1、 記敘文和說明文的寫法是不相同的。

2、 怎樣開始記敘一個(gè)故事，青春是開頭，又是結(jié)尾，我們付出了整個(gè)青春擦換來了一個(gè)過程，可有些歡笑和淚水是永遠(yuǎn)也不會(huì)被他人傾聽的。

3、 大部分得分較低的記敘，除了語言貧乏、結(jié)構(gòu)混亂的文章外，往往是那些無病呻吟、胡編亂造、穿靴戴帽的文章。

4、 多年后的今日，再回頭看到那些記敘，所痛心的早已經(jīng)不是當(dāng)初所切膚感受到的傷害，而是自己面對那些所謂的傷害時(shí)，何等脆弱的內(nèi)心。但是我一直覺得，忘卻就是一種原諒，即便不是最高尚的那一種。

5、 老師要求寫以敘人為主的記敘文，個(gè)別同學(xué)卻別出心裁寫成以敘事為主的記敘文了。

6、 記敘文，顧名思義，是用于記敘人物或事件的一種文體。

7、 寫記敘文有順敘、倒敘和插敘三種方法。

8、 在記敘文中恰當(dāng)?shù)卮┎遄h論，往往會(huì)使文章錦上添花。

9、 給一篇記敘文中的事件排序。

10、 他譜寫英雄短歌并著手編寫不少記敘巫術(shù)和騎士歷險(xiǎn)的故事.

11、 讀者在閱讀記敘文時(shí)會(huì)進(jìn)行因果推論，研究顯示如果事件未能以因果關(guān)系連結(jié)，讀者將無法掌握文章中的連貫性。

12、 簡言之，記敘文就是講故事，包括人物和故事情節(jié)。

13、 一篇記敘文最終是靠一句句話組成的，因此，大家在語言表達(dá)上要注意準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、形象。

14、 通過教材的示范，著重指導(dǎo)學(xué)生掌握記敘文的五種常見結(jié)構(gòu)方式和議論文的四種常見結(jié)構(gòu)方式，再通過課后練筆活學(xué)活用。

15、 作品題材雖小，但精心剪裁，記敘詳略得當(dāng)，主題開掘得很深.

16、 記敘文往往一開頭就提供有關(guān)背景環(huán)境的消息，清楚地交代文中所述的動(dòng)作發(fā)生在何時(shí)、何地和與何人有關(guān)。

17、 荷馬史詩記敘的特洛伊戰(zhàn)爭預(yù)示了東西方的分野。

18、 新聞報(bào)道屬于記敘文的范疇，主要運(yùn)用敘述、描寫手法，本質(zhì)上屬于客觀反映。

19、 記敘文講述的是發(fā)生在當(dāng)前或過去事情的經(jīng)過。

20、 要正確地理解和閱讀非文學(xué)記敘文，必須建構(gòu)正確的“閱讀模式”。

21、 家庭生活更多的是平常簡單枯燥的“油鹽柴米醬醋茶”的實(shí)在，少了些“琴棋歌賦詩酒畫”浪漫；其實(shí)這兩者也不是對立的，就如只要是主謂分明，動(dòng)賓配搭得當(dāng)，記敘抒情議論兼顧得體就是一篇不錯(cuò)的文章一樣。

22、 用鏡頭記錄事件的真實(shí)，用筆桿寫下正義的言語，用報(bào)道揭示善惡的底線，用聲音喊出生活中的不公，用雙腳走出堅(jiān)定公正的信仰。記者節(jié)，愿每位真實(shí)記敘者幸福快樂！

23、 文件是一種以語體文為原則的應(yīng)用文體，兼有議論文、說明文、記敘文的一般特點(diǎn)。

24、 太學(xué)、貢院和妓院同處一地，制造了更多名士風(fēng)流的軼事，也讓秦淮河成為最廣受士大夫記敘的欲望的象徵。

25、 如果你有個(gè)不錯(cuò)的故事構(gòu)想，別只想著它得是篇散文式的記敘體。

26、 我不試圖有新材料來嘩眾取寵，我只希望用舊材料來說服大家，我要采用記敘文的方式，因?yàn)樵谖铱磥磉@是最具說服力的方式。

27、 散文作為一種文學(xué)體裁，可分成議論散文、記敘散文、抒情散文和兼類散文四種亞型。

28、 分析其他類型的文章結(jié)構(gòu)，如傳記，記敘文，平行性及推理性文章。

29、 我的拙筆在這里向讀者記敘了一個(gè)沒有曲折、不足為奇的故事；那兩個(gè)住在一間公寓的笨孩子，極不聰明地為了犧牲了他們家里最寶貴的東西。

30、 遺山碑志文以記敘事情為依托刻畫人物，每一篇碑志文都是一篇成功的人物傳記。

31、 有時(shí)候兩者甚至難以區(qū)分，因?yàn)橛械恼f明記敘文情節(jié)生動(dòng)，也極富欣賞價(jià)值。

32、 比如，如果你讀的是一篇記敘文，你可以按事件的順序做筆記：事發(fā)之前，事情經(jīng)過，事后結(jié)果。

33、 是的，我們涉足文學(xué)，或者通俗點(diǎn)說是記敘文。

34、 課程內(nèi)容涵蓋不同的寫作體材，如描述、記敘、論說文等。

35、 記敘文是我們最為熟悉的一種寫作文體。

36、 本文運(yùn)用情景模型理論來分析記敘文的翻譯。

37、 原來這作文是專家預(yù)計(jì)到的作文，作文要求是聯(lián)系社會(huì)生活，聯(lián)系自己身邊所發(fā)生的事寫一片記敘文。

38、 記敘體、議論體、夾敘夾議體等等。

39、 需要注意的是，這個(gè)題未必都要寫記敘文，也可以寫成抒情文。

40、 凡是寫得好的記敘文，均在生動(dòng)描述“小經(jīng)驗(yàn)”“小能力”“小境界”的基礎(chǔ)上，揭示“小升華”、迸發(fā)“小靈感”，展示“小美妙”。

41、 同時(shí)，本篇傳記敘寫傳主往往通過側(cè)面，或?qū)⑷宋锓湃刖唧w場景，或刻畫，或烘染，使人物形象豐富飽滿起來。

42、 選擇議論文體時(shí)，要緊扣“修養(yǎng)”，言之有理、言之有據(jù)地分析;寫記敘文，敘述要生動(dòng)感人。

43、 其中，樸通事記敘了他所見到的《西游記平話》，該書應(yīng)出于元明之際。

44、 寫的都是一些雞零狗碎的小事，懵懂童年在輕松幽默中度過，片斷式的記敘給大家在閱讀上有更多自主性的選擇。

45、 寧波日報(bào)訊(馮軍李良仁)日前，記敘小港戚家山戰(zhàn)役的《熱土忠魂》一書在北侖首發(fā)。

46、 比如內(nèi)容一欄中有“寫人”、“寫景”、“寫動(dòng)物”、“讀后感”等，體裁一欄則有“記敘文”、“議論文”、“抒情文”等。

47、 在表達(dá)方式上可以在記敘的基礎(chǔ)上適時(shí)抒情、議論，使尊師、愛師、感恩老師的情感和主旨得到升華。

48、 語言平實(shí)、風(fēng)趣，不*情、不煽情;文筆細(xì)膩，善用誤會(huì)法，綜合運(yùn)用順敘、倒敘、插敘與補(bǔ)敘等記敘方法，給小說增添了許多懸疑色彩。

49、 可以記敘經(jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象，等等。

50、 全書共計(jì)百萬字，采用記敘體形式行文，體例上以記載為主。