1、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。韓愈

2、善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，處處都有成功力量的源泉。其實(shí)成功的本質(zhì)是蘊(yùn)藏在人的內(nèi)心的，總想著成功的人，在什么地方都能受到啟迪。

3、當(dāng)你了解客戶的需求后，你必須樂于思考如何讓產(chǎn)品更貼近并幫助客戶。

4、善于思考的人思想急速轉(zhuǎn)變，不會(huì)思考的人暈頭轉(zhuǎn)向。

5、知識(shí)不多就是愚昧；不習(xí)慣于思維，就是粗魯或蠢笨；沒有高尚的情操，就是卑俗。車爾尼雪夫斯基

6、充實(shí)人生，并不全在所有遭遇的事跟事實(shí)，而全在于思想的風(fēng)暴，永遠(yuǎn)橫掃過我們的腦際。馬克·吐溫

7、學(xué)源于思，思源于疑。小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。

8、只有善于用腦，善于思想，使自己的思想豐富，人生才是最充實(shí)的。

9、懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識(shí)，都是智力貧乏的原因。這種貧乏通常用一個(gè)字來稱呼，這就是"愚蠢"。高爾基

10、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，[造 句網(wǎng)]再思。我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。愛因斯坦

11、智慧生出三種果實(shí)：善于思考，善于說話，善于行動(dòng)。

12、讓我們把真誠與至理的生活觀統(tǒng)一，貫穿于思想之中，待人以真誠，還歸心海于遼闊無際吧。

13、我們比較容易承認(rèn)行為上的錯(cuò)誤、過失和缺點(diǎn)，而對于思想上的錯(cuò)誤、過失和缺點(diǎn)則不然。歌德

14、敏于觀察，勤于思考，善于綜合，勇于創(chuàng)新。宋叔和

15、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思。我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。

16、懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識(shí)，都是智力貧乏的原因。這個(gè)貧乏通常用一個(gè)字來稱呼，這就是“愚蠢”。

17、傳播思想，無損于思想的傳播者，同樣，點(diǎn)燃蠟燭照亮他人者，也不會(huì)給自己帶來黑暗。杰弗遜

18、懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識(shí)，都是智力貧乏的原因。這種貧乏用一個(gè)詞來稱呼，就是"愚蠢"。高爾基

19、總以為自己可以無視于思念的存在直到你出現(xiàn)在我面前。

20、我們要敢于思考“不可想象的事情”，因?yàn)槿绻虑樽兊貌豢上胂?，思考就停止，行?dòng)就變得無意識(shí)。

21、時(shí)刻致力于思想、語言和行為的完全和諧。時(shí)刻致力于凈化你的思想，這樣一切就都會(huì)好起來的。

22、學(xué)起于思，思源于疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。多讀文思泉涌，多寫筆下生花。

23、教師本身就是課程。其實(shí)，無論是新課程還是舊課程，只要教師是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的人，是一個(gè)善于思考的人，他的課堂就一定精彩。最好的教育理念不一定是最新的，往往是永恒的。

24、學(xué)習(xí)既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的學(xué)習(xí)方法；讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂于思考的精神。

25、學(xué)習(xí)的第一步，就是求知。顧名思義，就是檢查或研究以便獲得更多的知識(shí)！知識(shí)就是力量，我們就是要學(xué)會(huì)求知，變成一個(gè)善于學(xué)習(xí)、善于思考、具有優(yōu)良品質(zhì)的好青年。

26、“學(xué)貴有疑”，問題是思考的產(chǎn)物，你們的問題提得很好，很有質(zhì)量，這是善于思考的結(jié)果。

27、當(dāng)遭受許多批評(píng)時(shí)，下級(jí)往往只記住開頭的一些，其余就不聽了，因?yàn)樗麄兠?em>于思索論據(jù)來反駁開頭的批評(píng)。

28、書，這是一種重要的、永放光輝的明燈，是學(xué)校集體的豐富的精神生活的源泉。閱讀，這是一個(gè)富有智慧而又善于思考的教師借以通向兒童心靈的門徑。

29、只要你關(guān)愛生活，做生活的有心人，你就能在生活中發(fā)現(xiàn)美，善……但你必須要善于觀察，勤于思考，樂于積累。你將會(huì)感到生活很簡單、很情趣，明天永遠(yuǎn)是美好神圣的，光明和希望與你措手可及。

30、要使人成為真正有教養(yǎng)的人，必須具備三個(gè)品質(zhì)：淵博的知識(shí)、思維的習(xí)慣和高尚的情操。知識(shí)不多就是愚昧；不習(xí)慣于思維，就是粗魯或蠢笨；沒有高尚的情操，就是卑俗。車爾尼雪夫斯基

31、觸動(dòng)是一種發(fā)現(xiàn)，于人于自然；觸動(dòng)是一種感激，于理解于關(guān)懷；觸動(dòng)是一種動(dòng)力，于思想與行動(dòng)。總之，我們的生命少不了觸動(dòng)，是觸動(dòng)讓我們記住過去，體味現(xiàn)在，憧憬未來。

32、要使人成為真正有教養(yǎng)的人，必須具備三個(gè)品質(zhì)：淵博的知識(shí)、思維的習(xí)慣和高尚的情操。知識(shí)不多就是愚昧，不習(xí)慣于思維、就是粗魯或蠢笨，沒有高尚的情操，就是卑。

33、行成于思，毀于隋。業(yè)精于勤，荒于嬉。

34、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考。我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。幸運(yùn)并非沒有許多的恐懼與煩惱；厄運(yùn)也并非沒有許多的安慰和希望。

35、善于思考的人，一旦從傳統(tǒng)偏見的令人眩目的影響中解脫出來，將會(huì)在人類的低等祖先中找到人類偉大能力的最好證據(jù)，并且從人類過去的漫長進(jìn)化中，將會(huì)找到人類對達(dá)到更崇高的未來的信心和合理根據(jù)。

36、所謂儉者，非止財(cái)用，儉于飲食則養(yǎng)脾胃，儉于嗜欲則聚精神，儉于言語則養(yǎng)氣息，儉于交游則潔身寡過，儉于酒色則清心寡欲，儉于思慮則蠲除煩惱。凡事省得一份，即受一份之益。

37、善于思考的人，一旦從傳統(tǒng)偏見的令人眩目的影響中解脫出來，將會(huì)在人類的低等祖先中找到人類偉大能力的最好證據(jù)；并且從人類過去的漫長進(jìn)化過程中，將會(huì)找到人類對達(dá)到更崇高的未來的信心的合理根據(jù)。

38、精神的高雅在于思考那些善良和優(yōu)美的事物。拉羅什富科

39、有兩種模糊：一種源于思想感情的貧乏，只能用語言來替代思想感情；另一種源于語言的貧乏，語言不足以表達(dá)豐富的感情。普希金

40、應(yīng)該盡力于思想得很多，而不是知道得很多。德謨克利特

41、懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識(shí)，都是智力貧乏的原因。這種貧乏通常用一個(gè)字來稱呼，這就是"愚"。

42、學(xué)問二字，須要拆開看，學(xué)是學(xué)，問是問。業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。

43、科學(xué)和宗教這兩者并不是對立的，在每一個(gè)善于思索的人的心目中，它們是相互補(bǔ)充的。普朗克

44、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。愛因斯坦

45、志堅(jiān)者，功名之柱也。登山不以艱險(xiǎn)而止，則必臻乎峻嶺。一人立志，萬夫莫敵。業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

46、人類的全部尊嚴(yán)，就在于思想！帕斯卡

47、有兩種模糊：一種源于思想感情的貧乏，只能用語言來替代思想感情；另一種源于語言的貧乏，語言不足以表達(dá)豐富的思想感情。

48、夢想是一縷陽光，驅(qū)散你前行的陰霾；夢想是一泓清泉，洗凈你心中的鉛華。追吧，展開夢想的翅膀去追吧！只有勇敢行動(dòng)、堅(jiān)持不懈、善于思考的人，才能進(jìn)入夢想的輝煌殿堂！

49、人之進(jìn)學(xué)在于思，思則能知是與非。朱熹

50、青年長于創(chuàng)造而短于思考，長于猛干而短于討論，長于革新而短于持重。弗蘭西斯·培根