1、培養(yǎng)習慣有利于“知行合一”的實現(xiàn)。這主要體現(xiàn)在兩個方面：第一，養(yǎng)成習慣才能把認知轉(zhuǎn)化實際行動，成為真正的品質(zhì)；第二，習慣培養(yǎng)的過程，在一定意義上既是道德實踐的過程，也是道德再認知的過程。

2、做人要內(nèi)外一如，處事要知行合一；說話要言行一致，行為要表里如一；做人要前后一致，做事要老少無欺。

3、道家說變通，佛家說自然，心學說知行合一，其實都是一個意思：應用。牛人之所以很少，空想家之所以很多的原因也在于應用。拿到了鑰匙，想用卻不會使用才是最要命的。高銘

4、知行合一：知之真切篤實處即是行，行之明覺精察處即是知。王陽明

5、其書學思想與其書法實踐互為表里，是一種“知行合一”的狀態(tài).

6、呼吸好空氣需民眾“知行合一”，大氣污染。

7、就是王薌齋先生所說的功夫要知行合一，為人處事要言行合一。

8、知行合一嗎……聽起來很有禪意的一句話呢。

9、展望未來，網(wǎng)中網(wǎng)軟件將秉承知行合一、合作共贏的精神，在實現(xiàn)企業(yè)由軟件服務向教育服務轉(zhuǎn)型的同時，通過與大財經(jīng)領域更多優(yōu)秀企業(yè)的合。

10、但是能夠提出知行合一這種觀點，說明聶心并非腐儒。

11、美好的氛圍取決于每個人的嘉言懿行，重在知行合一。

12、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝，博文約禮，知行合一。

13、然而“知之非艱，行之惟艱”，培育知行合一的道德責任感，把道德認知轉(zhuǎn)化為行動自覺，還需要全黨全社會付出艱苦的努力。

14、其學以存誠居敬，躬行實踐為主，與王學知行合一，即知即行的宗旨相同。

15、在宮里整天讀書，都悶死了，不是有句話說要‘知行合一’嗎?

16、心態(tài)、目標、時間管理三者的集中點就是在行動上，三者的表現(xiàn)特征也是行動。它們共同形成知行合一的統(tǒng)一體。

17、在外人眼中，達氏不僅僅是坐而論道，可他自己卻不大肯定是否已然做到知行合一。

18、人們懶得付出和交流，只熱衷于引領和表達，微博和微信上每天都可以刷出成堆的心靈雞湯人生感悟，無數(shù)人在轉(zhuǎn)發(fā)，卻不知有幾人能真正做到知行合一。大冰

19、只有書本知識，沒有實際斗爭經(jīng)驗，謂之半和；既有書本知識，又有實際斗爭經(jīng)驗，知行合一，謂之全知。徐特立

20、盧作孚生于1893年，和***、梁漱溟同齡，是一位知行合一埋頭苦干的人，他有思想、有辦法，肯動腦子，能下死工夫。

21、的決心、改造浮躁的學習心態(tài)，秉持嚴謹?shù)膽B(tài)度，精益求精、持之以恒‘循序漸進、知行合一，為中華文明穩(wěn)步發(fā)展奠定堅實的基礎。

22、當然，王學不是孟學的重復，孟子不談知行關(guān)系，而守仁倡知行合一;孟子言良知，守仁主致良知;孟子的良知說歸于存心養(yǎng)性，而守仁的致良知則在明體達用，如此等等。

23、“才高八斗”，“學貫古今”，“融通中西”、“擅詩文，勤著述，知行合一”、“道器兼?zhèn)洹笔菚蠘拂煸啤厝迕簟堫U武等學者對龔鵬程的評價。

24、記者了解到，南京三中是陶行知思想的孕育地，他在這里親任七年校長，確立“實”字校訓，知行合一，教育學生“德性宜篤實、知識宜富實、身體宜健實”。

25、做一個有歷史觀的時代改革者、有實干精神的改革思想家，用這樣的標準要求自己，慎思篤行，行以致知，知行合一，才敢說自己摸到了“四個全面”的門道。

26、有人說**的心太大，我覺得智者見智仁者見仁，賢者就應該知行合一，就要做點什么。

27、在海淀區(qū)太平路小學，生態(tài)文明教育不僅是書本上的圖文并茂，更是知行合一的實踐探索。

28、

29、正因為“知行合一”難，才有戰(zhàn)爭史上著名的趙括紙上談兵，覆軍殺將;馬謖敗走街亭，功虧一簣。