1、 夜大學(xué)是成*教育的幾種形式之一。

2、 同時(shí)，他更是我研究成*教育的一個(gè)有深度的啟發(fā)者。

3、 美國(guó)聯(lián)邦成*教育的行政機(jī)構(gòu)是聯(lián)邦教育部，聯(lián)幫教育部主要由智囊機(jī)構(gòu)和職能機(jī)構(gòu)兩部分組成。

4、 探究成*教育功能的意義在于全面地理解成*教育，澄清理論上的模糊認(rèn)識(shí)，科學(xué)地預(yù)見(jiàn)和防止負(fù)向功能的出現(xiàn)。

5、 成*教育作為一種基本教育形式之一，能在西部大開(kāi)發(fā)的人才培養(yǎng)中發(fā)揮獨(dú)特的作用。

6、 中國(guó)成*教育學(xué)的現(xiàn)實(shí)困境在于成*教育合法性的讓渡，抑制了成*教育學(xué)的發(fā)展需求。

7、 我們公司名為阿斯特拉教育和管理大量的成*教育學(xué)院印度尼西亞.

8、 成*教育的市場(chǎng)也同樣充滿活力。

9、 第三條成*教育的目的，是全面提高成年人的文化、技術(shù)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，使其適應(yīng)特區(qū)建設(shè)事業(yè)的需要。

10、 “成*教育普教化”的癥結(jié)在于成教教學(xué)計(jì)劃的“普教化”，在于教學(xué)計(jì)劃沒(méi)有體現(xiàn)成*特色和終身教育的要求。

11、 對(duì)于成*教育，人們通常會(huì)認(rèn)為就是為那些沒(méi)有能夠在高中畢業(yè)之后繼續(xù)高校學(xué)習(xí)的成*提供教育。

12、 看看你們當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)大學(xué)或娛樂(lè)部有何種類(lèi)型的成*教育或健身項(xiàng)目。

13、 擁有研究生教育、普通本專(zhuān)科教育、成*教育及留學(xué)生教育。

14、 德國(guó)一家成*教育中心日前開(kāi)辦了一個(gè)專(zhuān)門(mén)針對(duì)女性學(xué)員的足球知識(shí)速成班，目的在于使她們能夠更好地觀看明年在德國(guó)舉辦的世界杯。

15、 參加一個(gè)成*教育課程。

16、 開(kāi)卷考試不僅客觀和真實(shí)反映成*教育的效果，而且提高在職人員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，有利于培養(yǎng)他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

17、 圖書(shū)館，當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)，以及成*教育機(jī)構(gòu)經(jīng)常都會(huì)提供短期的電腦培訓(xùn)。

18、 本文主要對(duì)嘉應(yīng)學(xué)院成*教育學(xué)籍管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)進(jìn)行了研究。

19、 從電氣專(zhuān)業(yè)教師的角度分析了電氣專(zhuān)業(yè)成*教育應(yīng)注意的幾個(gè)方面。

20、 成*教育的特點(diǎn)決定了成*教務(wù)管理系統(tǒng)的復(fù)雜性.

21、 結(jié)論只有通過(guò)深化教學(xué)改革，強(qiáng)化臨床實(shí)習(xí)過(guò)程，成*教育學(xué)員的臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量才能得到明顯提高。

22、 承擔(dān)成*教育以及掃除青壯年文盲的宏觀指導(dǎo)工作。

23、 廣西民族學(xué)院成*教育管理模式的改革是一種歷史必然。

24、 在校的本專(zhuān)科生及成*教育學(xué)生2000多人。

25、 目前，各高校由予校園規(guī)模的擴(kuò)大，校舍的更新，教學(xué)樓的翻建等投入巨大，基本上是負(fù)債運(yùn)行，自顧不暇，無(wú)力兼顧成*教育，甚至還希望通過(guò)成*教育來(lái)彌補(bǔ)經(jīng)費(fèi)的不足。

26、 現(xiàn)有全日制本專(zhuān)科生8159人；成*高等教育設(shè)有8個(gè)本科專(zhuān)業(yè)和20個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，成*教育在校生1039人。

27、 畢業(yè)證與統(tǒng)招的版本不一樣，但內(nèi)容一樣，只是標(biāo)題上是成*教育學(xué)院。

28、 正是在這一背景下，執(zhí)業(yè)藥師的繼續(xù)教育改革就成為藥學(xué)成*教育中不可或缺的一個(gè)部分。

29、 成*教育是和大學(xué)對(duì)外教學(xué)部合辦的。

30、 開(kāi)卷考試不僅客觀和真實(shí)反映成*教育的效果，而且提高在職人員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，有利于培養(yǎng)他們分析同題和解決問(wèn)題的能力。

31、 她在中學(xué)、大學(xué)和成*教育學(xué)校都做過(guò)教師，而且還寫(xiě)過(guò)很多歷史方面的兒童圖書(shū)。

32、 為適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)終身化、知識(shí)教育化的要求，必須從總體上對(duì)我國(guó)成*教育進(jìn)行改革。

33、 因此建立完善的農(nóng)村成*教育支撐體系，推動(dòng)成*教育發(fā)展，從而促進(jìn)農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)選擇。

34、 在學(xué)校公民課和成*教育課程上重點(diǎn)宣傳戰(zhàn)事和征召的重要性。

35、 中國(guó)也向其民眾提供多樣化且充滿活力成*教育，開(kāi)展成*教育的高校開(kāi)辦的成*教育班包括：電視大學(xué)，工人學(xué)校，農(nóng)民學(xué)校，刊授班，夜大班，管理教育大專(zhuān)班。

36、 成*學(xué)習(xí)心理的研究，是成*教育理論中基礎(chǔ)性的研究課題之一.

37、 五邑大學(xué)內(nèi)的“十友樓”、“五友樓”、成*教育學(xué)院等項(xiàng)目，就是他與諸多旅外著名人士友情合作的見(jiàn)證。

38、 就教育而言，要實(shí)行“普及教育”與“成*教育”并存的方針;要特別重視職業(yè)教育和農(nóng)村的掃盲工作;全社會(huì)都要為教育辦幾件實(shí)事，多渠道、多形式辦學(xué)。

39、 早在2008年，教育部已叫停成*教育的脫產(chǎn)班。

40、 而現(xiàn)在很多成*教育學(xué)院，它的生源和各個(gè)方面已經(jīng)出現(xiàn)匱竭的現(xiàn)象。

41、 除在省級(jí)教育行政主管部門(mén)備案的我校函授站，我校沒(méi)有授權(quán)其他校內(nèi)和校外任何單位或個(gè)人開(kāi)展與我校成*教育、自學(xué)考試有關(guān)的招生、報(bào)考等事宜。

42、 黑龍江商學(xué)院成*教育部教務(wù)科科長(zhǎng)。

43、 從大學(xué)二年級(jí)起，他開(kāi)始嘗試自己創(chuàng)業(yè)，先后與中科院成都分院的成*教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作開(kāi)辦了計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)，創(chuàng)辦了自己的工作室，開(kāi)發(fā)并運(yùn)營(yíng)了西南汽配網(wǎng)。