1、 我們應(yīng)該有鉤深探賾的精神。

2、 這些資料對遺失文化的探賾索隱是非常有價(jià)值的.

3、 并在此基礎(chǔ)上探賾索引，進(jìn)一步明確當(dāng)前高中語文教學(xué)的重點(diǎn)。

4、 是一個(gè)值得探賾的論題，本文擬以唐代詩歌為研究范疇，探討其中的審美心理與詩用文化之意義。

5、 透過這種互動(dòng)關(guān)系來探賾清初歷史，將會(huì)得出合理的歷史結(jié)論。

6、 夫推歷生律制器，規(guī)圜矩方，權(quán)重衡平，準(zhǔn)繩嘉量，探賾索隱，鉤深至遠(yuǎn)，莫不用焉。

7、 其探賾索隱，窮神知化，雖眭孟，京房，無以過也。

8、 他以黃牧甫篆印為根基，旁涉吳熙載，探賾秦漢璽印，參酌皖、閩、浙諸印濃風(fēng)格，逐步形成了自己高古、醇雅、樸厚、大度的制印風(fēng)格。

9、 第四節(jié)課，自習(xí)，袁野繼續(xù)對自己的能力探賾索隱，樂此不疲。

10、 夫推歷生律，制器規(guī)圓矩方，權(quán)重衡平，準(zhǔn)繩嘉量，探賾索隱，鉤深致遠(yuǎn)，莫不用焉。

11、 主編者在編著過程中，悉心探賾索隱，爬羅剔抉，盡力于無解處求得有解，為讀者架起了一座智慧之橋。

12、 其論文《五方元音研究》，勘比細(xì)密，不遺纖毫，勾玄探賾，論述周嚴(yán)，多發(fā)前人所未及，成一家言。

13、 是故探賾索隱，鉤深致遠(yuǎn)，莫不用焉。

14、 以探求文化發(fā)生問題為寫作動(dòng)機(jī)，抓住工具的產(chǎn)生即文化的介入作為這一問題的契點(diǎn)沿波討源，探賾索隱。

15、 天地尊卑，誰主乾坤？寂滅星辰，孰晰對錯(cuò)？凡人之軀，逆煉神魔之身？探賾索隱，質(zhì)問蒼天，殺人，弒神，誅魔，滅仙……

16、 莫大乎富貴;備物致用，立成器以為天下利，莫大乎圣人探賾索隱，鉤深致遠(yuǎn)，以定天下之吉兇，成天下之亹亹者，莫大乎蓍龜。