1、 本詞典的詞條，是按漢語拼音的順序排列的。

2、 老師把漢語拼音字母編成了順口溜，便于我們記憶。

3、 湯姆很快發(fā)現(xiàn)了拼音課本上的墨跡，于是有一段時間，他一直不能自拔，老是想著自己的事，顯得郁郁不歡。

4、 象形文字和拼音文字有著迥然不同的書寫方式。

5、 象形文字和拼音文字有著迥然不同的書寫方式。

6、 漢語拼音字母的順序和拉丁字母原有的順序一樣。

7、 至于中文這樣的非拼音文字，書寫特征就更不足為憑了。

8、 自從會玩qq后，我發(fā)現(xiàn)我拼音越來越好了，讀書都沒這效果。

9、 但是，它是值得花時間來學習如何漢語拼音字母工程，并聽起來與他們有聯(lián)系的。

10、 這項專題著重如何將注音符號轉換為拼音以及可用的中文軟體。

11、 漢語拼音是由聲母、韻母和聲調組成.

12、 采用拼音檢字法和部首檢字法兩種，方便易查。

13、 學習漢語拼音一定要先學會區(qū)分聲韻.

14、 介紹全拼、微軟拼音及南極星字詞拼音等中文輸入法的和使用方法.

15、 部分受英文教育者對漢語拼音有所抗拒.

16、 插圖精美，并有繁簡體及拼音翻譯，令孩子能趣味地學習英文。

17、 部分人士還擔心有一天方塊字會被漢語拼音完全取代。

18、 在漢語詞典里，每個漢字都注有漢語拼音，這是中國人所遵循的唯一標準。

19、 漢語拼音鍵盤輸入法是將漢字信息輸入到包括手機在內的移動設備的最主要手段，也是中文信息處理的一個重要課題。

20、 蒙古語言屬阿爾泰語系，與西方語言相似是一種拼音語言。

21、 文章回顧了漢語拼音的歷史進程與發(fā)展，討論漢語拼音在對外漢語教學和國際交流中的作用，并指出漢語正詞法方面有待解決的問題。

22、 幾個不怎么通順的句子，幾個字看上去歪歪斜斜的句子，幾個常常會出現(xiàn)漢語拼音的句子，幾個有時會出現(xiàn)張冠李戴的錯別字的句子。

23、 富家女:見過名牌不兒么？我這包上寫著lv！我：學過拼音，讀“驢”是吧？

24、 還有一個好處就是，對于多音字，只要輸入其中的一個讀音，“拼音之星”就能給出漢字。

25、 或許習慣本身就是一種喜歡吧，當我們用手機鍵入“習慣”的拼音時“喜歡”也會一同跳出來，這是同出一轍的事，我們也不得不承認，因為喜歡，所以與此有關的一切全都成了習慣。小喂

26、 一個小時的中文練習結束后，您手上就有了一張當天交談中使用到的生詞表，分別以拼音、漢字及英語解釋存在。

27、 漢字內碼查詢.提供機內碼，國標碼，區(qū)位碼的相互轉換.不能計算拼音.

28、 在音段音位和超音段音位等方面，漢語拼音與英語音標有許多相似之處。

29、 生字簿則為各課的生字練習，以字為單位，附有該字的筆順、拼音、注音等。

30、 漢語拼音字母有手寫體和印刷體兩種體式.

31、 注音符號便于小學生理解和掌握漢語拼音的聲調。

32、 提供每個注音符號對應的漢語拼音、通用拼音與正確發(fā)音.

33、 藏文是7世紀前期參照梵文字體創(chuàng)制的，它是拼音文字，有30個輔音字母，4個元音符號，自左向右橫寫。

34、 中國的學者指出，“提筆忘字”的情況會發(fā)生是由于大部門中國人使用的電子設備輸進法都是拼音輸進法，所有漢字都通過字母來輸進。

35、 “你記得嗎，你答應過講你的歷史，”愛麗絲說，“作為什么恨……恨‘m’和‘g’呀，”她壓低聲音，說完了這句話，她怕說出貓和狗這兩個字惹老鼠生氣，于是只說出貓和狗兩字的拼音字頭。

36、 但用百度搜索時，直接敲入拼音，就會自動顯示漢字。

37、 當學生們從雙文初中畢業(yè)時，都能精通注音與拼音兩種系統(tǒng)和正體及簡體兩種中文字體。

38、 包括gbk所有漢字的拼音，可區(qū)分多音字，可添加自定義詞組.

39、 讓孩子在游戲中快速學習拼音，享受學拼音的樂趣，并快速達到標準音的效果。

40、 在這些系統(tǒng)上請使用全拼輸入法或其他第三方的輸入軟件，如紫光拼音等。

41、 本書以小朋友喜聞樂見的兒歌、詩歌、繞口令和游戲等形式，深入淺出地介紹了漢語拼音和數(shù)學知識，以及學習拼音和數(shù)學的方法。

42、 周有光是將中國漢字用羅馬字母拼寫出來的拼音系統(tǒng)創(chuàng)始人，他在百歲之際出版了10本書，其中有些書反映了他對中國政府的批評觀點。

43、 這是個外掛版的五筆輸入法，通過替換碼表可以很快的變成拼音輸入法…

44、 本文從記憶量和數(shù)學模型兩個方面對漢字編碼輸入進行定量分析，提出能用于普及的編碼方案就是拼音加調輸入法。

45、 許多中國人用拼音輸入法發(fā)送手機短信，在電腦上打字，甚至于連中文的盲人點字法也基于這套方案。

46、 同時，也對漢字拼音化的萌芽沒有得到發(fā)展以至于湮沒的原因進行了初步的探索。

47、 學生在這個階段學習掌握漢語拼音和學習正確發(fā)音，也同時認讀會話時經常使用的基本漢字。

48、 您不能在嵌入對象中放置拼音文字或縱橫混排域.

49、 利用漢語上下文相關性，實現(xiàn)篇章級的拼音流到漢字流的快速轉換是漢字輸入法的一重要發(fā)展方向。

50、 拼音之星最新版本v6.6隆重發(fā)布，該版本是免費軟件。