1、南宋詞人陸游說：“少年不識愁滋味?！逼鋵嶊懹文睦镏垃F(xiàn)代的少年啊，“不識愁滋味”的時間似乎總是那么短暫，一眨眼，愉快的童年很快就過去了，剩下的則是升學(xué)壓力帶來的煩惱。

2、唐詩宋詞中那些情景交融的佳句，莫不令人感到詩中有畫，韻味無窮。

3、北宋詞多就景敘情，故珠圓玉潤，四照玲瓏。

4、唐詩中"云雨巫山"含義豐富，用法靈活，不似宋詞里全關(guān)風(fēng)月，這是由于世風(fēng)及詩詞的不同地位所決定。

5、唐詩的簡潔搞不懂。宋詞的細(xì)膩難弄清。漢賦的華麗學(xué)不會。元曲的精粹練不成。文采太低您別嫌棄。真心送福您就收聽。

6、仔細(xì)品味這首詞，可以看出，它是從宋詞脫胎換骨而來的。

7、與唐詩宋詞發(fā)展的背景不同，元曲這種藝術(shù)不是在統(tǒng)治者稱賞或執(zhí)掌話語權(quán)的貴胄們贊譽的情況下走向繁榮的，相反是在受到種種限制的境遇下步履蹣跚地步入其成年。

8、宋詞元曲各有千秋。沒有雅俗之別。

9、宋詞，是文學(xué)殿堂里的一朵奇葩，它與唐詩、元曲一樣千古流芳。歷史是一首曲譜，時間是跳動著的音符。

10、守著一剪月光的清涼，寄語片片心音，唐詩宋詞吟盡，素箋淡墨描干，怎敵雁過無蹤？只有漸次隆起的思念，婉約夢境。

11、千年時光，浸染墨香，唐詩宋詞，韻味悠長，清茶一杯，唇齒留味，泱泱中華，傳承何為？寫方塊字，繪水墨圖，過中國節(jié)，說中國話。母語勿忘，國際母語日，大聲說出愛的母語！

12、品唐詩宋詞，彈元曲小令，傳承千載文明新輝煌；讀四書五經(jīng)，誦百年經(jīng)典，傳遞國學(xué)修身好風(fēng)尚；慶和諧盛世，歌家園和諧，弘揚浩然正氣壯國威！

13、孔孟之道遍及世界，中華文明源遠(yuǎn)流長，唐詩宋詞博大精深，戲曲書法流芳百年，國際母語日，講好中國話，將中國文華發(fā)揚光大，愛我大中華，愿祖國昌盛！

14、唐詩宋詞文章美，離不開漢語平上去入音韻情；歌曲戲劇完美音，離不開漢語字正腔圓發(fā)音純。中華文化博大精深，歷史悠久需我們傳承。國際母語日，說好漢語，寫好漢字，才能將祖國文化。

15、唐詩宋詞，詠吟千古，流芳不朽；華夏文明，傲骨蒼蒼，正氣不屈；建黨九秩，長路漫漫，造福神州；修身律己，共創(chuàng)文明，再鑄輝煌。

16、愛你，一直沒停過，思念的雪從宋詞里飛出，打濕了我盛滿愁苦的眸。愛你，一直沒停過，所以才會讀懂昨夜的夢，才會駕著一輪彎月，漂洋過海來看你。520我愛你，我的朋友，愿你一切都好。

17、深院月明人靜，中秋月圓人團(tuán)圓，蒙著面紗的明月，創(chuàng)造了多少百聽不厭的神話故事；高雅脫俗的明月，成就了多少扣人心弦的唐詩宋詞；多愁善感的明月，滿足了多少少女情壞的浪漫氣息，愿我如星君如月，夜夜流出相皎潔。

18、秋之潔爽，月之鉛華，夜之思意，心有泥濘。睹洗盡繁華的冷月，寂寥懷春傷秋，中秋月之傷情，月難長明，情更難以久留，感嘆嫦娥奔月的凄美，沉湎唐詩宋詞的纏綿。讀月中秋，灑行行青淚。

19、細(xì)致的小雨，纏綿的小雨。是纖指，是花針，是細(xì)絲，密密地斜織著，如愛的朦朧情愫，飄逸著唐詩宋詞的風(fēng)韻，把江南沖洗成一派明麗的春色。

20、細(xì)碎的聲音，如羞澀的蓓蕾，夜暮花影，輕淺六月，寂寂流年，攏一闕清絕，歸隱在宋詞里。

21、在學(xué)校舉行的"經(jīng)典誦讀"會上，看著高年級的哥哥姐姐們讀著一首首膾炙人口的唐詩宋詞，臺下很多同學(xué)都跟著讀了起來，真令人陶醉！

22、黃河長江奔騰萬里，那是中國!古老文字源遠(yuǎn)流長，唐詩宋詞代代相傳，那是中國!青藏美麗的高原，新疆遼闊的盆地，那是中國!

23、他擴(kuò)大了詞境，改變了詞風(fēng)，開創(chuàng)了詞作的新階段，特別是開創(chuàng)了有別于傳統(tǒng)的婉約詞而自成一家的豪放詞，使宋詞展現(xiàn)出全新的面貌，而影響了以后許多詞人的創(chuàng)作。

24、無論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想，還是奧妙無窮的知識，無論是精美絕倫的唐詩宋詞，還是神氣有趣的神話傳說，無不以書的形式傳承至今。

25、那時我擔(dān)任語文教學(xué)，剛剛涉世，一心只想幫學(xué)生多學(xué)知識，不知哪來的勇氣在課堂里竟不知天高地厚帶學(xué)生吟起了唐詩宋詞，還大講怎樣才能寫出好文章，與時代格格不入的我成了叛逆者。

26、四書五經(jīng)之精華可供修身，詩經(jīng)楚辭之精髓感動國人。唐詩宋詞之精妙恰如山珍，四大名著之精彩動魄驚魂。中華文明之光芒永照乾坤！

27、堂堂中華文明五千年，炎黃子孫永相傳，四書五經(jīng)流萬代，唐詩宋詞傳千秋，巍巍長城風(fēng)采舊，滾滾黃河壯麗然，團(tuán)結(jié)奮斗齊一心，揚帆復(fù)興在今朝。

28、春的聲音，雨知道，那是思念的絮語；春的身影，風(fēng)知道，那是牽掛的輾轉(zhuǎn)；春的情懷，心知道，那是希望的期冀。記得心頭悸動的時刻，記得激流涌動般的情感，遙遠(yuǎn)的唐詩宋詞，美麗的歲月神話，祝福清清淺淺在心頭：女生節(jié)，愿你幸福美麗！

29、中華文化源遠(yuǎn)流長，隸楷行草美名遠(yuǎn)揚，詩經(jīng)論語堪稱國粹，唐詩宋詞萬古流芳，外邦亦來學(xué)中文，我中華兒女怎能不將中國話，行中國書，寫中國字，揚中國名。

30、彈元曲小令，誦唐詩宋詞，傳承五千載文明璀璨；讀春秋青史，誦百家勵言，傳遞修身律己好風(fēng)尚；慶九十黨誕，歌家園和諧，傳頌祖國更錦繡明天！

31、中華文明，成果壯觀。編鐘神韻，回蕩耳邊。四書五經(jīng)，修身經(jīng)典。民族藝術(shù)，光耀人間。唐詩宋詞，意境深遠(yuǎn)。紅樓巨著，文壇頂尖。百花齊放，香飄漫天。

32、有關(guān)南宋詞的音譜、詞律、詞韻研究：清代的南宋詞詞樂研究方面，較之前代也大大前進(jìn)了一步。

33、本文擬略論翻譯中宋詞文化因素的不同處理方法。

34、反在那些做品中，漂亮的仙己傳道取唐宋詞己特?zé)o的纏綿粗致的感情相解開，使得那一意象披收出令己怦然口動的好教意蘊。

35、語法隱喻以小句的及物性過程為基礎(chǔ)，在宋詞英譯中發(fā)揮了經(jīng)驗重塑功能。

36、相較于定調(diào)價值，姜夔的音樂符號系統(tǒng)看起來涉及到中國笛簫的指法，其于恢復(fù)大量宋詞的原始音樂價值有限。

37、就詞法而論，李清照以通俗的語言和好懂的音律，化解了宋詞發(fā)展到北宋末期，已進(jìn)入到既要雅又要俗的兩難困境。

38、唐宋詞訴說回憶的詞作里凝聚著詞人們心靈深處無限感傷和悵恨，凝聚著他們對過去歲月的溫馨向往和挽歌情懷。

39、柔腸百轉(zhuǎn)，唯有借一曲輕歌，吟一闋宋詞問路，是否，我守在花開的路口，賞花人終會到來？

40、宋詞以其獨特的審美情韻成為古代文學(xué)藝苑中一朵絢麗的奇葩。

41、北宋詞人生活得較為安逸，與南宋宦游詞相比，更能代表宋代宦游文學(xué)的特色。

42、唐詩中“巫山云雨”含義豐富，用法靈活，不似宋詞里全關(guān)風(fēng)月，這是由于世風(fēng)及詩詞的不同地位所決定。

43、花間之詞，如古玉器，貴重而不適用；宋詞適用而少質(zhì)重，李后主兼有其美，更饒煙水迷離之致。納蘭容若

44、簪花、戴花是宋代的一種宮廷禮儀，又是宋詞中常用的意象之一。

45、語法、章法、藝術(shù)、詞調(diào)以及詞人等五個視角下的唐宋詞句法，前人都一一有所涉及。

46、在我國悠久的歷史文化中，唐詩、宋詞、元曲、漢賦并稱為我國文化之瑰寶。

47、兩宋詞壇上該詞調(diào)作品多不出蘇舜欽“沉郁憂憤”與蘇軾“曠達(dá)超邁”二路，然不管哪類作品，大都具有題材內(nèi)容社會化、情感取向反悲傷的特點。

48、這幽深石洞之內(nèi)，有唐詩宋詞兩代文豪酬唱流傳于世……三峽給歷代詩家詞客以無窮的文學(xué)養(yǎng)料和創(chuàng)作激情。

49、唐詩宋詞最常用的意象有月、梧桐、夕陽等，現(xiàn)就這幾種意象作一淺析.

50、中國文學(xué)，唐詩、宋詞、元曲三大文化瑰寶.