1、 但全濁聲母清化在吳語里已不是個(gè)別現(xiàn)象，金華、衢州一帶方言的所謂全濁聲母不少也可以記作清聲母。

2、 漢語拼音是由聲母、韻母和聲調(diào)組成.

3、 主要研究韻書的聲母，重點(diǎn)就中古聲母的分合情況進(jìn)行了論述，討論了一些細(xì)節(jié)性問題。

4、 普通話語音共有二十一個(gè)聲母，聲母是音節(jié)開頭的輔音.

5、 少數(shù)音節(jié)只有韻母和聲調(diào)，沒有聲母.

6、 聲母就是音節(jié)開頭的輔音.漢語共有21個(gè)聲母.

7、 徐聞黎話共有16個(gè)聲母，49個(gè)韻母，8個(gè)聲調(diào)。

8、 漢語里大多數(shù)音節(jié)是由聲母、韻母和聲調(diào)三部分構(gòu)成的.

9、 古漢語中存在復(fù)輔音聲母，已被許多學(xué)者、專家提出，但尚未定論。

10、 文章從聲母、韻母、聲調(diào)三方面將現(xiàn)代孝南方言與中古音進(jìn)行了比較，用列表的方式詳細(xì)顯示了它們的演變規(guī)律。

11、 在構(gòu)擬過程中，發(fā)現(xiàn)用八思巴字譯寫漢語的“零聲母”一共用了四個(gè)八思巴字字母。

12、 詳細(xì)介紹盂縣語音的聲母、韻母、聲調(diào)、連讀變調(diào)和兒化韻。第二部分：盂縣方言聲韻調(diào)配合關(guān)系。

13、 我回想:哪些同學(xué)的姓里有下面這些聲母?

14、 這一部分介紹垣曲方言的聲母、韻母、聲調(diào)系統(tǒng)，繪制聲韻配合關(guān)系簡(jiǎn)表及聲韻調(diào)配合詳表，列出同音字表，讓讀者對(duì)垣曲方言有一個(gè)系統(tǒng)地、全面地把握。

15、 全濁上字讀陰上后全濁聲母變?yōu)椴凰蜌馇逡?

16、 沒有介音的輸入方法是：先選聲母，再選韻母。

17、 本文通過仙島語與阿昌語聲母的比較，分析了仙島語和阿昌語聲母演變的軌跡及其分化過程。

18、 嘉興話的聲韻調(diào)系統(tǒng)中，有聲母31個(gè)，韻母42個(gè)，聲調(diào)9個(gè).

19、 第三章從聲母、韻母、聲調(diào)三方面分析湘北官話內(nèi)部的異同。

20、 株洲縣入學(xué)習(xí)普通話聲母有一些難點(diǎn)和失誤。

21、 結(jié)合現(xiàn)代方言，構(gòu)擬了聲母和韻母系統(tǒng)。

22、 通過與現(xiàn)代南昌話聲母系統(tǒng)特征進(jìn)行比較，確定了直音所反映的就是清代末期南昌話的聲母系統(tǒng)。

23、 在聲母方面，城、鄉(xiāng)方言數(shù)量完全相同，但在發(fā)音部位和發(fā)音方法上兩地有著細(xì)微差異。

24、 人離開只是暫時(shí)，心相聚才會(huì)永遠(yuǎn)；說一聲同學(xué)保重，道一聲母校平安；分離不道心酸語，學(xué)院時(shí)光留心里；未來日子常記起，你我友誼永不離！

25、 一杯清茶一杯清水，說不盡人間冷暖；一部電視一個(gè)故事，講不盡父母恩情；一滴熱淚一聲母親，難圓對(duì)母親的思念，祝福母親健康快樂！

26、 根據(jù)準(zhǔn)周期性的韻母相鄰周期具有很強(qiáng)相關(guān)性的特點(diǎn)，本文提出一種分別對(duì)聲母和韻母采取不同維數(shù)的矢量量化的方法。

27、 總而言之，對(duì)北京話單說的聲調(diào)來說，不僅可以把濁輔音聲母或介音，而且也可以把鼻音韻尾或元音韻尾排除在聲調(diào)分布區(qū)之外，因而，北京話單說的聲調(diào)信息主要由主要元音及其過渡攜帶。

28、 上古漢語部分被動(dòng)句是有形式標(biāo)記的，標(biāo)記主要有兩種:一是濁輔音聲母，二是去聲.

29、 福州話和莆仙話有密切的關(guān)系，這是大家都認(rèn)可的。但是他們之間具體的影響過程，除了聲母類化以外，很少有學(xué)者做過具體的論證。

30、 第二日，奶娘抱著寧陽去給元皇后請(qǐng)安的時(shí)候，特意讓她喊了聲母后。

31、 古全濁聲母全部清化，逢塞音塞擦音一律讀送氣清音.

32、 目的:討論人工耳蝸植入術(shù)后對(duì)漢語普通話聲母識(shí)別的效果.

33、 由于歷史固享和自然環(huán)境的影響，致使壺關(guān)方言具有很豐富的內(nèi)容。和北京話比較，在語音上該縣方言分尖團(tuán)音，古精組、知莊章組字聲母有著差異，單字調(diào)有七個(gè)聲調(diào)，等等。

34、 重慶方言分區(qū)中的萬州片區(qū)有一個(gè)有趣的發(fā)音現(xiàn)象，很多以n做聲母的字，被說成了零聲母。

35、 中國(guó)之聲母親節(jié)特別節(jié)目舉行孩子用歌聲祝福媽媽。

36、 它濫觴于印歐語專門術(shù)語的漢譯，原只限于專業(yè)術(shù)語在某個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的小范圍內(nèi)使用，如“零電路、零功率、零聲母、零詞綴、零信號(hào)、零增長(zhǎng)”等。

37、 邢公畹，1995，《漢臺(tái)語舌根音聲母字深層對(duì)應(yīng)例證》，《民族語文》第1期。

38、 一個(gè)半小時(shí)的內(nèi)容其實(shí)很多，包括單韻母、聲母、音節(jié)、聲調(diào)等等。

39、 據(jù)山西大學(xué)語言所的喬全生教授說，在山東有一些地方“zh、ch、sh”聲母逢合口呼時(shí)發(fā)作“f”，而周圍又沒有這種發(fā)音方式，一查地方志，果然是山西移民。

40、 這些聲母在跟后鼻韻母組成音節(jié)時(shí)，需要張口發(fā)音，所以許多字音只有1聲的聲調(diào)，而少2聲的聲調(diào)。

41、 她還從聲調(diào)、聲母、單韻母、復(fù)韻母等方面詳細(xì)地講解針對(duì)日本學(xué)生發(fā)音難點(diǎn)的教學(xué)對(duì)策，最后向大家介紹了自己的課堂語音教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

42、 據(jù)該幼兒園大班老師劉飛飛介紹，他們將請(qǐng)小學(xué)老師入園教漢語拼音，學(xué)習(xí)單韻母、復(fù)韻母和聲母的認(rèn)讀與書寫，每周兩節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，5月將開展公開課。

43、 萬州片區(qū)方言還有個(gè)主要特點(diǎn)，喜歡把聲母是n的許多詞說成零聲母。

44、 與此相類，是把合口呼的以卷舌音zh、ch、r為聲母的字錯(cuò)讀成齒唇音。

45、 當(dāng)時(shí)盧戇章把它稱為“切音新字”，“用拉丁字母及其變體來拼廈門音，聲韻雙拼，左右橫寫，聲母在右，韻母在左，另加鼻音符號(hào)和聲調(diào)符號(hào)”。

46、 我把拼音里的21個(gè)聲母和30多個(gè)單韻母和復(fù)韻母畫成圖，把口型和舌位到哪個(gè)點(diǎn)都畫出來。

47、 舌面音j、q、x做聲母的個(gè)別字依次被混淆成平舌音z、c、s，這種混淆其實(shí)是尖音和團(tuán)音的混淆。

48、 23個(gè)聲母、9個(gè)復(fù)韻母、5個(gè)前鼻韻母，小家伙愣是花了四天，也沒把它們?nèi)浵拢『冒桑@個(gè)放放，先輔導(dǎo)算術(shù)。

49、 同時(shí)，聲母由短促的喉塞音變成了虛聲，而聲音可以延長(zhǎng)，像箬山的里箬、外箬，讀起來就與箬橫的箬字不一樣了，好像是“里娘”、“外娘”。

50、 吳教授說，要教好單韻母和聲調(diào)只需2首兒歌，多加2首兒歌，就可掌握全部聲母，要是再來2首兒歌，就能鞏固基礎(chǔ)復(fù)韻母、鼻韻母了。