1、賢者，以其昭昭，使人昭昭。今以其昏昏，使人昭昭。

2、“以其昏昏，使人昭昭”，是不大可能的。

3、“正人必先正己”，美英兩國企圖以其昏昏使人昭昭，顯然是無稽之談。

4、定位上的被動，直接帶來宣傳思想工作有時是“以其昏昏，使人昭昭”，對于許多理論問題與現實問題模棱兩可，說不明白，甚至只能是“矮子看戲，跟著叫好”。

5、學習要沉下心來，豈能醉醺醺昏沉沉輕飄飄過日子，以其昏昏，使人昭昭?學習要高度自覺，成為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式。

6、蔡大人目下，可謂以其昏昏，使人昭昭，百川當知之!

7、就在我們身邊，教條主義和經驗主義，總在那里“以其昏昏使人昭昭”。

8、這樣“以其昏昏，使人昭昭”是不行的!是要貽誤工作、貽誤大事的!不注意學習，忙于事務，思想就容易僵化、庸俗化。

9、若學風不濃、玩風太盛，“以其昏昏，使人昭昭”，就會貽誤工作、貽誤大事;另一方面若不注意學習，忙于事務，思想就容易僵化。

10、國學傳播現在要防止的，一是以其昏昏使人昭昭的問題，二是以振興國學為誘餌，騙人錢財，誤人子弟的現象。

11、有些領導干部自己還沒有想明白，就急著開會部署，以其昏昏、使人昭昭。

12、以其昏昏，使人昭昭有的干部學風不濃、玩風太盛。

13、雖然大家心里早已清楚是怎么回事，可他還是不停地解釋，真是以其昏昏，使人昭昭。

14、而對于熱心“場外指導”的家長來說，由于大多數缺乏對相關專業、學科的了解，他們也常常是“以其昏昏使人昭昭”。

15、時間一分一秒的過去了，夜也起了寒意，一切都又安靜了下來，酒醉之人以其昏昏的睡了過去，人群中一片寧靜，間或傳來幾聲夢中的呢喃，卻掀不起更大的動靜了。

16、全省數十萬中小學教師，堪稱高手者少之又少，絕大多數都屬于借著教學參考書，看著標準答案能解釋通暢者，少數甚至等而下之，“以其昏昏，使人昭昭”。

17、前者惟西洋馬首是瞻，跪拜投降，成為一黃皮膚白內心的‘香蕉人’;后者不知所言，卻欲以其昏昏使人昭昭，成為一無種無姓無國家無民族的‘太空人’。

18、“昏教授”是肖傳國給自己起的網名，最早是2001年前后用于網絡發帖，其本意是“以其昏昏，使人昭昭”。

19、有的老師知識陳舊，講課沒有藝術水準，照本宣科，不負責任，以其昏昏使人昭昭，沒有邏輯，沒有思想，學生進課堂，就像進了思想監獄。