1、如果無法控制自己的情緒，就無法控制周圍的情境。

2、學校課堂要有使學生能夠產生問題運用思想的情境，那就必須設置主動的作業和足以運用的資料。

3、主要不靠“嘴”教育孩子?？康氖?em>情境，靠的是行動。

4、不是因為身處何處何種情境，而是因為精神世界，讓人或高興或悲傷。

5、意志堅強的人，能在復雜的情境中冷靜而迅速地判斷發生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。

6、將設計融于人性，將家居帶入悠閑自在的情境。

7、不論處于何種情境，一張笑意盈人的臉，最易打動保戶的心，來贏得對方的信賴。

8、還原情境可以避免張冠李戴、自相矛盾的錯誤出現。

9、"理解"都強調要能在變化了的情境中解決實際問題，通過認知來獲得個人意義，也就是舉一反三。

10、樂趣無限：讓您在多種情境中獲得知識，感受漢語文化的博大精深。

11、他們倆象是一對異種的狗，原應互相張牙舞爪的，而因情境所迫，便不得不掛著一副笑臉。

12、記憶輕淺，只有在某個不經意的情境里，才會若有若無的想起。當年流水，就那樣一去不回頭，帶走的，還有一段最美的光陰。

13、請選擇某一事物，通過情境表達自己的思想感受。

14、贊美孩子很棒時，不要在比較的情境下，而應該著重在他的自我表現，多讓孩子肯定自己也欣賞別人。

15、法官波羅克在作出判決時認為，作為一個律師在這種情境下提供*品，理應罪加一等。

16、面對如此的情境，他不得不做出這個決定。

17、同時是社會結構、歷史情境各種勢力相頡頏的空間文化形式。

18、現代教育的重點在于指導活動和采用活動型的教學程序。這種學習類型比正規課堂的學習類型更合理，這主要是因為由活動而學習比正規課堂情境下的學習更有意義，而且更易于遷移到新情境中去。

19、痛苦是無窮的，它具有種種形式。有時，它是由于物質的凌虐，如災難，疾病，命運的褊枉，人類的惡意。有時，它即蘊藏在人的內心。在這種情境中的痛苦，是同樣的可憫，同樣的無可挽。

20、樓上看山，城頭看雪，燈前看月，舟中看霞，月下看美人，另是一番情境。

21、遠處的青山氤氳在繚繞的煙波里，讓人不禁想起那如詩、如畫、如歌、宛如仙境般的世外桃源。煙霧彌漫的江上早已不見漂泊的漁船，而我的思緒還仍沉浸在那“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”的情境里，不愿走出。

22、痛苦是無窮的，它具有種種形式。有時，它是由于物質的凌虐，如災難，疾病，命運的褊枉，人類的惡意。有時，它即蘊藏在人的內心。在這種情境中的痛苦，是同樣的可憫，同樣的無可挽救。

23、當別人在公眾場所不小心出丑時，我們往往一笑了之；而當同樣的情境在自己身上出現時，我們往往好長時間不能從尷尬中走出來。

24、人在屋檐下，不得不低頭。在命運百般捉弄面前，是不是值得犧牲生命的威嚴成全一種骨氣的存在?在大義面前，生命是不是為了完成一種至高無尚的精神而顯得微不足道?兩個方面在其所處的情境面前是不同的取舍，而一味的力挺骨氣尊嚴在人生的前行中有時會成為致命的絆腳石。

25、這個時代作家的寫作已經不只在自筑的圈子里游戲。游戲在這個時代里代表了一種情境的出現，那就是創作成了一種不關痛癢的與人類心靈無關的文字制造。

26、是多么奇妙的感受呀！孤身一人，行走在從未到過的地方，彷佛飄浮在太空的某一情境，直到早上的鬧鐘響起，才從太空飄落，那窗外的景色永遠既熟悉又陌生，像是深植于記憶，又像是第一次到達。

27、另一方面，一個單純靠數據決策，而忽視數據分析的企業，又常常會陷于一個“只見樹木、不見森林”的情境。

28、佛說：一花一世界。魚說：水就是我的世界。你說：ta就是我的世界。愛情說：愛就是整個世界。我說：愛情充滿了這個世界，愿你獲得世界上最美的愛情境界。

29、昨天是近景，明天是遠景。感悟是實景，名利是虛景。自然是外景，社會是背景。淡定是情境，灑脫是意境。紅火是年景，人生是風景。美麗心境，處處是景。

30、拆包方式和問題類別采用組內設計，情境類別和被試類別采用組間設計。

31、如同整個人類生活一樣，在這運動競賽生活的具體情境中，生活之價值存在于當事者的行動中。

32、洞見通常發生在這樣的情境中。當挫折是那么地全然，當一切是那么地令人沮喪，當一切的幻想都幻滅，當一切都不再有任何希望的時候……就在這一刻他看見一切事物的無意義。就在這一刻，就在這個洞見發生的當下，他不再追求了。奧修

33、同時也有研究顯示，來自貧困家庭的孩童，更可能把一連串摸擬社會情境解讀成威脅。

34、事實上，在某些情境下，小字體也不錯。

35、結果顯示在不同情境下，皆以分年收取最適金額為最佳收取方式，二段式及多段遞增式次之。

36、在特定情境的子樣本分析中，東部地區總資產規模大于20億元的國有上市公司企業社會責任對其競爭優勢有顯著的提升作用。

37、要之在于情境之迷離、詞義之多解，從而形成對詩歌題旨紛然不同的理解。

38、一個事件如何在一個情境里被經歷，廣義地說，這個情境我們能夠稱為所任意的情境。

39、情境:雷斯特索耶和海倫派克在午餐時談論工作的事.

40、情境：海倫正在給馬修一些生涯規劃方面的指導，他正考慮要念企管碩士。

41、五四時代，中國社會加速了離開傳統的變革，這一文化歷史情境所凸現的問題是新舊交替階段人在精神上的茫然、煩悶和恐慌。

42、但愛情總是嶄新的。不管在生命中經歷過多少次愛情，每次我們都會面對全新的情境。保羅·戈埃羅

43、情境：艾德和艾咪是機場的過境旅客。

44、第四部分是高中數學立體幾何教學中問題情境創設的策略探索。

45、上個月，瑪麗薩?梅耶爾表示：“網頁搜索和移動搜索平臺都會采用‘情境發現’?！?。

46、實訓情境：迎來送往，禮儀致辭，晚餐聚會，商務旅行。

47、情境:哈洛德正和雷斯特索耶談話.

48、識別率最高的情境是“打斗”和“遭遇陌生人”，最低的則是“玩?！薄?/p>

49、格非的“智者敘述”及其知識分子書寫，在偶然、荒誕與反諷的敘事情境里，刻繪了文明暮色中的知識人畫像，以及飄揚在文化廢墟上的欲望旗幟。

50、第三種安忍的修學方法是信受真理，這是指對當下的情境不加排拒而接納它，并深入其中看清真理實相。