1、字典清晰的顯示了簡化字與繁體字的對照關系，可幫助人們正確的進行簡繁轉化或繁簡轉換。

2、學生若在中文學校學習的是繁體字和注音符號，在三藩市上高中的時候，必將遇到嚴重的知識銜接問題。

3、掌握簡體字著眼的是效率，掌握繁體字著眼的是文化上的進一步研修，這正是所有社會銀行家區別于詩人的原因。

4、檢查中藥名之第一字，用繁體字，以筆畫為序.

5、長期以來，美國的中文學校以粵語、繁體字、注音符號為主。

6、規范的繁體字和簡化字都是規范字，二者的關系是一種相輔相成的關系.

7、四修序原本直接采用陳氏手書刻版，上海版其序系電腦繁體字宋體豎排。

8、清除繁體字對番邦人照理應該如此無差，至少又實在不是他們的文化！

9、我不認為我們應該用繁體字來代替簡化字。

10、輸入中文時，應用大五碼的繁體字，字與字之間不應有空格。

11、因為你看:淚的繁體字，以前人們這么寫，因為淚，就是一條在家里躲雨的落水狗。張嘉佳

12、學歷史出身的認點繁體字基本上沒有問題，只是有個別后代已經失傳的和一些生僻字，稍稍將他難住。

13、其目的在于，預防東亞國家因為使用中國*彎的繁體字、中國的簡體字、日本的略字等不同形狀的漢字產生混亂，確定常用漢字的字數，推進字形標準化(統一)。

14、“準”的繁體字“準”上部“淮”左旁是三點水，不是兩點水。

15、不過這兩位不知道的是，秦瓊卻是在暗暗叫苦，因為這繁體字實在是太麻煩了，讓習慣了簡體字的太平郎不勝其苦。

16、“打破沙鍋璺到底”、“倒插筆”、”繁體字”等多個話題成為選手與明星嘉賓的pk焦點，錄制現場一度爆棚。

17、對于再版書，家長們建議，如果在每一個繁體字的旁邊附有注解，就更完美了。

18、那還真巧了啊！你們的家長都用繁體字簽名啊，連字跡的顏色都是一樣的，我從事教育事業這么多年還真沒見過如此咄咄怪事！

19、3月份他向政府遞交了一份草案，要求在十年內恢復使用繁體字，使其獲得更高的出鏡率，而使漢字具有更高的“藝術性”。

20、他多么羨慕張明那么輕松的就把“愛”說出來，但是在他心里，“愛”永遠都不是一個簡單的字眼，甚至聽起來有些沉重，就像愛的繁體字一般，愛永遠是包裹于“心”中的。醉伊笑紅塵

21、在三月份的時候她給政府提交了一份議案，建議在十年之內將漢字恢復到表達力更強，“更加藝術性”的繁體字。

22、從規范用字的角度說，我們應該寫規范的“借故”、“借古諷今”、“憑借”等，不宜寫夾用繁體字的“藉故”等。

23、手機尾號0097的市民稱，言字旁加一個同志的“志”，這個字電腦上打不出來，只能打出個繁體字，這也是一個人名。

24、抄了，還抄“錯”了?兩書最大的不同便是魯明的碩士論文用繁體字而。

25、“……故與萬物沈浮於生長之門，逆其根則伐其本，壞其真矣……”昨天，考生們拿到的題目是這一段古文，全文都是繁體字，要求先朗誦后解讀。

26、命令食人蟻回去塔碑上后，胡一丁繼續研究塔碑上的古代繁體字。

27、記者用了幾種漢字輸入軟件發現，全拼輸入法可以打出“玱”字，而智能abc輸入法找不到這個字，而用紫光拼音打出來的則是個繁體字。

28、比如課本自左向右翻閱，采用舊時的豎行排版方式，印刷為繁體字。

29、會議結束后的第二天，繁體字版村上作品譯者、*彎翻譯家賴明珠女士主動領我逛臺北。

30、如“驚”字，繁體字的“驚”，從馬，敬聲，現在“驚”多為人的心理活動，把形旁改為“心”意義更明確。

31、簡體字三橫兩劃就寫完了，繁體字要五橫七劃就慢了。

32、繁體字版面特刊，無形中增加了山西晚報編輯們的工作量，但沒有一人叫苦叫累。

33、簡體字相比繁體字來說，在美觀上是差了些，但最大的優點就是方便，認起來容易。

34、《通用規范漢字表》還有兩個附表，分別是《規范字與繁體字、異體字對照表》和《筆畫檢字表》。

35、“豎，橫提，橫，豎撇……”暑期公益書法班的第一堂課，設立在社區活動室，白永鈞教孩子們用毛筆寫繁體字，并幫助孩子指正錯誤。

36、除此，劉釗還透露，此次開發的《郵苑瑰寶文化河南》系列中，還收藏了30套128枚與河南有關的經典郵票，完全針對港澳臺同胞量身定做，一律采用繁體字排版。

37、瞎子面前是一塊石碑，高1米左右，石碑上刻滿了繁體字，我不太懂便聽幽麗說，這石碑上寫著秦皇帝在位時，建立這里10年，練兵造刃，欲要擴大疆土滅齊。

38、當時還處于新舊交接時期，教材形式上還保留著舊的特色，課本自左向右翻閱，采用豎行排版方式，印刷也為繁體字。

39、世博會競用棄簡體字用繁體字！

40、豎版和繁體字對他來說不算是太大的閱讀障礙，但是要求他在心思不屬的時候，短時間內背下一大段原文帶注釋，實在是有些強人所難。

41、會議結束后的第二天，繁體字版村上作品譯者、翻譯家賴明珠女士主動領我逛臺北。

42、毋庸諱言，簡體字有其不合理的地方，但張先生所重復的繁體字的優點，則又是那種從情感出發的老調，可以說是重入大眾庸識的窠臼。

43、新加坡立國以后不久，他認為新加坡以華人為主，要學習中華文化，但寫字都是繁體字，筆畫太多，又沒有拼音化，學習起來很困難。

44、浦江哥期末考試里有兩樣必考內容，繁體字和干支紀年法，于是中文系的小朋友們每天對著繁簡對照表抄來抄去，或者對著一個甲子表數來數去。

45、中國在國外世博會競用棄簡體字用繁體字！86年溫哥華中國館。

46、隨即遞給我一個米黃色特大號信封，信封上寫著恭恭正正的繁體字，落款“*彎高雄市中山大學外文系余”。

47、杭州西子湖畔岳飛墓前的照壁上，題寫的“精忠報國”，繁體字的國少了一點，意思是，國不可一日無君。

48、編者將文獻中的繁體字、異體字、俗體字改為相應的簡化字和正體字;對文字錯衍脫漏的訂正，簡單的用符號標出，復雜的用文字說明。

49、十道選擇題，每題四個選項，答案是開放性的，題目中也沒有繁體字通假字生僻字，通篇的白話文，總之來說就是很簡單，識字的都會做。

50、受泉州地區方言影響，平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音、鼻音和邊音區別不是很清楚，造成了學生寫繁體字、異體字、簡化字、錯字別字的現象。