1、教師仍然不能作壁上觀，而應成為學生互評互改過程中的組織者。

2、同時，還“一對一”交叉開展互幫互評互促，不拘時間和場合、不藏不掖、不避重就輕。

3、科學定位教師的工作評價標準和準確把握學生成才的評價標準，構建良好的師生互評動態氛圍。

4、上月在匹茲堡舉行的20國集團峰會上，中國還簽署了一份聯合公報，將加入經濟合作進程以及由國際貨幣基金組織協助的相互評估體系中。

5、不管在紙稿上或是在平日相處中，我們也都交換對彼此的寫作深思過后的想法。在同儕互評、讀經或是寫作的時間，我們也分享許多智慧的言語及對彼此的建議。

6、大學英語作文評改三步法是基于合作學習，對作文進行組評、互評和點評的師生合作批改方法。

7、從類型學角度考察電視新聞評論，按其不同特征，可分為點評式、主評式、述評式、互評式、雜說式五種。

8、嚴肅搞好“三評”，即個人自評，亮丑不怕丑，誰講像誰;黨員互評，直言不忌諱，講誰像誰;領導點評，真誠指短處，點誰像誰。