1、他正在做微觀經(jīng)濟(jì)研究。

2、并購(gòu)對(duì)我國(guó)微觀經(jīng)濟(jì)、宏觀經(jīng)濟(jì)都有巨大的意義.

3、這種長(zhǎng)期的宏觀經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)是，個(gè)人短期微觀經(jīng)濟(jì)決定的結(jié)果。

4、中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)代方法第六版哈爾瓦里安。

5、大學(xué)期間我修了50多門(mén)課程，包括微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)原理、銷(xiāo)售管理、統(tǒng)計(jì)學(xué)等。

6、現(xiàn)在在經(jīng)濟(jì)，至少在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，這樣一個(gè)大統(tǒng)一理論出現(xiàn)？

7、如何說(shuō)明這一微觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的生成機(jī)制?

8、本研究將從股票市場(chǎng)與宏觀、微觀經(jīng)濟(jì)的視角出發(fā)，探究在不同市場(chǎng)上市的中國(guó)概念股的關(guān)聯(lián)，分析其關(guān)聯(lián)的傳遞機(jī)制。

9、效用是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)基本概念。

10、我的一位朋友在修微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程；我就開(kāi)始讀她的課本，然后發(fā)現(xiàn)我很喜歡經(jīng)濟(jì)學(xué)。

11、適度規(guī)模的家庭經(jīng)營(yíng)是我國(guó)農(nóng)業(yè)微觀經(jīng)濟(jì)組織改造的目標(biāo)模式.

12、大多數(shù)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教材幾乎都充斥著無(wú)用的雜碎，而這些雜碎教材竟然要100美元。

13、結(jié)合微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論，把市場(chǎng)機(jī)制引入網(wǎng)絡(luò)計(jì)費(fèi)管理。通過(guò)價(jià)。

14、基于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)方法和群體智能算法，設(shè)計(jì)了一種網(wǎng)格作業(yè)分配機(jī)制。

15、就像經(jīng)濟(jì)學(xué)分為宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)一樣，編程也需要這樣的思維。

16、他旁聽(tīng)的課程包括計(jì)算機(jī)科學(xué)、新聞學(xué)以及微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。

17、通過(guò)以上的研究和分析，得出了該項(xiàng)目微觀經(jīng)濟(jì)上可行的結(jié)論.

18、去年夏天，我發(fā)表了我的第八版本科生用微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教材，并思索著我怎么從微觀角度來(lái)講述金融危機(jī)。

19、古典經(jīng)濟(jì)學(xué)也研究微觀經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題.

20、有一次在上微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)概要的課程，我們正使用格沃特尼、斯特魯普等人的優(yōu)秀教材。

21、副教授，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)組織、戰(zhàn)略管理、信息管理科學(xué)方面的教學(xué)科研任務(wù)，發(fā)表論文。

22、主要研究和教學(xué)領(lǐng)域:微觀經(jīng)濟(jì)理論、對(duì)策論、社會(huì)選擇理論.

23、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的規(guī)范的分支學(xué)科被稱為福利經(jīng)濟(jì)學(xué)。

24、宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是電大工商管理本科學(xué)生必修的專(zhuān)業(yè)課，教學(xué)中存在一定的難度。

25、在學(xué)期開(kāi)始之前新修習(xí)本門(mén)課的學(xué)生可以先做一個(gè)自愿性的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)免修測(cè)驗(yàn)，凡是通過(guò)這個(gè)免修測(cè)驗(yàn)的學(xué)生可以免修微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。

26、在分析我國(guó)雜用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)、建筑中水水質(zhì)的基礎(chǔ)上，提出了適合我國(guó)建筑中水回用的工藝流程，并對(duì)建筑中水工程進(jìn)行了宏觀及微觀經(jīng)濟(jì)分析。

27、就這一制造商為何會(huì)離開(kāi)中國(guó)而轉(zhuǎn)向美國(guó)這一問(wèn)題，標(biāo)準(zhǔn)的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)解釋讓我頗感驚訝。

28、本課程的教學(xué)目的在于，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和分析方法。

29、現(xiàn)在工廠隨時(shí)能關(guān)閉，這種倒閉是經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)的證據(jù)，還是微觀經(jīng)濟(jì)的選擇？