1、在新農(nóng)村建設(shè)的大背景下，冀圖農(nóng)民在差序格局的格局下做出一個(gè)理性選擇。

2、本文冀圖喚起人們對(duì)信息技術(shù)與課程整合中培養(yǎng)學(xué)習(xí)者主體性的重視，并希望能為教育教學(xué)實(shí)踐提供參考。

3、同時(shí)，美國(guó)也冀圖通過此舉消除德國(guó)的不滿情緒，進(jìn)而使歐洲保持穩(wěn)定。

4、本文著重于詳細(xì)厘清稷下興衰的前因與始末，并對(duì)學(xué)者有關(guān)于其學(xué)官制度與學(xué)宮地點(diǎn)的不同意見做討論，冀圖呈現(xiàn)認(rèn)識(shí)稷下的完整輪廓。