1、 只要朝著一個方向努力，一切都會變得得心應手。勃朗寧

2、 他做這事顯得得心應手。

3、 老師對每個同學的情況了如指掌，思想工作得心應手。

4、 王老師教學經(jīng)驗豐富，講起課來得心應手。

5、 這兩項工具用來得心應手，在多種情況下，尤其是當讀其他人的代碼或試圖澄清自己的時候。

6、 這道題很簡單，小明做起來真是得心應手。

7、 爺爺用原子筆寫字不順手，用毛筆反倒顯得得心應手。

8、 你莫要嫌棄他是小人，正因為他是小人，用起來才格外得心應手。假如是江淹這樣的人，我反而不敢隨意使用。

9、 對待工作要精益求精，達到得心應手，目無全牛的程度才是精英。

10、 他就是學這個專業(yè)的，所以解決這個問題真是得心應手。他很出色的完成了任務，領導對他贊不絕口。

11、 只有勤學苦練，做事才能有條不紊，得心應手。

12、 他倆是舞臺上老搭檔了，所以演起來配合得得心應手。

13、 在現(xiàn)實生活中你練習的越多，你用起來就會越得心應手。

14、 小明可愛學習了，所以不管做什么題都得心應手!

15、 拉小提琴她不行，彈鋼琴的話她可得心應手得很。

16、 要使工作卓有成效，必須保證工作時得心應手。

17、 張師傅做盆景又快又好，真是官止神行，得心應手。

18、 這把菜刀雖舊，但使來得心應手。

19、 對于此類間接管理的方法，你可能并不能完全得心應手，但是，這便是團隊的工作。

20、 知識學問要廣博，為文引用才能得心應手。

21、 令狐沖手一拿劍，獨孤九式立即得心應手使出。

22、 對搞科學的人說，勤奮就是成功之母。勤奮二字，對學好基本功意義極大，勤就是要多讀多寫，奮就是要努力、要有較高的目標、有嚴格的自我要求，做到這一點，就能日漸高明、得心應手。

23、 練習是偉大的魔術師，它使看來無法演奏的樂曲得以演奏，并使它變得容易，得心應手。

24、 尊重事實，意味著如實看待現(xiàn)實，杜絕虛假，因為虛假與事實完全對立。我們越是了解事實，處理問題就越是得心應手；對現(xiàn)實了解得越少，思維就越是混亂。虛假、錯覺和幻覺，只能讓我們不知所措。m·斯科特·派克

25、 我們不管做什么事情，只要勤學苦練掌握每件事規(guī)律，就能找出許多竅門，干起來得心應手。在學習生活中也要多想多練慢慢的積累和掌握學習的要領才能使我們更加輕松的面對繁復學習課程，取得優(yōu)異的成績。

26、 這無疑告訴我們，教師只有平時注意學習和積累各種知識，豐富和充實自己，未雨綢繆，有了濃厚的功底，在課堂上才能出口成章，左右逢源，得心應手。

27、 一個遵循猶太教飲食教規(guī)男人的奇怪雜志，作者似乎收集了大量的食物配方，寫起來得心應手。

28、 年齡對我來說，不是一個障礙，年齡帶給我的，是無數(shù)的人生經(jīng)驗，令我更成熟，令我做得更好，對工作更得心應手。

29、 我自認并不是一個食古不化的老夫子，在今天的市場經(jīng)濟中，倒也還得心應手。

30、 戰(zhàn)略性地使用異步工具可以使您的同步會議更加高效，讓您的經(jīng)理工作更為得心應手。

31、 他16歲練筆，已經(jīng)練了15年，如今當眾揮毫，能做到得心應手，字字傳神，筆筆有意。

32、 天賦每個人都有，誰發(fā)揮自己的天賦，誰做事就得心應手。

33、 政府的影響很可能會鞏固"這三座高山"，他們同國家部門打交道更加得心應手，可以有效的把條例的費用平攤到巨大的收入基數(shù)去。

34、 老王動筆不行，干木工活卻得心應手。

35、 中秋時節(jié)，祝你的好運一帆風順，事業(yè)順理成章，工作順心配合，生活一順百順，賺錢順手牽羊，愛情得心應手，一切都對你順順利利！

36、 我雖無七步之才，但寫點雜感還是得心應手的。

37、 只要多注意日常生活，自然就會有豐富的素材，這樣在寫作時就能妙筆生花，得心應手，運用自如。

38、 聽了名師的這一節(jié)課，我自愧不如。人家為什么能教的如此得心應手，是有方法的。

39、 他倆是舞臺上老搭檔了，所以演起來配合得得心應手。

40、 不但燒菜煮飯難不倒她，裁縫編織，她更是得心應手。

41、 表叔在工作中因?qū)I(yè)對口，業(yè)務精湛，工作起來如魚得水，得心應手。

42、 應付得得心應手，綽綽有余！

43、 只有博學多聞，上課時才能做到得心應手，游刃有余。

44、 公司的業(yè)務千頭萬緒，你剛上任，當然無法馬上得心應手。

45、 由于入行多年這些事情他做起來早就得心應手了.

46、 說到底，他們其實是光怪陸離非驢非馬社會中一群得心應手的弄潮兒。

47、 此仗我軍勢如破竹，打得得心應手。

48、 八面玲瓏的人，在接人待事方面總會得心應手。

49、 在一個單位待久了，工作起來自然左右逢源，得心應手。

50、 當學生急于解決又差一點，進入這種問題情景時，精神的高度集中使其漸漸進入靈感狀態(tài)，思路流暢，聯(lián)想豐富，對記憶材料的提取左右逢源，得心應手。