識(shí)性的慣例并包括在togaf中。

12、意識(shí)形態(tài)概念發(fā)展的歷史表明，它不僅是一個(gè)認(rèn)識(shí)性的概念，而且也是一個(gè)實(shí)踐性的概念。

13、本文通過(guò)區(qū)分知識(shí)和知識(shí)性勞動(dòng)，澄清了模糊認(rèn)識(shí)，闡明是知識(shí)性勞動(dòng)創(chuàng)造了價(jià)值，而不是知識(shí)創(chuàng)造了價(jià)值。

14、寓意深遠(yuǎn)，具有教育意義和知識(shí)性：好的故事寓教于樂。

15、包括常識(shí)性細(xì)節(jié)的良好文檔將會(huì)有所幫助，因?yàn)樨?fù)責(zé)解決問(wèn)題的人員可能忘了服務(wù)器重啟會(huì)影響其他系統(tǒng)。

16、同時(shí)，也出版各類學(xué)習(xí)輔導(dǎo)讀物和知識(shí)性讀物，并在國(guó)內(nèi)首家承辦自費(fèi)出版業(yè)務(wù)，具有鮮明的個(gè)性特色。

17、重要的是，這些科學(xué)家將一種常識(shí)性的篩選方法應(yīng)用到此項(xiàng)技術(shù)評(píng)估中：即使伊朗擁有這樣的武器，伊朗也既不可能采取這樣的自殺式的襲擊。

18、事實(shí)上，這里存在一個(gè)常識(shí)性的社會(huì)鐵律讓人沮喪：說(shuō)話對(duì)象的多寡和說(shuō)話內(nèi)容范疇的大小，基本上是一個(gè)急劇的、放大的反比關(guān)系，你設(shè)定的說(shuō)話對(duì)象每擴(kuò)大一分，你的內(nèi)容便得相應(yīng)的收縮三分五分，而且只能有一個(gè)走向，那就是朝著更簡(jiǎn)單、更保守、更安全無(wú)害處陷縮。唐諾

19、我們需要已被證明有效、常識(shí)性的舉措鞏固我們現(xiàn)有的學(xué)校，而不是削弱它們。

20、專家們有關(guān)睡眠衛(wèi)生的常識(shí)性建議應(yīng)該作為對(duì)抗失眠的首要準(zhǔn)則，但選擇性地違反其中幾條也會(huì)帶來(lái)幫助。

21、從原理和技術(shù)兩個(gè)方面對(duì)黑白照相術(shù)中的化學(xué)變化進(jìn)行了探討，集知識(shí)性、趣味性和實(shí)用性于一體。

22、這些問(wèn)題的存在與高等學(xué)校人事制度改革的根本要求不相適應(yīng)，因?yàn)楦咝９ぷ鞯幕咎卣魇侵?em>識(shí)性、專業(yè)化和人本化。

23、基于西方與非西方的價(jià)值分歧和文明沖突，建構(gòu)全球治理的共識(shí)性價(jià)值，其前提是走出追究?jī)r(jià)值發(fā)生學(xué)意義的狹隘境地，其特點(diǎn)是兼取、綜合西方與非西方不同傳統(tǒng)價(jià)值體系的底線價(jià)值理念。

24、你瞧，當(dāng)參議院共和黨的領(lǐng)導(dǎo)回到華盛頓時(shí)，他便站出來(lái)反對(duì)我們我們提出的常識(shí)性的改革建議。

25、高新技術(shù)支撐的現(xiàn)代制造業(yè)，需要大批適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)要求的集知識(shí)性、技能性于一體被稱作“灰領(lǐng)”的復(fù)合型技術(shù)人才。

26、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是一個(gè)非常好的起點(diǎn)，因?yàn)樗蜕a(chǎn)效率之間有著常識(shí)性的關(guān)系。

27、一位警方發(fā)言人說(shuō)：“這位警官?zèng)]有要求店主去年任何材料或逮捕這個(gè)人，我們處理這個(gè)投訴的行為是常識(shí)性的和客觀的。

28、實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，該同步瞬時(shí)速度辨識(shí)的方法和控制方案具有良好的速度辨識(shí)性能和控制效果。

29、作家從來(lái)不特意去搜集素材。作家為了寫一本書而去研究寫這本書所必須知道的科學(xué)和知識(shí)性的資料，當(dāng)然不在此列。作家只有生活在這種素材中才行。作家在這種素材中生活，思考，痛苦，歡樂，參與大大小小的事件。帕烏斯托夫斯基

30、有時(shí)一旦進(jìn)入第二身體，潛意識(shí)性沖動(dòng)就像火山一樣爆發(fā)，火山云會(huì)遮敝一切，并要求立即獲得滿足。

31、19世紀(jì)以后法國(guó)漢學(xué)復(fù)興，但仍然繼承耶穌會(huì)的傳統(tǒng)。法國(guó)人關(guān)心的是中國(guó)的文獻(xiàn)典籍，專注于對(duì)中國(guó)文化的知識(shí)性研究；而美、英人則對(duì)中國(guó)社會(huì)表層方面的問(wèn)題更感興趣，當(dāng)時(shí)的英文期刊大量登載關(guān)于中國(guó)社會(huì)習(xí)俗、婚嫁喪葬、住宅服飾、吸**裹小腳等方面的文章，而法國(guó)刊物對(duì)此無(wú)甚反應(yīng)。秦暉

32、本文的緒言主要介紹貨幣政策中介目標(biāo)的一些常識(shí)性理論.

33、顯色指數(shù)高，顯色性好。對(duì)顏色的呈現(xiàn)更真實(shí)，更鮮艷，辨識(shí)性佳。

34、你可能認(rèn)為做出這樣的改革是個(gè)常識(shí)性的問(wèn)題。

35、朱江先生著作一貫是熔知識(shí)性、資料性和趣味性為一爐，能使讀者大開眼界。

36、普通公眾對(duì)艾滋病常識(shí)性大多數(shù)知識(shí)有所了解，但對(duì)非傳播途徑、防護(hù)措施及較深入的問(wèn)題仍有模糊認(rèn)識(shí)。

37、這是一個(gè)常識(shí)性的觀點(diǎn)：無(wú)論做什么事情，第一步都是要看清問(wèn)題到底出現(xiàn)在哪兒。

38、美國(guó)人并非有多例外，他們也免不了犯下嫉妒之罪，或是受到關(guān)于公平的常識(shí)性理解的影響。

39、本書集史料性、知識(shí)性、趣味性為一體，同時(shí)獨(dú)具深沉的歷史厚重感。

40、教學(xué)內(nèi)容的選擇只有體現(xiàn)系統(tǒng)性、知識(shí)性與具體性的特征，才能有效改善教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。

41、真實(shí)性是法律事實(shí)形成的條件，而共識(shí)性應(yīng)是法律事實(shí)的合理性標(biāo)準(zhǔn)。

42、陳漢元評(píng)委認(rèn)為，中國(guó)自然類紀(jì)錄片，從以前的欣賞性、知識(shí)性過(guò)渡到現(xiàn)在比較多的思考性，既好看又深刻。

43、了解這個(gè)世界的陰暗面，了解某些人的痛苦困頓，如果僅僅只是了解，那么了解究竟有什么樣的意義？我們對(duì)這個(gè)世界上真實(shí)存在的人性災(zāi)難有所接觸，必定不同于牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律，亞弗加厥假說(shuō)或安培右手定則那樣的知識(shí)性了解。九把刀

44、請(qǐng)記住，要成功應(yīng)用這些模式，您的軟件系統(tǒng)必須建立在計(jì)算機(jī)科學(xué)中的常識(shí)性和經(jīng)證實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)上。

45、這些措施是具有成本效益的常識(shí)性措施，每個(gè)國(guó)家，無(wú)論其收入水平如何都能做到。

46、本課程融知識(shí)性、趣味性和思考性于一體。

47、有時(shí)候人們需要去不止一次地學(xué)習(xí)一堂課，因此，這里有一些常識(shí)性的指點(diǎn)，或許有些可以堅(jiān)持。

48、上海市洋涇高級(jí)中學(xué)心理健康中心負(fù)責(zé)人徐琳認(rèn)為，青少年能正確認(rèn)識(shí)性對(duì)其人格發(fā)展有著很重要的作用。

49、思之至此，吾人于識(shí)性命、觀物象、察世事、理俗務(wù)連帶撫文弄藝娛樂耍子之際，俱當(dāng)是持何態(tài)度，似已毋須再言了……

50、同時(shí)書中的故事比較多，還安排了“成語(yǔ)小話”“看圖猜謎語(yǔ)”“奇思妙想”等欄目，既有知識(shí)性，也有趣味性。