1、無(wú)論重復(fù)說(shuō)多少遍，重音位置如何變化，他們都無(wú)法從字里行間挖出任何含義。

2、判定的依據(jù)主要包括聲調(diào)、輕重音格式、節(jié)奏、句調(diào)、語(yǔ)流音變等方面，而對(duì)語(yǔ)調(diào)的影響突出表現(xiàn)在音高和音長(zhǎng)上。

3、至于在焦點(diǎn)字和焦點(diǎn)字中的重音音節(jié)的音長(zhǎng)分析中，美國(guó)人在肯定句和疑問(wèn)句及任何位置中都會(huì)拉長(zhǎng)焦點(diǎn)字的音長(zhǎng)。

4、其中的主題有概論，母音，子音，音節(jié)重音，節(jié)奏，語(yǔ)調(diào)，補(bǔ)充單元.

5、組合上部組成的小山羊皮皮革與漆皮重音符號(hào)或軟小牛皮漆皮口音。

6、這可能避免打破玻璃產(chǎn)品由于熱量重音。

7、測(cè)驗(yàn)內(nèi)容不包括標(biāo)點(diǎn)，標(biāo)以重音符號(hào)的字母或其他符號(hào)。

8、拉絲質(zhì)感的鋁質(zhì)重音，這是微妙的細(xì)節(jié)外門(mén)上的重復(fù)處理.

9、從書(shū)寫(xiě)形式上看，越南語(yǔ)使用羅馬字母和重音符號(hào)來(lái)標(biāo)識(shí)音調(diào)。

10、起起落落，重音輕音，時(shí)快時(shí)慢。

11、從語(yǔ)音的角度來(lái)看，一個(gè)復(fù)合詞的重音經(jīng)常是落在第一個(gè)復(fù)合成分上，而第二個(gè)成分只有次重音。

12、注意第二樂(lè)句中的切分音，重音在第一拍之后出現(xiàn).

13、樂(lè)隊(duì)混合采用弦樂(lè)、風(fēng)琴、低音提琴以及重音吉他等樂(lè)器，以獨(dú)一無(wú)二的強(qiáng)有力的方式闡釋他們的故事。

14、由于不區(qū)分大小寫(xiě)或重音符號(hào)，會(huì)增加匹配的字符串，但是增加的開(kāi)銷(xiāo)非常低。

15、一般三個(gè)音節(jié)的單詞有次重音嗎？

16、重音不可按規(guī)則預(yù)測(cè)，必須逐詞學(xué)習(xí)。

17、常見(jiàn)的超音段特征如語(yǔ)調(diào)、重音、停連等，與句法、句義關(guān)系密切。

18、而次重音的標(biāo)注完全通過(guò)機(jī)器學(xué)習(xí)算法來(lái)進(jìn)行。

19、口語(yǔ)著重發(fā)音技巧的練習(xí)，包括音調(diào)、重音、節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)及正確的發(fā)音方法。

20、這通常發(fā)生在變音符號(hào)和重音符號(hào)，因?yàn)檫@些字符是此前使用的代碼頁(yè)特有的。

21、腳本10.pl可以完美地工作；所有的字母和重音符號(hào)都正確地轉(zhuǎn)換了。

22、在各國(guó)語(yǔ)言當(dāng)中以法文與義大利文為例，每個(gè)音節(jié)似乎都粉重要而必須！既使有重音也只是點(diǎn)綴性質(zhì)。

23、在每一課文的入口，都排列著一隊(duì)音節(jié)分開(kāi)的生字的哨兵，禁止通行的重音符號(hào)就像一把把瞄準(zhǔn)的刺刀，阻擋了小孩的心的進(jìn)入通道。

24、這些歌曲常常在不同的調(diào)子，不同的節(jié)拍間來(lái)回轉(zhuǎn)換，頻繁地在弱拍上使用重音，充滿(mǎn)難懂的音程和刺耳的和弦。

25、第二個(gè)屬性s2指定強(qiáng)度級(jí)別，這決定在字符串排序或比較時(shí)是否考慮大小寫(xiě)或重音符號(hào)。

26、我國(guó)很多學(xué)生在朗讀英語(yǔ)句子和短文時(shí)，經(jīng)常會(huì)因一些超音段音位的因素而影響其朗讀的流利度，如連讀，句重音和節(jié)奏等。

27、強(qiáng)度屬性決定在對(duì)文本字符串進(jìn)行排序或比較時(shí)，是否考慮重音或大小寫(xiě)。

28、如果雙音節(jié)的前綴成為一個(gè)有四個(gè)或更多音節(jié)的單詞的一部分，次重音通常放在第一個(gè)音節(jié)，而不是在第二個(gè)音節(jié)，強(qiáng)重音則是在第三個(gè)音節(jié)。

29、而且，同一個(gè)字內(nèi)常見(jiàn)一重一輕的音節(jié)互換，少有二個(gè)非重音節(jié)互換.

30、五絕的四種格式的平仄具有二字音步、平仄交錯(cuò)、粘對(duì)聯(lián)系、出仄對(duì)平和音步重音等五條規(guī)律可尋，并可以根據(jù)這五條規(guī)律推導(dǎo)出格律詩(shī)的十六種格式。

31、當(dāng)雙手反向移動(dòng)，在d小調(diào)彈奏出超強(qiáng)音時(shí)，交響樂(lè)團(tuán)以全帶重音的音符宣布它的歸來(lái)，弦樂(lè)四重奏和定音鼓由弱音到最強(qiáng)音逐漸增強(qiáng)。

32、為了簡(jiǎn)單起見(jiàn)，不考慮定影明星或電影名稱(chēng)的重音字符或其他不規(guī)則體。

33、出現(xiàn)在弱拍上的重音使人想起了舞蹈者的踏腳聲.

34、在超音段音位方面，聲調(diào)、長(zhǎng)短音對(duì)粵語(yǔ)語(yǔ)義表達(dá)有影響，重音則對(duì)西班牙語(yǔ)語(yǔ)義表達(dá)有影響。

35、全書(shū)分為八大主題，將語(yǔ)言的元素逐一分解，并針對(duì)所有發(fā)音的細(xì)節(jié)作詳細(xì)介紹，包括：母音、子音、子音群、重音與節(jié)奏、連音、語(yǔ)調(diào)等。

36、結(jié)果顯示，英漢語(yǔ)節(jié)奏特征的相似性使節(jié)奏在兩種語(yǔ)言中同時(shí)對(duì)音長(zhǎng)和語(yǔ)速產(chǎn)生影響，英語(yǔ)節(jié)奏的特征對(duì)句重音的分配和詞重音產(chǎn)生調(diào)整。

37、要發(fā)展玉溪的音樂(lè)教育，就要注重音樂(lè)教育的大眾性、地方性，要與音樂(lè)的鑒賞教育溶為一體。

38、英語(yǔ)的重音可分為三個(gè)級(jí)別:主重音、次重音與零重音.

39、匈牙利、日本和荷蘭，這三個(gè)世界上學(xué)術(shù)氛圍良好的國(guó)家，同樣非常注重音樂(lè)教育并參與其中。

40、其它音節(jié)就少一些重音，或稱(chēng)弱讀音節(jié)，念的時(shí)候時(shí)間短一點(diǎn)，但輔音發(fā)音一定要清晰。

41、我的歌迷很成熟，他們知道如何尊重歌手，尊重音樂(lè)，尊重需要幫助的人。張杰

42、有些單音節(jié)前綴通常用次重音念.

43、在語(yǔ)音上，復(fù)合詞的重音總是在第一個(gè)構(gòu)成成分上，而次重音在第二個(gè)構(gòu)成成分上。

44、本文旨在考察南京話(huà)形容詞重疊的聲調(diào)與重音，并在比較非重疊式兩字組變調(diào)的基礎(chǔ)上分析重疊式聲調(diào)與重音的關(guān)系。

45、教學(xué)內(nèi)容本書(shū)介紹完整美式英語(yǔ)的語(yǔ)音系統(tǒng)，內(nèi)容包含發(fā)音練習(xí)、辨音活動(dòng)、對(duì)話(huà)練習(xí)、韻文、語(yǔ)調(diào)、重音等主題。

46、每一課分為三大部分:母音，重音和口語(yǔ)閱讀.

47、后綴在發(fā)音時(shí)，清楚和適度的重音是很重要的。

48、現(xiàn)在，嘗試連接到一個(gè)windows客戶(hù)端，瀏覽包含重音符號(hào)或其他非英語(yǔ)字符的目錄。

49、在英文tts系統(tǒng)中，未登錄詞的重音標(biāo)注是除字音轉(zhuǎn)換外另一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié).

50、對(duì)于英語(yǔ)等“重音節(jié)拍語(yǔ)言”，重音是一個(gè)非常重要的韻律學(xué)特征。