1、 爸爸向我繪聲繪色地描述了新疆的風土人情。

2、 小剛講述豬八戒的故事，繪聲繪色的。

3、 小說繪聲繪色地描述了武打的場面。

4、 老師的故事講得繪聲繪色，學生們聽得很入神。

5、 她繪聲繪色地問我們敘述了事情的經過。

6、 他給她繪聲繪色地講了一個笑話。

7、 張老師繪聲繪色地講著美麗的桂林山水的景色，聽的同學們引人入勝。

8、 每一次繪聲繪色的表演都會給我帶來很多新學到的東西。

9、 太陽系的理論，是用美好文雅的立場和繪聲繪色的言語提出的嗎？

10、 對于沉船的事，他說得繪聲繪色，仿佛是親臨其境一般。

11、 我覺得這個節目講的每一個故事都講得那么的繪聲繪色。

12、 演講臺上，教授正在繪聲繪色的講著數學題。

13、 他把故事情節繪聲繪色地復述了一遍。

14、 最近我的事業上還算發展的繪聲繪色吧。

15、 試想，一個說話字正腔圓、抑揚頓挫、繪聲繪色、聲情并茂的教師，能不使學生陶醉其中，自得其樂，有身臨其境之感嗎？

16、 因為這次繪聲繪色的完成了這次任務，所以他得到了獎勵。

17、 他講故事講得繪聲繪色，令人著迷。

18、 她繪聲繪色地向我們講述了她去北京的所見所聞。

19、 她已不哭了，她的聲響是繪聲繪色的，她把沙威那只大而粗的手壓在她那白嫩的胸脯上，笑瞇瞇地望著他。

20、 我最喜歡聽語文教師的課了，他授課時那繪聲繪色的聲響讓我耐人尋味。

21、 教師正在繪聲繪色地講著課。

22、 他講起故事來繪聲繪色，吸引了一切小伴侶的留意力。

23、 “火把節”是撒尼人歡快的節日，它具有強烈的民族風情，表姐曾繪聲繪色地給我講過撒尼人歡慶“火把節”的熱鬧場面。我渴望去參加撒尼人的“火把節”。

24、 一朵白云邁著輕盈的步伐闖進了我的視線。風哥哥在一旁成了一位盡職盡責的魔術師。一下子一頭威風凜凜的雄獅在天空閃現，慢慢的移動，栩栩如生，繪聲繪色，充滿了神韻。這是一位騎著牛的牧童驅使著那一頭活活靈活現的的大水牛慢吞吞地走著。

25、 站在高山上望著山下的草原，感覺它就像是一幅用綠色渲染的中國畫平鋪在地上。草原上的房子羊群人都繪聲繪色點綴著這幅畫面；它又像是一片翠綠的海洋，一陣大風吹過無數的草根動了起來，哪氣勢真是浩大，就像是千軍萬馬奔騰而至，迎面向我們沖來。

26、 我的親身經驗告訴我，記者們喜歡撒謊。我本人就曾使一種繪聲繪色的謊言開始在太平洋沿岸地區風行；時至今日，這種謊言仍在當地流行。

27、 基于對文章內容的了解和認同，讀這些文章時，不少教師讀得聲情并茂，繪聲繪色。

28、 新來的老師簡直太棒了，課堂上不但妙語連珠，而且每一個細節她都可以繪聲繪色地給大家描述出來！

29、 講臺上，天生麗質才華出眾的她正在演講，她敘事繪聲繪色，說理振振有詞，聽得大家如癡如醉。

30、 他正繪聲繪色地向大伙描述虎口余生的危險遭遇。

31、 她講起故事來繪聲繪色的，可吸引人了。

32、 報告會上，解放軍的戰斗英雄繪聲繪色地講述著戰斗經過，同學們聽得全神貫注，熱淚盈眶。

33、 今天班級開了一個故事會，大家輪流上臺講故事，全班就屬班長講得好，講的繪聲繪色，大家頻頻為他鼓掌！

34、 老師在講臺上繪聲繪色得講著，同學們卻不動聲色。

35、 今天我們全班到古寺游玩，在講解員阿姨繪聲繪色的講解下，不僅是我們對祖國的古建筑有了一定的了解，而且是我對祖國更增添了一分自豪之情！

36、 可是他講得繪聲繪色，不驕不躁，那種年青人所固有的老練的自私心思原形畢露，終于使聽眾無力辯駁了。

37、 新來的老師簡直太牛了，課堂上不但妙語連珠，而且每一個細節她都可以繪聲繪色地給大家描述出來！

38、 對于沉船的事，他說得繪聲繪色，仿佛是身臨其境一般。

39、 這一切她都如數家珍，清清楚楚，講起來繪聲繪色，談笑風聲。

40、 司各特口頭表達才能很強，能把一個故事講得繪聲繪色。

41、 娓娓動聽繪聲繪色談笑風生高談闊論慢條斯理。

42、 記得有一次，上課時，您在繪聲繪色地授課，同窗們也在聚精會神地聽講。

43、 經過他這么繪聲繪色地一說，使得大伙忍俊不禁。

44、 黑駿馬用活靈活現的言語，講述了一個個繪聲繪色的故事，讓每個讀故事的人都感應：動物通人道，我們如何看待動物，動物就會如何看待我們。

45、 現在再也聽不見你繪聲繪色的話語，去潮濕我干旱已久的內心，再也看不見你qq上閃灼的亮彩去點著我心中熾喜歡的愿望。

46、 日行一善，積善積德。寬厚尊崇，大仁大義。勇敢正氣，不餒不退。忠孝兩全，愛家愛國。詩書禮樂，繪聲繪色。人生價值，激勵你我。全民讀書，紅紅火火！

47、 教師上課時的聲響繪聲繪色。夏天的太陽如同一個大火球，驕陽炎炎。沙塵暴給我們帶來了啟迪，讓我們曉得了要保護樹木，不克不及亂砍亂伐。

48、 冬日陽光下的街道，行人從容不迫的腳步，繪聲繪色的說書人，教兒子識文斷句的的父親，構成一幅溫暖和諧的畫面。

49、 語文王老師一會兒繪聲繪色的朗讀文章中心句，一會兒認真的講解課文中的難點，一會兒又提出問題要大家回答，加深同學們學習課文的印象。

50、 ：冬日陽光下的街道，行人從容不迫的腳步，繪聲繪色的說書人，教兒子識文斷句的的父親，構成一幅溫暖和諧的畫面，令這冬日的寒冷也都退避三舍。