1、 結(jié)論是兩人的小品文各有對(duì)明代主流文風(fēng)的反撥和否定，而王思任的小品文更帶有否定之否定的色彩。

2、 本文主要從測(cè)試的反撥作用理論和交際語言能力理論思考同傳培訓(xùn)中的質(zhì)量監(jiān)控，并提出建議。

3、 作為對(duì)文學(xué)消費(fèi)化傾向的反撥，近幾年底層文學(xué)的創(chuàng)作涌起，并日益呈現(xiàn)出繁榮景象。

4、 第二，英語專業(yè)八級(jí)改革對(duì)英語教學(xué)產(chǎn)生的正面反撥效應(yīng)大于負(fù)面反撥效應(yīng).

5、 提高測(cè)試效度是使測(cè)試反撥作用趨于積極的有效手段。

6、 長(zhǎng)期以來，在我國的大學(xué)英語教學(xué)中，由于測(cè)試形式的反撥作用，交際語言教學(xué)始終處于次要地位。

7、 科學(xué)地運(yùn)用交際式語言測(cè)試，能對(duì)英語教學(xué)產(chǎn)生較好的反撥作用，從而提高高中英語教學(xué)質(zhì)量。

8、 這些研究加深了人們對(duì)測(cè)試反撥效應(yīng)的認(rèn)識(shí)，在一定程度上促進(jìn)了測(cè)試和教學(xué)改革。

9、 反撥作用通常指語言測(cè)試對(duì)語言教學(xué)和學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響，根據(jù)其影響的性質(zhì)，反撥作用有正、負(fù)之分。

10、 所謂的反撥作用就是研究一種測(cè)試對(duì)教與學(xué)的這兩方面的影響。

11、 “反撥作用”通常指語言測(cè)試對(duì)語言教學(xué)和學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響。

12、 它是物極必反，對(duì)過去閉目塞聽、自滿自足的那種盲目自大狀態(tài)的合乎規(guī)律的反撥，反映出我們?cè)S多研究工作者特別是中青年同志們沖破禁區(qū)的理論勇氣，和要在文藝?yán)碚撗芯可详J出新路來的中華有志之士昂揚(yáng)、奮進(jìn)的精神。

13、 在具體的教學(xué)態(tài)度，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)材料和教學(xué)方法方面，反撥效應(yīng)體現(xiàn)出其復(fù)雜的作用過程，以及其影響作用的表面性和局限性。

14、 深入研究審美體驗(yàn)是對(duì)導(dǎo)致人的社會(huì)異化的現(xiàn)代工具理性的一種反撥，也有助于我們更好地理解西方現(xiàn)代主義藝術(shù)。

15、 因此，嘗試構(gòu)建一種可行的互動(dòng)式口語剛試模式，使之真正成為一種能衡量考生實(shí)際口語水平的測(cè)試手段，并對(duì)英語教學(xué)起到良好的、積極的反撥作用。

16、 本文針對(duì)英語測(cè)試類型的概念和用途進(jìn)行了介紹和探討，分析了衡量英語測(cè)試好壞的原則一效度、信度、實(shí)用性和反撥作用。

17、 口語測(cè)試是主觀性語言測(cè)試最為典型的代表，它能最為直接地反映一個(gè)人外語基本水平的高低，也對(duì)教學(xué)有很強(qiáng)的反撥作用。

18、 然而，其以考代教，片面追求“過級(jí)率”，忽視了學(xué)生實(shí)際語言能力的培養(yǎng)的負(fù)面反撥作用亦日益凸現(xiàn)。