1、李曉同學德智體全面發展，是學校百里挑一的好學生。

2、愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發展，長大后做對祖國建設有用的人才。

3、我們的教育應該使孩子德智體美勞全面發展，和諧發展，科學發展。

4、每個學生都要德智體全面發展，三者缺一不可。

5、評判一個學生的好壞不能斷章取義的從成績上看，要從德智體美勞個方面去看。

6、人生志向宏，精神求富翁；德智體能優，共享財物豐。崇尚真美善，抵制假丑兇；守法講誠信，文明樹新風。

7、我一生中所有的成就都歸功于我從她那兒得到的德智體方面的教育.

8、想想還真難，德智體美或者“四有”都不容易，而孔子要讓學生做到有文化、有作為、講忠誠、講信譽，同樣困難。

9、我們要獎勵德智體全面發展的學生.

10、“我從小到大一直都是德智體全面發展、上課遲到也堅持要扶老奶奶過馬路的優秀青年啊！”“因為對你來說，遲到一小時和遲到一小時半沒什么區別。”。酥油餅

11、這幾名學生，德智體美全面發展.

12、文章說，*彎社會倡導的德智體群美“五育”，德育排在首位，足見其重要性。

13、不僅培育學術，也栽培德智體群美的學生，辦學方向正確。

14、三是創造有利環境，使國民教育階段學童能接受德智體群美五育均衡的教育。

15、我愛校園，愛它的充滿溫馨的風氣。望著奔跑在操場上的那一張張笑臉；盯著黑板的那一雙雙渴求知識的眼睛；有著嚴謹的教學態度，良好的校風，推行德智體美勞全面發展的素質教育。

16、讓未成年人健康成長、全面發展，就要教育和引導他們樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀，培養高尚的思想品質和良好的道德情操，成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發展的新一代。

17、父母是榜樣，言行宜謹慎；興趣是動力，良莠要區分；勤奮是捷徑，勞逸要結合；德智體美育，發展要全面；鍥而不舍之，必成棟梁材。

18、少年時期是長身體時期，也是思想道德觀念形成時期，要做到德智體美全面發展，思想道德方面的健康成長不可或缺。

19、我國教育受儒家影響，除尊奉孔子為至圣先師外，并注重德智體群美五育的均衡發展。

20、進高校了，祝福到了，把握時間不等不靠未來生活等你創造。進大學了，恭賀到了，掌握時間合理安排德智體美全面發展。大學新生活，學并快樂著！

21、上聯：能上九天攬月，下聯：能下五洋捉鱉，橫批：能者多勞。男性健康日祝福你：德智體美勞全面發展，笑嘻嘻樂呵呵享受五彩生活。

22、文明三字經：好家庭，風氣正；講學習，講文明。教子女，方法新；明事理，懂人情。子成才，長者責；注言傳，重身教。德智體，德為本；重全面，精育苗。

23、大學新生活，一定要珍惜。掌握學術知識，實現自身價值。培養良好習慣，完善道德品質。積極鍛煉身體，珍惜健康生命。德智體全面發展，慶豐收天道酬勤。

24、與人為善德為本，生態文明快樂美，綠色低碳環境美，名人佳作藝術美，書香文化高雅美，人際和諧文明美，崇文尚德雙全美，德智體美樣樣美。

25、俗話說：書到用時方恨少；可俗話又說：百無一用是書生。可見豐富的文化知識固然重要，德智體美全面發展才是硬道理！

26、呂小布趕緊點點頭，一臉痛改前非，幡然大悟的表情:“我以后一定提高自身的思想境界，一三五打工，二四六鍛煉，做一個德智體美勞兼顧的大漢好青年！”。

27、在香港中文大學，每個全日制本科生都隸屬于一所書院，院系負責學科教學，書院負責生活及德智體群美培養并提供宿舍。

28、蘇星河比較自覺，知道德智體美勞全面發展，丁春秋走了小混混的路，整天練腱子肉。

29、南中的校訓是“勤慎端樸”，致力于培養學生的德智體群美的完人。

30、文武合一，是體腦結合，知行統一，以扎實的“德智體美”的過程訓練，最終達到“至善至美”。

31、他指出，學習者需要有適應的能力，也需要有德智體群的訓練。

32、十六中校長楊霞告訴記者，這次80周年校慶，馬君武的侄孫女馬桂芬將親自參加，并帶來君武獎學金，獎勵“德智體群美”的優秀學生和班集體。

33、你連小學生都領悟的偉人德智體全面發展的語錄都參悟不透，大家都清楚明擺的論點論據論證你都不清楚，恬不知恥的大談論點論據論證、二難推理。

34、澳門回歸祖國后，特區政府與教育會的共同目標都是培養有愛國愛澳理想、德智體群美全面發展的下一代。

35、你連偉人德智體全面發展的語錄都參悟不透，明擺的論點論據論證你都不清楚，恬不知恥的大談論點論據論證、二難推理。

36、魏家祥認為，喜歡文字的孩子，也熱愛生活、熱愛生命，在德智體群美方面都能均衡發展。

37、劉墉說，現在的年輕人被稱為“新新人類”，對他們來說，不僅要“德智體群美”五育均衡發展，更要適合未來的時代發展。

38、*彎的教育過去注重“德智體群美”五育并重，“品盟”認為，*彎教育近年以分數取向，忽視品德教育。

39、全美各高中在每年1月，由學生、教師選出一名心目中德智體群美兼備，以及人緣俱佳的12年級學生，成為校內“校園皇后”。

40、不能空有美麗外表而無內涵，要德智體群兼顧。

41、全球一流師資、國際化的教學氛圍;書院制全人教育，培養學生德智體群美全面發展;優秀的專業設置，注重創新和交叉學科人才培養;通識教育。