1、多數(shù)高校是根據(jù)你讀的不同專業(yè)，同一科目教材都有難易程度之分，例如：“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)”的學(xué)生讀“高數(shù)”是a級(jí)難度，而“文史類”專業(yè)的學(xué)生讀“高數(shù)”或只有e級(jí)難度，各科也如此類推。重點(diǎn)大學(xué)與非重點(diǎn)大學(xué)、理工類大學(xué)與綜合類大學(xué)的同專業(yè)學(xué)習(xí)要求、考題要求也不盡相同，大家不用為此太過擔(dān)心。

2、摘要高校學(xué)術(shù)界造假事件接二連三地被曝光。

3、但是，目前民辦高校良莠難分，參差不齊，整體形象不佳。

4、他煞費(fèi)苦心，把這雙手殘廢的孩子送進(jìn)了高校，進(jìn)入了科學(xué)的殿堂。

5、妨礙我國教育募捐政策執(zhí)行效率的高校因素表現(xiàn)為募捐意識(shí)不強(qiáng)，“守株待兔”思想嚴(yán)重；缺乏募捐規(guī)劃；募捐物種類單一；募捐專業(yè)化程度較低、募捐資金使用不夠規(guī)范等方面。

6、目前，各高校由予校園規(guī)模的擴(kuò)大，校舍的更新，教學(xué)樓的翻建等投入巨大，基本上是負(fù)債運(yùn)行，自顧不暇，無力兼顧成*教育，甚至還希望通過成*教育來彌補(bǔ)經(jīng)費(fèi)的不足。

7、對(duì)英國高校學(xué)費(fèi)扶搖直上感到擔(dān)憂的家長們，可將子女送到國外攻讀相同的英國學(xué)位，這樣每年可節(jié)省數(shù)千英鎊。

8、高校錄取通知書的到來，令小張喜不自勝。

9、今年我校的重點(diǎn)高校新生有不少是公門桃李啊。

10、現(xiàn)在的職稱評(píng)定，在高校出現(xiàn)了粥少僧多局面。

11、這些都是各大高校的莘莘學(xué)子，你要是能夠和他們交流就一定要抓住機(jī)會(huì)。

12、在國內(nèi)外日益激烈的人才競爭戰(zhàn)略中，高校黨組織應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，針對(duì)青年教師特點(diǎn)做好教育引導(dǎo)工作。

13、隨后，新的高校學(xué)籍管理規(guī)定等文件相繼出臺(tái)，"禁租令"成一紙空文。

14、跆拳道近幾年迅速在各大高校風(fēng)靡，白色的道服，黑色的腰帶，飄逸的身姿，吸引了眾多學(xué)子。

15、因地制宜搞好民族地區(qū)高校師資隊(duì)伍建設(shè)。

16、我國高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，一方面受傳統(tǒng)思想觀念的約束，不夠開放，只注重體育課教學(xué)和課余體育訓(xùn)練，認(rèn)為高校體育搞產(chǎn)業(yè)化開發(fā)是不務(wù)正業(yè)。

17、*彎在前400所高校中占據(jù)了7個(gè)席位，小小的香港最令人刮目相看，占據(jù)了6個(gè)席位。

18、高校要合并過程中要積極穩(wěn)妥，循序漸進(jìn)，戒驕戒躁。

19、我國高校就業(yè)指導(dǎo)工作任重道遠(yuǎn)，我們應(yīng)當(dāng)拓展思路，積極借鑒國外成功經(jīng)驗(yàn)，努力提高就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)效果，使學(xué)生覺得這就是他們所需要的就業(yè)指導(dǎo)課，從而自覺和樂于接受就業(yè)指導(dǎo)甚至主動(dòng)要求就業(yè)指導(dǎo)。共2頁:12下一頁。

20、高校后勤部門必須擔(dān)負(fù)“服務(wù)育人”這一重任。

21、清產(chǎn)核資對(duì)高校國有資產(chǎn)管理具有重要意義。

22、本文以此為根據(jù)，對(duì)我國高校變革提出了一些有益的對(duì)策與建議。

23、以色列有三所高校開展情報(bào)學(xué)教育，其中巴爾伊蘭大學(xué)的情報(bào)學(xué)系規(guī)模最大。

24、考研是我證明自己價(jià)值的最直接的路，是我改變自己現(xiàn)在生活狀態(tài)的捷徑，是我真正體驗(yàn)高校生活的唯一的路。

25、當(dāng)政策制定者在為大學(xué)擴(kuò)招和提高畢業(yè)率搖旗吶喊時(shí)，我們應(yīng)該問：到底有多少學(xué)生真正在高校中學(xué)到東西？

26、學(xué)校致力培養(yǎng)會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)合作、會(huì)負(fù)責(zé)、會(huì)審美、會(huì)創(chuàng)新的，既有良好科學(xué)素質(zhì)、又有良好人文素質(zhì)的，既能適應(yīng)市場(chǎng)機(jī)制、又能超越市俗功利，既有現(xiàn)代意識(shí)、又有傳統(tǒng)美德，既有創(chuàng)新精神、又有實(shí)踐能力，既受到高校歡迎、又受到社會(huì)好評(píng)，既具有儒雅氣質(zhì)、又富有主體性的高中畢業(yè)生。

27、特別是在目前全球爆發(fā)危機(jī)，國內(nèi)就業(yè)形勢(shì)普遍嚴(yán)峻的背景下，高校學(xué)生工作部門應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)廣大畢業(yè)生擺正心態(tài)，樹立正確的擇業(yè)觀，自力更生，腳踏實(shí)地，在確保就業(yè)的同時(shí)，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

28、因?yàn)槊绹髮W(xué)學(xué)費(fèi)的逐漸增長導(dǎo)致很多人無法負(fù)擔(dān)，加上在最具競爭力的學(xué)院里的花費(fèi)越來越揮金如土，一些美國高校生希望去英國滿足他們的教育需求。

29、以科研投入為例，理工科院校和醫(yī)科院校的研究花費(fèi)巨大，而且享有高額的政府補(bǔ)貼，其他類別的高校與之相比起來差之甚遠(yuǎn)。

30、高校學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)是與高等教育的發(fā)展同步的，其角色定位和所起的作用從單一走向多元。

31、通過對(duì)當(dāng)前高校非中文專業(yè)學(xué)生古文學(xué)習(xí)的狀況進(jìn)行了分析，同時(shí)針對(duì)目前高校非中文專業(yè)古文教學(xué)方面存在的問題提出了一些解決的方法。

32、高校校園的綠地規(guī)劃作為附屬綠地規(guī)劃中的重要組成部分，今天越來越受到社會(huì)的關(guān)注和重視。

33、兩所高校均屬于大專類院校，主要教授國際貿(mào)易概論和商品學(xué)概論課程。

34、近些年隨著高校藝術(shù)類大學(xué)生招生人數(shù)的不斷增加，藝術(shù)類大學(xué)生的總體數(shù)量持續(xù)增長。

35、文章認(rèn)為，河南省高校體育場(chǎng)地具有向社會(huì)開放的客觀基礎(chǔ)。

36、高校中不但建有門戶網(wǎng)站，在各院系及職能部門等還都建有二級(jí)網(wǎng)站。

37、為深入推進(jìn)教育教學(xué)改革，不少重點(diǎn)高校建立了教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)班，旨在探索新的教學(xué)，模式，為日后在全校范圍推廣提供經(jīng)驗(yàn)。

38、如何有針對(duì)性地激發(fā)個(gè)體某類職業(yè)興趣，已經(jīng)成為目前高校就業(yè)輔導(dǎo)十分關(guān)注的問題。

39、高校基層教務(wù)管理是整個(gè)高等學(xué)校內(nèi)部管理的基礎(chǔ)。

40、高校教室不但是老師傳道授業(yè)解惑的地方，也是大學(xué)生獲取知識(shí)的主要場(chǎng)所。

41、在分析新形勢(shì)下高校黨團(tuán)組織建設(shè)所面臨的新問題的基礎(chǔ)上，闡述了在學(xué)生公寓開展黨團(tuán)組織建設(shè)的重要意義，并著重探討了大學(xué)生公寓黨團(tuán)組織建設(shè)的各種途徑。

42、針對(duì)當(dāng)前高校大學(xué)生撰寫畢業(yè)論文中存在的問題，探討了如何正確利用圖書資料來撰寫論文。

43、而且，在調(diào)查的高校中大部分高校設(shè)定的瑜伽選修課程的總學(xué)時(shí)為32學(xué)時(shí)，每周1次課。

44、成績管理工作是高校教學(xué)管理一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作，對(duì)促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)提高教育水平具有重要意義。

45、本文主要論述了在新形勢(shì)下，高校圖書館館長如何轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，做一個(gè)合格的管理者。

46、通過清產(chǎn)核資能夠發(fā)現(xiàn)高校國有資產(chǎn)管理中的種種問題，進(jìn)而找到解決問題的辦法。

47、采用國內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)，結(jié)合國內(nèi)砂石行業(yè)實(shí)際情況生產(chǎn)的配合制砂機(jī)使用的高校輪斗式洗砂設(shè)備。

48、人事代理制度是高校人事管理制度改革的重要嘗試。

49、目的；了解高校大學(xué)生結(jié)核菌素的試驗(yàn)結(jié)果，為制定結(jié)核病的預(yù)防措施提供依據(jù)。

50、通過分析網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育市場(chǎng)的參與高校、學(xué)習(xí)中心、學(xué)生等多方面市場(chǎng)現(xiàn)狀，結(jié)合目前的市場(chǎng)管制狀況和市場(chǎng)結(jié)構(gòu)，對(duì)該市場(chǎng)的趨勢(shì)做出了合理的預(yù)測(cè)。