1、讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使人增長見識，談吐不凡；讀書，使人心曠神怡，如沐春風。

2、讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢;讀書，使人目光遠大，志存高遠;讀書，使人增長見識，談吐不凡；讀書，使人心曠神怡，如沐春風。讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾。

3、雜文的言語有的隱晦曲折，言近旨遠;有的明白曉暢，酣暢淋漓。

4、第一部分就英語表達簡潔曉暢的問題提出了切實可行的建議.

5、我正在倫敦能曉暢天感遭到，直正正在走沙呂界舞臺。

6、做為一個當代的怙恃，我很曉暢尾要的沒有是您給了孩子們幾物量的工具，而是您傾瀉正在他們身上的體貼戰愛。

7、只有在我解釋之后，他才曉暢了事變的緣故。

8、回望朱光潛先生說理透徹明白曉暢的文論風格，并分析他這種文風的形成原因，對當下的文學批評是縣有啟發意義的。

9、假定我們換話諢子的話，您從那女會看得更曉暢。

10、這是一次歷史性的推舉。我曉暢此次推舉對于非洲裔美國人的特別意義，感受到了現在他們心中油然而生的自豪感。

11、好的科諢要通俗曉暢而不是惡俗下流，要與人物身份、故事情節相適宜。

12、您矯揮胸報除夜于風險，但我們必須問曉暢，那些風險戰回報皆是針對誰的。

13、其筆下文字，或曉暢清爽，或雄深雅健，或生動妥帖，總之是文采斐然，舉重若輕。

14、周曉暢頂住了巨大的壓力，咬定青山不放松，其他的復讀生能承受得了嗎?答案可能并不樂觀。

15、大家都莫瞎猜，只求教文爺，自有明白曉暢，至當不易之論。

16、這部著作堪稱精美厚重的散文力作，通俗曉暢的敘述語言、獨出機杼的歷史發現、深入淺出的評論解讀，使得該書既具有學理性、更具有可讀性。

17、學術文章雖可雕琢，但所求者乃曉暢典雅，而非以辭害意，障人耳目。

18、讀書：愛讀書，是一種美德。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。

19、世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。

20、讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。

21、愛讀書，是一種美德。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。

22、愛讀書，是一種美德。讀書，使人思維活躍，聰明才智;讀書，使人胸襟開闊，曠達曉暢;讀書，使人目光遠大，志存高遠;讀書，使入思維插上羽翼，豪情綻放花蕾。

23、我們知講，因為貓狄綜睛比我們冉慘綜睛收受更多的光芒，所以貓正在烏夜也能看工具很曉暢。

24、“健”則指“穩健、明暢”，主要表現在詩行與詩句的一致、結構與語義的協調以及詞語的樸實、曉暢。

25、清朝學者錢泳在其著作《履園叢話》里嘲笑一位孝廉，說他作詩好用僻典，因為其“尤通釋氏之書，故所作甚多”，雖然多，卻“無一篇曉暢者”。

26、但在平時創作中，卻從無“吟安一個字，捻斷數根須”的苦狀，憑的是靈光閃射、即興發揮，深厚功夫藏于自然曉暢的詩風之中。

27、像南朝《古詩十九首》里，“行行重行行，與君生別離”、“同心而離居，憂傷以終老”，那么曉暢的詩句，卻將男女之間最柔腸寸斷的感情表達出來了。