1、這部分主要是測試考生理解現代書面語的能力，文章的題材與日常生活或工作有關。問題可包括提綱挈領、深層意義、辨別事實與意見、詮釋資料等。

2、書面語叫李代桃僵，通俗一點就是找替死鬼。

3、口頭用法和俚語二者都是在口頭語里比在書面語里更加常見.

4、英語科技論文屬書面語體，其文體已自成一格。

5、懂得并列句與復合句的轉換，有利于提高英語口語和書面語的表達能力。

6、語文課堂教學語言的表現形式分為教學口語、體態語、書面語。

7、能聽會說的電腦一旦出現，書面語言就面臨被取代的危險.

8、俄語情態詞活躍于口語和書面語交際中，它表示說話人對所說內容的態度，是主觀情態意義的重要表達手段之一。

9、培養聾生的書面語表達能力是聾校語文教學的重要任務之一。

10、這是書面語的贅疣，不利于人們的學習和記憶，我們迫切需要對它進行整理。

11、排練臺詞的時候君瑋發表意見：“為什么要說這么多書面語啊？”我耐心教導他：“有時候，我們需要用些文雅的語言來掩飾些禽獸的想法，好叫他人不能拒絕。”君瑋不解：“我有什么禽獸想法啊?”。唐七公子

12、除了有口語體與書面語體的區別外，還有正式和非正式語氣的區別。

13、在所有的語言家族中，閃語的書面語歷史最長。

14、口語和書面語所蘊含的語境因素是靜態的，而外語電化教學條件下的語境因素已被電教媒體所激活，因而呈現出視覺或聽覺意義上的動態性。

15、這說明，現在人們使用的書面語越來越口語化。

16、基本意思文字在語言學中指書面語的視覺形式，古代把獨體字叫做“文”。

17、聽懂有兩種含義，一種是將這種口述語言逐詞逐句地轉換為相應地書面語言，第二種則是對口述語言中所包含的要求或詢問做出正確的響應。

18、一般文學史認為，30年代的大眾語討論是成功的，它對新文學和現代漢語書面語的建設起到了推進作用。

19、本文通過綜述及物性系統以及小句空位填充，探索如何通過名詞化的使用完成從口語體到書面語體的過渡。

20、我們人類用一種復雜而神秘的“意義”掌握本領來做大量“修復工作”，把口語轉化為書面語言。

21、“我說不過你。”本身就是在對話中才用到的，不懂為何窮極無聊要什么書面語？

22、白詩的淺切易懂并非來自它的口語化或近俗，而是由于它題旨清楚、合于書面語規范和言事真切。

23、結果作為一種特殊用途英語，醫學英語在詞匯來源、兩棲詞匯、復合詞匯、非謂語動詞、書面語詞匯等的使用方面具有不同于普通英語的詞法特征。

24、20世紀80年代以來，“跳槽”一詞開始頻繁出現在人們的口語和書面語中，成為“主動辭職他就”的代用語。

25、這些人不止經常罵娘，還把一些漢語里過去只說但不知道怎么寫的臟字變成了“書面語”。

26、“您”字未推廣開使用時，有的人就音借字，取與口語同音的“恁”(《集韻》平聲二十一侵，尼心切)字，做口語的“您”用于書面語言中。

27、以前沒有普通話時代那段漫長歷史里，各地人交際辦事，都使用一類語言，帶有當地口音的書面語，所謂“藍青官話”。

28、據介紹，第二輪共有30個詞語，數量減少了，但難度卻有所提高，趔趄、嵇康、越鳧楚乙等書面語言都出現在考題中。

29、

30、朋輩之間相互敬稱“兄臺”，這個稱謂至今還在使用，更多是用在書面語或書信之中。

31、開發書面語語料庫的項目由新加坡華文教研中心研究組組長吳福煥(左)領導，副研究員黃雪霞博士(中)和趙春生是這個小組的另外兩名成員。

32、口頭語言無法直接轉化為書面語言，把口語記錄于紙上，口語還是口語，并不能稱為書面語言。

33、“如”字的這個意義在書面語中也是較為常見的，比如成語“如丘而止”(到了山下就停步不愿再向前)。

34、黃西笑稱脫口秀有助學英語建議說英語少用書面語。

35、我的頭有些暈，仔細地想著剛才看到的那些內容，什么話都說不出，端木一云的文字有些奇怪，一會兒文言，一會兒白話，可能當時人們的書面語就是半文半白的吧。