1、一代人就是一出有著四、五千名優。馬克思

2、倉促，短暫，狂想，就是我們這一代人的青春。它們就像一條條河流，密密的交際在一起，涓涓的流過我們自以為成熟的心靈，最后匯聚起來，形成我們龐大的青春。

3、火，還是一場大火，秦始皇的一把火，燒掉了多少代人才傳承下來的書籍。

4、書，這是這一代對另一代人精神上的遺言，這是將死的老人對剛剛開始生活的年輕人的忠告，這是準備去休息的哨兵向前來代替他的崗位的哨兵的命令。赫爾岑

5、人只有為自己同時代人的完善，為他們的幸福而工作，他才能達到自身的完善。馬克思

6、別讓可愛的生靈在我們這一代人手中消失。

7、智慧，讓古代人類學會捕食的技巧；智慧，讓他們學會裝飾；智慧，讓他們懂得什么是智慧。

8、正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

9、長城是中華母親的要帶；是古代人民智慧的結晶；是中國人民的驕傲；是中國的標記；代表著中國的強盛；代表中國像一條巨龍。

10、實際上，祖宗的榮耀是指引后代人的明燈。薩盧斯特

11、我想起來這樣一群人，他們那一代人，多誕生于晚清的日落與新世紀的清晨，古老的文明古國迎來了新生的陣痛，他們比任何一代人多一份焦慮、困惑與希望。他們通過自己手中的筆或各種有意義的方式，引領民眾，描寫未來。

12、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。

13、代人作代，農人掘鋤，本是平平常常的，若照相之際，代人偏要裝做粗人，玩什么”荷鋤帶笠圖“；農夫則在柳下捧一本書，裝作”深柳讀書圖“之類，就要令人肉麻。

14、劊子手的特性存在于每一個現代人的胚胎之中，然而人的獸性的發展程度是不同的。如果一個人的獸性在其發展過程中勝過了他的其他特性，這個人自然就會變成一個可怕的怪物。

15、經過幾代人百折不撓的奮斗，我們一定會實現四個現代化。

16、現代人往往搞不懂“沒能力”和“想要”之間的區別。沒能力和老板討價還價，就想要安分守己。沒能力跳槽，就想要忠誠。

17、現在這代人往往只注意我們這代人發明了什么，有哪些著作，實際上我們這些人的道德行為對世界的影響從某種意義上來講更大。

18、人們普遍承認，在各國各代人類的行動都有很大的一律性，而且人性的原則和作用乃是沒有變化的。休謨

19、我相信，沒有什么取代人壽保險；因為人壽保險是人類有史以來所構想的最偉大的財務證券。

20、書，這是這一代人對另一代人精神上的遺言，這是將死的老人對剛剛開始生活的青年人的忠告，這是準備去休息的哨兵向前來代替他的崗位的哨兵的命令。赫爾岑

21、萬里長城不僅僅是我們中華人民的驕傲，而且其中還蘊含著我們古代人民的勞動智慧和辛勤的付出。當我們站在萬里長城的青磚上或在欣賞長城的美時，我們就會有一種自豪感。同樣，這一項宏偉的建筑令我們后人贊嘆不已。

22、我的家鄉在湖南邵陽，以前叫寶慶，是一個破舊的城市。但是經過幾代人的辛勤勞動，我們的城市慢慢地變的美麗了。

23、青春就是殘酷，人生的很多次第一次都在青春期，你要抉擇，不要以為每一代人都說青春好，你便產生了幻覺。

24、老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

25、在你出生前，你的父母并不像現在這般無趣，他們變成這樣是由于忙著付你的開銷、洗你的衣服、聽你吹噓你有多了不起。所以在你拯救被父母這代人破壞的熱帶雨淋前先整理一下自己的房間吧。

26、知識不僅是指課本的內容，還包括社會經驗、文明文化、時代精神等整體要素，才有競爭力，知識是新時代的資本，五六十年代人靠勤勞可以成事；今天的香港要搶知識，要以知識取勝。

27、教師是克服人類無知和惡習的大機構中的一個活躍而積極的成員，是過去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓的保存者，……是過去和未來之間的一個活的環節。烏申斯基

28、川谷交錯，風化未通，九州絕隔，未有舟車之用，以濟深致遠；于是奚仲乃橈曲為輪，因直為轅，駕馬服牛，浮舟杖楫，以代人力。

29、老師，人們都說，您育著祖國的棟梁，我卻要說，您是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代代人的脊梁！您的每一堂課，每一句叮囑都仿佛在我眼前打開一扇窗戶，讓我看到一個斑斕的世界……

30、以我一生最好的時光追尋那個目標……書已經寫成了。現代人讀或后代讀都無關緊要，也許要等一百年才有一個讀者。

31、這些學者共同工作的目標應該是給科學徹底打定一個基礎，把智慧的光輝散播到全人類，使散播的成績超越既往的成就，并以新鮮有用的發明去給人類謀福利；……做這件事業一個人是不夠的，一代人也不夠，所以必需許多人一道工作，把前人的研究作為一個起點。

32、沒有自然科學，現代人就沒有生路。

33、每一代人都是一方面相信古人比今人更好，另一方面又相信要類在不斷進步和改善。萊奧帕爾迪

34、有時想想，由從前到現在，不斷前進的過程中有太多的東西需要包容。現代人整天疲于奔命，難得坐下來有所思悟，不如抽點時間，品嘗一塊小小的話梅糖，也許會有意想不到的收獲。

35、一個民族的年輕一代人要是沒有青春，那就是這個民族的大不幸。赫爾岑

36、技巧是從哪里來的呢？一般地認為，技巧是從別人書里學來的，前人的書或者是現代人的書。其實呢？其實，技巧主要的也是從研究生活來的。所以叫做創作。

37、孟子的教育理想是：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”按照孟子的標準，現代人都是小矮人。

38、每一代人總是反抗自己的父輩，卻和祖父交上了朋友。

39、常常有這樣的時候，當你表現不出一代人的所有卑鄙齷齪的全部深度，那時你就不能把社會以及整個一代人引向美。

40、把我國建設成現代化強國，要經過幾代人的努力，任重道遠。

41、一個人的生命難道不是像一代人的命運一樣珍貴嗎？要知道，每一個人都是一個與他同生共死的完整世界，每一座墓碑下都有一部這個世界的歷史。

42、節儉，傳了一代又一代人，養活了大地上的人類也支撐了這個社會的文明。按理來說，物質生活的充裕與精神文明的發達是一致的。但現實是人們的肚子填飽了，精神卻空虛了。人們對自己生活質量提出高要求的同時是不是也該關注一下精神衛生呢？

43、我是偶然開始寫作的，也許只是為了向一位朋友表明，我這一代人是能夠出作家的。從此，我就愛上了寫作，而且欲罷不能；后來，我竟然認為，除了寫作，世界上沒有任何事務能使我更加喜愛。

44、讀書向來是為歷代人所仰慕的事情。培根曾深有感觸的說：“書籍是在時代的浪濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代。”理想的書籍也是智慧的鑰匙，讀書越多，精神就會越健壯而勇敢。

45、研究顯示，壓力會導致很多現代人的疾病，或使疾病惡化，包括高血壓、頭痛、消化不良和背痛等等。

46、安全、舒適、長壽是當代人民的追求。重視安全、關心安全、為安全獻力。

47、我們的國家也許從來就不完美，但一代又一代人已經證明我們的國家可以不斷被改善。

48、一個人的生命難道不是像一代人的命運一樣珍貴嗎？要知道，每一個人都是一個與他同生共死的世界，每一座墓碑下都有一部這個世界的歷史。

49、自由和進步是藝術的目標，就如同整個生命的目標，如果我們這些現代人不像我們的祖輩那樣堅定的話，文明的精粹在許多方面就得不到發揚。

50、團結奉獻，是歷史賦予我們這一代人義不容辭的責任。