論理造句
1、偉人議論理,常人議論事,小人議論人。
2、論理說王校長早該退休了。
3、看看民國的這些小學生或游記或記物記事或論理,都言之有物,有一種內在的情感埋于字里行間,只能說:自愧不如!
4、圖同構的判定性問題是圖論理論中的一個難題,至今沒有得到徹底解決。
5、因此,控制論理論幾乎很少對此進行實驗.
6、但國內外關于錄用考試的研究,無論理論,還是實踐都缺乏針對性。
7、以圖論理論為基礎,提出了復雜定軸輪系的表示和分析方法.
8、這樣做,你需要結合使用簡化論理解細節和整體論理解整個程序。
9、圖同構的判定性問題是圖論理論中的一個難問題,至今沒有得到徹底解決。
10、在建構主義的學習理論、人本主義人性論理論及中學生自身特點的基礎上,論述了實施“學案導學”教學模式的現實意義。
11、比較教育研究的科學性,在很大程度上取決于其方法論理論基礎和實踐運用的科學性。
12、在道義論理論指導下,行政責任的目標就是實現社會公正.
13、從牛頓公式及其圖象出發,討論理想光具組的縱向共軛性質,舉例說明其實際應用。
14、你的整個人生都充斥著暴力和不道德,你有什么資格談論理性和秩序?ezio
15、本論文共分三個部分,第一部分為第一章即略論理性在宋詩話中的興起和發展。
16、論理學家之勤讀生涯,已遠遜清代乾嘉諸儒。而君今日讀書,又勤奮逾清儒。生活清苦,營養短缺,此何可久。今日吾儕得此江邊閑坐,亦正是一小休息。錢穆
17、因此,無論理論上還是實踐上,都有必要深入開展校本培訓模式的研究。
18、對于網絡出版傳播中的廣播時間問題,借助圖論理論通過分析圖的連通度,給出了確定網絡單信息廣播時間一個界的方法,實例證明該界是可以通過計算得到的。
19、方法:在醫學導論理論課和局部解剖學實習課中采用雙語授課,同時分別進行教學互動和以學生為主體的教學方法和手段的改革。
20、錯了就是錯了,不論理由是什么。fresh果果
21、盧卡奇之失在于把自然本體論理解為社會存在本體論的基礎,從而磨平了馬克思哲學與舊唯物主義之間的根本差異。
22、正當他侃侃而論理學之要旨時,傳來了甲申之變的鐵蹄聲。
23、襲擊活人的人們的死體本來就不能按照醫學理論理解,草草率率的話!永遠也。
24、對于脫脂乳,他也推崇備至。薩老熱衷"在經驗事實中尋求理論理解",故而長壽,故而才能著作等身。
25、中國古代奏議行文,通常會選取勢、理、情三個角度來進行,表現出尚勢、論理、敘情的風格差異。
26、本文分析了不同管理和收費方式的停車庫出入口的服務效率,并結合實例,運用排隊論理論,確定了停車庫出入口設置服務臺數的計算方法。
27、其實,一種意識形態究竟能否成功,并不在于它口頭上所強調的,如果不能在實踐中經受考驗,無論理論多么冠冕堂皇,都沒有意義。何兆武
28、我覺得,科學和論理學應該共同發展而不是彼此敵視。
29、如果當初是真名真姓寫出來,可能會有人找我理論理論。
30、南宮兄弟的好意仲某心領了,只是這幫人意在奪我派至寶滌塵玉,和他們論理也只是枉費唇舌。
31、寒冬臘月吃青菜,圍著火爐吃西瓜,形象地映射出改革開放的巨大光輝,秉文論理,讓人信服。
32、學生群眾走進曹宅,先要找賣國賊論理,遍找不到,匡互生遂取出預先攜帶的火柴,決定放火。
33、魯迅對翻譯的態度原來是重視“直譯式”的,因為很多中國知識分子脫不了中國傳統的文言,應該給五四書寫文體加上新的因素,給口語性書寫文體加上論理性。
34、只有感覺的材料十分豐富(不是零碎不全)和合于實際(不是錯覺),才能根據這樣的材料造出正確的概念和論理來。
35、建國之初,***的許多親友或到北京或寫信,希望***能夠恩賜他們一官半職,但***始終堅持“做事論理論法,私交論情”的原則,婉言相勸。
36、一論神;二論心靈的性質和起源;三論情感的起源和性質;四論人的奴役或情感的力量;五論理智的力量或人的自由。
37、,就是侃侃相論理學中玄妙之理的聲音。
38、文章通篇說理,卻又寓理于情,以情論理,以平和的心態、平等的口吻、親切的語氣,循循善誘,娓娓道來,與人交流,和人談心。
39、第一,務實不務虛;第二,論事不論理;第三,貴逆不貴順;第四,重訣不重文,原則化為行,信誠必求精。
40、洋人論勢不論理,彼以兵勢相壓,而我第欲以筆舌勝之,此必不得之數。
41、在此基礎上,組織論理學、社會學、城市管理學、統計學等多學科專家共同合作研究,最終形成對市民公共行為文明指數的總體評價。
42、1936年至抗戰期間,任廣東省立韓山師范學校國文、論理學教員,教務主任。
43、且文學之文,與應用之文不同,上未可律以論理學,下未可律以普通文法。
44、它可以使人格更加完善,從論理學角度看,它可以使人與天地相和諧,從哲學層面看,它致力于探索人作為自在自為精神實體的真實存在,人文與理工應兩翼齊飛。
45、這些得獎作品之所以立論深邃,說服力強,同作者學貫中西、博古通今,善于在引經據典、談天說地中就事論理、就實論虛不無關系。
46、論理學上,利瑪竇用中文撰寫了《交友論》;在心理學上寫出了《西國記法》。
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理虧心虛造句相提而論造句認死理兒造句同日而論造句又作別論造句又當別論造句待答不理造句豈有是理造句理所必然造句議論風發造句