1、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。車(chē)爾尼雪夫斯基

2、再生造粒技術(shù)是我國(guó)農(nóng)用塑料薄膜回收利用的主要技術(shù).

3、改革并未給學(xué)生造成不可承受的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4、學(xué)生造小故事，讓其他同學(xué)續(xù)編故事可能發(fā)生的結(jié)果。

5、lunatic是個(gè)生造詞，用來(lái)形容月圓時(shí)發(fā)瘋的人。

6、實(shí)際上這就是發(fā)生造山運(yùn)動(dòng)和巨大地震的地方要經(jīng)歷的情況，就如小汽車(chē)相撞，在沖擊的時(shí)刻造成了損壞，而運(yùn)動(dòng)必須停止下來(lái)。

7、當(dāng)一個(gè)板塊迅速地?cái)D壓到另一個(gè)板塊下面時(shí)會(huì)發(fā)生造山運(yùn)動(dòng)。

8、花藥壁按特有方式發(fā)生，主要特點(diǎn)是絨氈層與次生造孢細(xì)胞同源。

9、凡行為的發(fā)生造成個(gè)人傷害或傷害致人死亡的，適用的法律是該個(gè)人遭受持續(xù)損害的國(guó)家的法律。

10、同為中亞增生造山帶的重要組成部分，相對(duì)于周邊東準(zhǔn)噶爾、西準(zhǔn)噶爾、阿爾泰山及阿拉套山地區(qū)，西天山地區(qū)顯生宙地殼增生的信息和證據(jù)較少。

11、你既上界違法，今又不改兇心，傷生造孽，卻不是二罪俱罰?

12、每次聞知季漢生造訪，深居簡(jiǎn)出的陳大章老先生都喜不自禁，倒履相迎，甚至深夜推衾而起，為季漢生構(gòu)思的新壺款揮毫作畫(huà)。

13、而其胡言亂語(yǔ)，很容易對(duì)一些考生造成負(fù)面心理影響，使其產(chǎn)生畏懼或輕敵思想。

14、今又不改兇心，傷生造孽，卻不是二罪俱罰?

15、而這樣的不信任往往不完全是醫(yī)生造成的，他們卻成為最后用血肉之軀承受尖利刀鋒的代罪羔羊，這無(wú)疑是悲劇中的悲劇。

16、教育是什么意思呢？這就是影響學(xué)生們的心理和道德面貌，要在整整十年的學(xué)習(xí)期間內(nèi)從一定方向上影響學(xué)生，也就是說(shuō)，要把學(xué)生造就成*。

17、享受生活的甜蜜，呵護(hù)你給的溫柔，共聚人生的浪漫，萬(wàn)生造化換得今生相伴，相守千年彼此依賴(lài)，愛(ài)就長(zhǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)，嫁給我，讓我們快樂(lè)永遠(yuǎn)。

18、不過(guò)，經(jīng)常是，一個(gè)你知道并且喜愛(ài)的名子其實(shí)是翻譯者憑空生造出來(lái)的。

19、加薩走廊最重要的基礎(chǔ)設(shè)施正遭受愈來(lái)愈嚴(yán)重的損害，對(duì)公共衛(wèi)生造成嚴(yán)重的影響。

20、從詞本位出發(fā)，重新對(duì)聯(lián)綿詞進(jìn)行探源，就會(huì)發(fā)現(xiàn)聯(lián)綿詞也有其造詞理?yè)?jù)，特別是原生造詞階段的聯(lián)綿詞。

21、孩子的這個(gè)病俗稱(chēng)巨舌癥，非常罕見(jiàn)，是由于舌頭里的淋巴管增生造成的。

22、此乃大成境界即七大屬性兼具，融匯貫通，再無(wú)屬性之分，生生造化，變化無(wú)窮。

23、標(biāo)題也不能過(guò)于抽象、空洞，標(biāo)題中不能采用非常用的或生造的詞匯，以免使讀者一見(jiàn)標(biāo)題就如墮煙海，百思不得其解，待看完全文后才知標(biāo)題的嘩眾取寵之意。

24、早知如此，師父當(dāng)初為何還要當(dāng)捕快?月寒還記得師父說(shuō)過(guò)一些話，胸懷天下者，便會(huì)仁者無(wú)敵，此生甘愿為蒼生造福，窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下。

25、有什么理由反對(duì)上綱上線的誅心之論呢?有什么理由反對(duì)學(xué)生造老師的反呢?我們必須把“言論自由”。