1、校園如搖籃陪伴我們成長，校園如樂園給以我們快樂，校園如花園四處洋溢著青春。

2、揚起頭，星星們以自己獨特的美給以世界最恬靜的景圖。為鄉村抹上別樣的魅力，是鄉村增添了一份獨特的風味。讓月下之人沉醉在唯美的遐想之中。

3、給人以光明，給以溫暖。

4、對于那些愿意悔過自新的罪犯我們應給以幫助。

5、對那些橫行鄉里欺壓百姓的地痞惡霸，必須給以嚴厲打擊。

6、對于犯罪的人，我們的政策是給以出路，以觀后效。

7、對于犯了錯誤的人，不能把他們統統看作朽木糞墻而不給以教育和幫助。

8、美國，目前唯一真正能給以色列和巴勒斯坦當頭棒喝的力量，卻為其他地方的事務焦頭爛額。

9、大部分人是永遠不能被驚醒的怪物，若是給以壓力，總會漸行漸遠。當外部壓力超越內心，他越是心安理得地喪失自我。可當外界心平氣和任他內心枝椏蔓延，他卻生出了沉重無望的自省與恐懼。

10、群眾團體的經費，應逐漸做到自給，政府給以足夠的津貼.

11、對一切生活困難的地主給以幫助，對逃亡地主招引其回來，給以生活出路，借以減少敵對分子，使解放區得到鞏固。

12、表6顯示來自六個國家的裁判給以位體操選手的分數。

13、一般人贊許的往往是平庸人。對于平庸人，人們很樂于濟助；對于有才智的人，人們以有所剝奪為快。后者成為忌妒的對象，人們對他毫不原諒；可是為了前者利益，人們不惜一切給以支援，他受人們虛榮心的擁護。孟德斯鳩

14、治理天下，順應自然規律，適合地理條件，任用賢德的人，設官分職，各司其事，分封諸侯，區分等級，按照爵位高低給以不同的俸祿。

15、培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫“因材施教”。陶行知

16、做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發一分光，給人以光明，給以溫暖。

17、對于犯罪的人，我們黨的政策歷來是懲辦與寬大相結合，并給以出路，以觀后效。

18、不管人們對于我們腐爛的皮肉，那些迷途的惆悵、失敗的苦痛，是寄予感動的熱淚、深切的同情，還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷。我堅信人們對于我們的脊骨，那無數次的探索、迷途、失敗和成功，一定會給予熱情、客觀、公正的評定。

19、但基礎堡程不僅是一項單位工程順利開始和竣工的保證，更是保證工程質量的百年大計，所以對基礎階段合理投資，好鋼用在刀刃上，會給以后的工作帶來不可限量的綜合效益。

20、唯有他看穿了整個頒獎過程的荒謬，并且對其荒誕的表演給以恰如其分的詮釋：一場真正的奧地利式的陰險狡詐。

21、甚至眾人都希奇。因為看見啞吧說話，殘疾的痊愈，瘸子行走，瞎子看見，他們就歸榮耀給以色列的神。

22、無疑地，最好，最有功于公眾的事業是出自無妻或無子的人的；這些人在情感和金錢兩方面都可說是娶了公眾并給以奩資了。

23、在那些服務里，通常你需要安裝一個下載軟件，或購買光碟然后付錢給以后的內容更新。

24、

25、對于那些脅從分子、次要分子，應采取爭取的方針，給以回頭的機會。

26、我們需供有一個旌旗暗記給以提示：那是一條尾要的記憶。

27、給以短短一個小時的癲狂和豪興！

28、而賣包所得的錢將會被捐獻給以宋慧喬命名的慈善組織。

29、鑒于設備的前期管理對于設備的整個壽命周期費用的經濟性影響甚大，應給以足夠的重視。

30、目的對行多功能纖維鼻咽鏡檢查的患者進行有關喉鏡檢查的認知情況調查，并給以護理干預，使患者更好的配合檢查，減輕患者的恐懼緊張心理。

31、本文從機床布置、鏜削工藝、鏜模、鏜桿、鏜刀、精鏜頭的設計等諸方面進行了分析、探討，對以上五個難點問題給以解決。

32、與在行上的任何事物，它是一靠近，低得分的比賽那由兩隊的被給以顯著地位的酷熱的防衛。

33、現金付款，他們給以九折優待。

34、我們的報價只有5天有效期，但又思量到，外區域顧主應給以更多的時刻研究，才算平正。

35、所以當米甸的商人從那里經過，約瑟的哥哥們就把約瑟從坑里拉上來，講定二十錠銀子，把約瑟賣給以實瑪利人。

36、他給以色列人以下選擇：，“因此要敬畏上帝“用了耶和華的原話，“現在你們要敬畏耶和華，誠心實意地事奉他。

37、在梅瑟五書中，我們看到天主給以色列人寫下許多類似的條文。

38、就算一個小字輩提出了最好的點子，這群馬匹也會積極響應，并且整個團隊給以關注。

39、青少年發展期的個性化與社會化既有矛盾又可以協調，對個性化和個性化發展觀應給以更深入的研究。

40、河水徑流補給以冰雪融水為主，雨水次之.

41、因此她不知道對她目前的感受應給以什么名稱。

42、不要給以前的男朋友打電話，告訴我出去拉磨了。

43、書5:3約書亞就制造了火石刀、在除皮山那里給以色列人行割禮.

44、每年春天，我都會在龜產蛋前增加蛋白供給以便母龜能更加健康，鈣的增加對蛋殼也是很重要的。

45、“語文初步”是對剛入學的聾啞兒童，給以最初的語言觀念和語言交往手段，以適應集體生活和教學需要。

46、有些米甸的商人從那里經過，哥哥們就把約瑟從坑里拉上來，講定二十舍客勒銀子，把約瑟賣給以實瑪利人。他們就把約瑟帶到埃及去了。

47、從古埃及人一直到亞里斯多德，沒有人對我們兩耳之間的神秘器官給以應有的重視。

48、此外，對由錨桿靜壓樁施工引起的附加沉降應給以足夠的重視。

49、生產自給以來，勞動觀念加強了，二流子的習氣被改造了。

50、有些米甸的商人從那里經過，哥哥們就把約瑟從坑里拉上來，講定二十舍客勒銀子，把約瑟賣給以實瑪利人。