泥古造句
1、他那人泥古不化,我都不屑教誨了。
2、我們學習古代的東西不要泥古不化。
3、父親是個泥古不化的老人,他總是抱著死教條不放。
4、學習歷史是為了了解過去、借鑒經(jīng)驗,可千萬不能泥古不化啊!
5、泥古改奔小路,走入林區(qū),鉆入山頭;拔荊揮刺一路朝婉曲崎嶇的山路飛奔。
6、其作品不拘泥古法,曠達不羈,求大象而不拘羽細,擅長隸、簡,其作品多次參加國內(nèi)外書畫大展并獲獎。
7、‘古之寢衣,似即今之衾被,恐泥古太甚。
8、氏寶添既師造化,又學傳統(tǒng),承古而不泥古,創(chuàng)新而不媚俗,所作之山水,熔匯嶺南山水蔥郁淋漓以及北系山水郁勃渾厚之畫風,蒼茫幻滅,吞吐山壑,厚實渾深。
9、好在羅諾威并非泥古不化,連忙撒開一只手,揮拳防衛(wèi)胸前。
10、泰西日報嘗謂我朝內(nèi)外臣工泥古不通今,所學非所用,偏重科甲,上下相蒙,植黨營私,賣官鬻爵,不能量材器使,有一人而兼數(shù)任者。
11、添既師造化,又學傳統(tǒng),承古而不泥古,創(chuàng)新而去媚俗,所作之山水,更熔匯嶺南山水蔥郁淋漓以及北系山水郁勃渾厚之畫風,蒼茫幻滅,吞吐山壑,厚實渾深。
12、其治經(jīng)之旨,則強調(diào)通經(jīng)致用,經(jīng)術當以經(jīng)世,反對皓首窮經(jīng),泥古不知論今。
13、在文化問題上,錢玄同保存國粹的思想進一步系統(tǒng)化,提出了“師古、存古、復古但不泥古”的主張。
14、少白,我且問你,你近來為何不愿同縈兒、鈴兒一樣喚我云姨,難道真如外面?zhèn)髀勔粯又幸饬丝M兒,心中怪我泥古不化,謹守圣諭,常常不讓你二人相見?
15、“讀書得間”是明清以來特別是乾嘉學者讀書治學傳統(tǒng),如清代蘇微保為淮陰醫(yī)學家吳鞠通《溫病條辨》作序:“離經(jīng)泥古,厥罪惟均,讀書所貴,得間后可。
相關造句